Рисование с малышами 3 лет. Уроки рисования с детьми раннего возраста

От 1 до 2 лет для ребенка очень нежный возраст. Ребенок только - только научился ходить. Его интересует всё, что можно уронить, просыпать, пролить, попробовать на вкус. Его привлекает еда, не только из-за того что её можно съесть, а потому что ее можно размазать по столику, по себе и по вам. И ребенок будет это делать с большим удовольствием.

Стоит ли начинать рисовать в таком, совсем маленьком, возрасте? Конечно, стоит! Раньше одного года может и не имеет смысла, так как малыш только осваивает окружающий мир и развозить кашу по столику вполне достаточно. Не раз было замечено, что чем больше ребенок совершает манипуляций руками, тем он сообразительней. Развивая мелкую моторику рук, развивается мозг малыша.

Занятия рисованием - это еще один способ установить доверительные отношения с ребенком, потому что занятия будут проходить с мамой. И хоть с возрастом он будет набираться опыта и будет со многими заданиями справляться самостоятельно, ему всегда будет приятно делать всё вместе с мамой или хотя бы в ее присутствии.

Для такого маленького возраста можно использовать пальчиковые краски, нам подойдет плотная бумага любого цвета, листы большого формата (что бы у малыша был простор для действий), печатки (для них мы будем использовать все, что находится у нас под рукой), всевозможные губки, тряпочки, мятые салфетки, восковые мелки. Но в основном будем рисовать пальчиками. Кисть возьмем в руки только тогда, когда наберемся опыта. Так же можно использовать готовые изображения, напечатайте их на принтере. Только вместо обычного, тонкого листа используйте более плотный, альбомный.

По времени, занятие может длиться от нескольких минут до пару часов, все будет зависеть от юного художника. Заканчивайте занятия, если малыш завершил работу и рисовать больше не хочет. Все занятия должны проходить добровольно, без принуждений. Это важно! Иначе малыш будет сопротивляться, и делать многие действия наперекор вам.

В самом начале все ваши шедевры будут напоминать каляки - маляки. Наберитесь терпения! Не торопись поправлять малыша, тем более в таком возрасте. Дайте ему волю, и возможность повозится с краской. Покалякать в своё удовольствие. Используйте старые обои в рулонах, которые наверняка пылятся у вас в каморке после ремонта. Если таких у вас не нашлось, то всегда можно приобрести в магазине рулон самых дешевых обоев. Встречается, что альбомы для рисования стоят дороже, чем целый рулон самых простых обоев.

Сначала малыш будет просто пробовать разные пишущие принадлежности. Выбирать будет то, чем легко рисовать. Скорей всего это будут фломастеры, которые однозначно нужно выбирать на водной основе. Но учитывая возраст малыша, лучше фломастеры отложить на более поздний период развития. А вместо них предложить ему восковые мелки.

Как уже говорила не стоит малыша ограничивать в калякании. Когда интерес к ним утихнет, он начнет сам обращать внимание на линии, цвета и формы . Но это все потом. А начнём мы с малого!

Первое занятие - рисуем пальчиками

Сложность: (1 из 5).

Возраст: с одного года.

Направим интерес малыша к размазыванию каши по всему и по всем во круг себя, в творческое русло.

Для этого вам понадобится очень много терпения! Потому что творческий беспорядок ни кто не отменял. Неожиданности в виде клякс по всей комнате не избежать. Если вы собрались с духом, то вперёд!

Начните своё знакомство с пальчиковых красок . Какой фирмы покупать выбирать вам, но лучше покупать специализированную краску для малышей. Почему знакомиться лучше не с карандашей или других красок? Все просто! Карандаши будут у малыша использоваться как барабанные палочки, которую можно погрызть, или ткнуть куда-то (что может быть чревато). Для такого возраста карандаши трудноваты тем, что нужно прилагать достаточно усилий, что бы оставить хоть какой - то след на бумаге. Да и линии, на первом этапе, будут получаться тусклыми и не вызовут у вашего крохи восторга. С другими красками, тоже не очень, так как нужно использовать кисть. И уж поверьте, краска с кисти летит куда дальше и более непредсказуемо.

Значит, остановились на пальчиковых красках. Они самые приспособленные для самых маленьких крох. Не токсичны, но даже если они безопасны, ложками их есть не надо. Для малыша от 1 -2 не нужно огромное количество цветов, достаточно самых основных.

Первое занятие

Для первого своего занятия попробуйте выбрать ванную комнату и саму ванну. Оденьте ребенка и себя в одежду, которую не жалко. И дайте волю своему малышу. Белые стенки ванной послужат белыми листами. Кроха получит массу удовольствия. А Вам остается расслабиться, и присоединится к своему сокровищу. Рисуйте, смейтесь, радуйтесь и не забудьте запечатлеть все на камеру.

Отмывать ванную комнату куда проще, чем ковры, стены и потолки в комнате. Одеждой займется стиральная машина.

Удачи вам в первом начинании!

Второе занятие - рисуем ладошками

Сложность: (1 из 5).

Возраст: с одного года.

Материалы: пальчиковые краски, губка или толстая кисть, ватман или другой плотный лист меньших размеров.

Ход работы: закрашивание ладошки краской при помощи губки или толстой кисти и делаем отпечаток на бумаге.

Когда вы освоили пальчиковые краски в ванне. Привыкли к творческому бардаку после. Успеваете поймать маленькие ручки за секунду до того, как будет измазано то, что не должно быть измазано. В этом случае можно переходить в комнату.

Это очень простое задание. Если есть возможность, то пусть участвует вся семья. Это будет большая памятная картина. Скорей всего лучше разместится на полу, что бы у каждого был доступ к полотну. Используя большую кисть или губку, разукрасьте ладошки. Ладошка может быть одноцветной, или можно проявить фантазию и добавить какие - то узоры. Может у каждого члена семьи будет свой цвет ручек. Решать вам. Если все разукрасили свои ручки, то смело прикладывайте их к бумаге и оставляйте свои отпечатки.

Вот такое сегодня легкое, но увлекательное занятие, от которого вся семья получит массу удовольствия! А кроха будет счастлив, что все в сборе и заняты общим делом.

Рисование для детей 2-3 лет – занятие еще не освоенное, но интересное и притягательное. А если малышам показывать разные приемы и техники , их интерес к этому занятию заметно возрастает.

Что уроки приносили больше радости, чем хлопот, заранее оборудуйте удобное место для их проведения.

В первую очередь, потребуется стол, подходящий по росту ребенку, и устойчивый стульчик. Ребенка перед занятиями лучше одевать в немаркую и хорошо отстирывающуюся одежду. Чтобы поддерживать чистоту его ручек, нужно заранее запастись влажными салфетками. Потребность в салфетках увеличивается, если возможности помыть испачкавшегося малыша у вас нет.

Для занятий с красками нужно будет приготовить стаканчик-непроливайку. Для занятий с цветными карандашами – точилку, которой сможет воспользоваться малыш. Бумагу лучше использовать достаточно плотную, не рвущуюся и медленно промокающую.

Первым шагом для будущих художников может обычно становится работа с . Используем картинки с широкими контурами, учим малыша заштриховывать их, не выходя за границы. Такая техника называется «штриховки по раскраскам».

Второй способ работы с раскраской – закрашивание красками рисунка внутри границ. Эта техника называется «закраска».

Интересный вариант закраски – работа с ниточкой. А нитью от вязальной ряжи выкладываем произвольный узор, закрашиваем пространство, ограниченное нитью.

Эта работа интересна тем, что, если малыша касается нити, она смещается в сторону, и узор нарушается. Поэтому приходится проявлять особую аккуратность.

Научившись обращаться с кистью, малыш может приступать к созданию первых рисунков – линий. Линии могут быть прямыми и волнистыми, узкими и широкими, однотонными или разноцветными. В процессе работа обращаем внимание деток на то, что, чем шире используемая кисть, тем толще получается линия.

Рисовать линии можно любыми подручными предметами – например, игрушечным транспортом. Это занятие обычно приводит малышей в восторг.

Научившись выводить линии, можно учиться ставить точки. Используем для этого кисть или ватную палочку, совершая ими отрывистые, прыгающие, движения.

Подпитывая интерес малышей, показываем им разные свойства и способы работы с красками.

Экспериментируем с цветами, делая кляксы: наносим толстым слоем краски разных оттенков на участок , а затем складываем его пополам. Разворачиваем.

У нас получается неповторимый узор!

Клякса — узор

Узнаем свойства разных материалов: наносим рисунок восковыми мелками, после чего покрываем лист слоем акварели. Мелок не закрашивается.

Ставим штампы фабричными приспособлениями или подручными средствами – например, сырой или цветком.

Сочетаем наши рисунки с другими техниками – например, .

Листву выполняем в технике «аппликация»

Используем свои ручки как средство для нанесения красок. Ставим отпечатки и выкладываем ими разные изображения.

Наносим точки — семечки коричневой краской

Рисунок ладошками и пальчиками «Подсолнух»

Рисуем цветными мыльными пузырями. Добавляем немого краски в раствор для пускания пузырей и стараемся выдувать их так, чтобы пузыри приземлялись на листок бумаге.

Когда они лопаются, остается интересный яркий отпечаток.

И, конечно же, пробуем создать совместную, объемную, работу, дружным детским коллективом. Рисуем картину или плакат на большом листе ватмана, стараясь внести в него что-то свое.

Принимая участие в столь важном занятии, ребенок обязательно проявит все свои способности!

Здравствуйте, драгоценные Леонарды и Гойи!

Прошу меня простить за исковерканные имена великих художников (Леонардо Да Винчи и Франсиско Гойя), но я так часто называю своего сына, когда он рисует.

Приобщение детей к миру искусства и самовыражения — важная задача, которая стоит в первую очередь перед любящими родителями. Рисование с малышом от 1 года станет не только способом увлечь карапуза, но и очень полезным для него занятием, помогающим развивать способности и характер.

Польза творчества

Рисование — интересный и доступный вид развивающей деятельности. Помимо вкуса, изучения цвета и формы, малыш учится держать кисть, карандаш.

Первое рисование (от 1 года)

10 простых шагов для первых занятий облегчат понимание действий для мамы. Что и как нужно делать.

1. Малышам от года можно предлагать творить ладошками и пальчиками. Если ваш малыш старше, но раньше с уроками рисования не был знаком, тогда тоже начинайте с простых занятий.

2. Для рисования на начальном этапе подойдет пальчиковая гуашь или пальчиковые краски, что по сути одно и тоже. По составу сей продукт полностью годен, чтобы его попробовать на вкус. Однако еду не заменяет и маме нужно непрестанно бдить, чтобы рука малыша была не во рту.

3. Так же нам понадобиться большой лист бумаги, потому что движения карапузов ещё не отточены и обязательно будут выходить за пределы небольшого формата альбома.

Ватман или рулон обоев подойдёт идеально. Можно расположиться как на столе, так и на полу. Если в помещении тепло можно оставить малыша в одних трусиках — он будет рисовать на себе! Да, так происходит знакомство с краской, они все любят рисовать на себе. Потом вам остается только аккуратно донести юного Леонардо до ванной.

4. Покажите малышу краски. Я наливала немного в крышечку и только потом давала Данилу. Обмакните пальчик ребенка в краску и отпечатайте на листе, ребенок должен понять, что краска оставляет след на бумаге.

5. Заранее нарисуйте сюжет, который после, вместе с малышом дополните. Обозначьте землю, тучку, кружок-солнышко, стебли, дерево с ветвями и зовите малыша.

6. Обязательно проговаривайте происходящее. Ваш рассказ стимулирует внимание, развивает речь. Для начала рисуем пальчиками, а затем губкой можно намазать ладошку и пальчики и показать малышу, как можно шлепать по бумаге, после чего остаются красивые узоры.

7. Поставьте точки, которые будут символизировать дождик, падающий на землю из тучки. После дождя вырастает трава и листва на дереве — пальчиками рисуем небольшие линии зелёного цвета.

8. На первых занятиях старайтесь не использовать много цветов. Двух, максимум трех, более чем достаточно.

В момент смены цвета, делайте акцент на том, что нужно смыть краску и только после этого пользоваться следующей. (У меня заранее был заготовлен небольшой тазик с водой, и губкой протирала пальчики и ладошки, чтобы постоянно не тащить ребенка в ванную. Ведь интерес к занятию можно потерять и по дороге).

9. Теперь можно намазать всю ладошку желтой краской и оставлять отпечатки вокруг солнца, так у вас получаются лучи. Ну, а с приходом солнышка и тепла распускаются цветы. След от ладошки на конце стебля – распустившийся цветок. Картина готова, её можно повесить в детской.

10. Годовалые дети в творчестве предпочитают абстракцию, предоставьте свободу. Некоторые дети даются, чтобы мама руководила процессом рисования, а другие напротив противятся и сами мазюкают где хотят. В этом случае дайте волю художнику, пусть творит!

Вот такая картина получилась у нас:

Возможны сюжетные рисунки, как описано выше, можно рисовать отдельные предметы. Вариантов таких игр множество, придумать можно что угодно.

Главное, помнить: ровно, красиво, аккуратно сейчас не получится. Кружки, точки, линии, человечки — огуречки, волны — идеальный вариант рисунков в 1 год. С накоплением опыта и практики картина будет становиться интереснее.

Чтобы процесс рисования приносил удовольствие и вам, и ребёнку, как в первом занятии, так и в последующих, нужно подготовиться к обучению:

1. Продумайте место, где ребёнок будет творить. Если выбор пал на комнату со светлым ковром, то вряд ли маме удастся расслабиться.
2. Наденьте на ребенка одежду, которую не жалко испачкать.
3. Приготовьте фартук, предметы для рисования, тряпку, если рисовать планируете руками, то позаботьтесь о влажных салфетках или полотенце.
4. Обязательно проговорите ребёнку, что пить воду или пробовать краски нельзя.
5. Поощряйте творческую деятельность и тягу к ней.

Конечно, не нужно ждать идеального результата – фигуры будут неровные, скорее всего непоседа смешает цвета, сделает несколько клякс и даже большой формат бумаги не убережёт пол от разводов краски.

Но горящие глаза, положительные эмоции и польза, полученная ребёнком во время рисования, не сравнимы с причиненными бедствиями. Поэтому маме стоит расслабиться и тоже получать удовольствием от процесса.

Как прошло ваше знакомство с пальчиковыми красочками? Все ли понравилось?

Или вы раскрасили себя и маму, а так же пол и стол?

В любом случае ребенку думаю понравилось, не всегда нравится мамам, но что поделать.

Так что, будем еще творить?

Продолжаем рисование с малышами от 1 года и идем дальше в наших знаниях.

Для рисования все так же используем пальчиковые краски и рисуем пальчиками, чтобы закрепить навык. Во время рисования обязательно проговаривайте, где какой цвет по сто раз и ваш малыш быстро выучит цвета.

• На помощь родителям так же приходят и специальные тетради для рисования . Они очень облегчают процесс и выручают, если времени на придумывание ограничено. Малышу подойдут несложные рисунки с крупными деталями, в некоторых присутствуют вкладыши с наклейками. В продаже имеются большое разнообразие подобных тетрадей.

Я предлагаю вам несколько шаблонов, которые вы можете скачать , распечатать и рисовать пальчиками вместе со своим малышом.

• Мы со своим сыном так же очень любим раскраски . Я беру простые сюжеты или односложные персонажи, чтобы ребенок понимал, что за картинка изображена. И эту раскраску желательно разрезать на отдельные листы, ибо ваш художник краски не жалеет и мажет от души, ваша раскраска просто склеится.

Так же предлагаю несколько простых рисунков для раскраивания, с которыми малыш возможно уже знаком.

А помните всем известную школьную линейку?

Ее можно так же приобрести в канцелярских товарах и по сей день. Здесь вы убиваете сразу двух зайцев: учите геометрические фигуры и составляете из них различных животных или предметы:

Так же можете самостоятельно изготовить любые трафареты из старой коробки.

Или к обычным крышкам от пластиковых бутылок приклеить вырезанные вами рисунки.

Продолжаем удивляться работам малыша и теперь у нас уже есть определенные успехи. Мы можем подольше задерживаться за этим занятием и нам увлекательно и интересно.

Переходим к более осмысленному рисованию.

Можно предложить малышу выбрать материалы для творчества:

В общем рисуем и еще раз рисуем!

Да прибудет с вами фантазия! Всем пока, пока!

Не забывайте про комменты и забегайте в соц. сети.

Рисование с ребенком в 2 года становится все интереснее. У малыша получается все больше и все лучше, он уже может пользоваться разными инструментами и материалами, мазки и штрихи преобретают довольно угадываемые очертания. А главное, рисование доставляет ребенку искреннее удовольствие! И наша задача как родителей поддержать стремление ребенка к творчеству, научив рисовать в разных техниках.

В этой статье я хочу рассказать, как рисуем мы с дочкой, какими материалами пользуемся, что нам нравится, а что не очень.

Рисуем с малышом в 2 года

Мы с дочерью не устраиваем специальных «развивающих» занятий рисованием. Я имею в виду что-то на подобие уроков, когда родитель сидит и показывает ребенку, как именно и что нужно рисовать. Тем более я против идеи, когда малышу в 2 года по заданию нужно рисовать палочки или кружочки, якобы для тренировки кисти. И родитель всячески пытается увлечь ребенка этим скучным занятием, чтобы все задание обязательно было выполнено.

Наше рисование больше похоже на вспонтанное вдохновение и самостоятельные порывы ребенка творить. Дочь может захотеть рисовать и попросить у меня бумагу, краски или открыть колпачок фломастера. Раскраски и восковые карандаши у нее всегда в свободном доступе.

Я просто достаю нужные дочке материалы для творчества , надеваю на нее фартук для рисования (если рисует красками), помогаю сесть за стол и ухожу из комнаты. Она рисует сама , увлекаясь и наслаждаясь процессом. Иногда я навещаю ее, рассматриваю ее картинки и поощраю. Заодно спрашиваю, не хочет ли дочь новый лист бумаги или заменить воду, например.

Бывает, что во время моих «визитов» дочь просит меня нарисовать что-то. Я стараюсь уклониться. Потому что по опыту знаю, что тогда рисование станет моим собственным, а не дочкиным.

Тем не менее, иногда у нас случается, что взрослые рисуют один рисунок за другим, не в силах отказать ребенку в его просьбах. Это обычно затягивается, и мы успеваем нарисовать, как минимум, всех животных зоопарка, всех членов семьи, обязательно Хампти-Дампти и других любимых персонажей ребенка. Дочка смотрит, а когда предлагаешь ей нарисовать что-то самой, она отказывается, требуя продолжения рисования взрослым.

Именно поэтому я за самостоятельное рисование ребенком, а не занятия со взрослым. Считаю, что 2-3 года - это еще не время, чтобы учить ребенка рисовать поэтапно. Ребенок учится, наблюдая за тем, как рисует взрослый. А потом пытаясь повторять штрихи в самостоятельном рисовании.

Рисуем красками в 2 года

Рисование красками - одно из наиболее захватывающих для дочки. Возможно, это объясняется тем, что краски у нас не в свободном доступе.

Я даю дочери, в основном, акварель. Потому что на не маркая. Потому что в наборе сразу много цветов, и есть из чего выбрать. К акварели, разумеется, вода и кисточка. Сначала дочери было сложно не забывать, что акварель очень нуждается в размачивании водой. Она часто не промывала кисточку между испльзованием разных цветов, забывала периодически мочить кисточку водой, чтобы краска бралась ярче. Но с каждым разом дела шли все лучше. Теперь я объяснила ей, что если не рисуется или рисуется плохо, значит либо мало воды, либо мало краски. И дочь сама пробует решить «проблему».

Иногда мы пользуемся пальчиковыми красками, но дочь рисует ими при помощи кисточки. Ей нравится, для разнообразия. Но пальчиковые краски не дают насыщенный цвет. В последний раз мы купили набор пальчиковых красок с блестками - ребенку была радость! Но они вообще практически не дают цвета, только оттенок. Гуашь в этом плане гораздо лучше.

Дочка рисует красками и ватными палочками

Расход пальчиковых красок или гуаши очень большой. Потому что малыш не убирает излишки краски с кисточки. И рисование больше похоже на рисование жирными мазками.

Наша дочь красками рисует кружочки, линии и точки. Пытается создать что-то осмысленное. Иногда ее картинки очень интересны по цветовой гамме. Не так давно научилась рисовать цветочки, отпечатывая кисточку по кругу.

Рисование губкой для детей

Пробовали мы и рисование губкой. Что-то оно у нас не задалось. Дочь не отжимает губку, в итоге слишком много воды не позволяет создать насыщенный цвет. Краску на губку тоже набирать сложно. Хотя само по себе отпечатывание штампами малышке понравилось.

Думаю, удобно было бы пользоваться специальным губчатым штампом на палочке (как кисточка) и гуашью. Надо бы нам попробовать.

Рисование цветными карандашами для детей

В 2 года цветные карандаши идут уже достаточно хорошо. Ребенок понимает, что нужно надавить сильнее, если вдруг не рисуется. Но есть одна проблема - они ломаются. Наша дочь иногда очень любит рисовать дождик, сильно тыкая карандашом (или чем-то еще) в бумагу. Цветного деревянного карандаша надолго не хватает, приходится снова точить.

Простой карандаш идет несколько лучше, за счет своей мягкости. Наша дочь обожает рисовать простым карандашом или даже ручкой (прям как мама). Линии от карандашей более тонкие, можно нарисовтаь даже микроскопическую муху.

Дочка нарисовала Человека в Желтой Шляпе (герой книжки) и солнышко

Рисование восковыми мелками

Восковые мелки - отличная альтернатива деревянным цветным карандашам. Они мягче и ими легче пользоваться (не приходится точить - что большой плюс!). Наша дочь больше любит раскрашивать восковыми мелками, чем рисовать. Для рисования она предпочитает все же карандаши.

Иногда я рисую что-то белым восковым мелком, а потом даю дочке рисунок, таинственно заявляя, что его нужно раскрашивать красками, чтобы найти, кто там спрятался. Такое рисование акварелью по восковым мелкам - практически игра. Дочери нравится) Сама она еще не поняла «фишки», чтобы рисовать невидимые рисунки самой. Берет белый мелок, рисует и разочарованно говорит: «не рисует!».

Рисование фломастерами для детей

С двух лет фломастеры обязательно должны появиться в творческом наборе ребенка. Чтобы не вымазывать руки и одежду, выбирайте смываемые.

Фломастеры дают тонкую линию, насыщенный цвет, рисовать ими - одно удовольствие. Дочь рисует фломастерами что угодно. В последнее время фломастеры для нее - фаворит. Одна проблема - колпачки. Сколько ни объясняю, что без колпачков фломастеры высыхают - дочь упорно продолжает оставлять открытыми несколько цветов. Вторая возможная проблема - не у всех фломастеров колпачки легко открыть, ребенку приходится каждый раз ходить за помощью ко взрослому.

Дочкин рисунок фломастерами - мама и дочка, дожь и ветер

Картинки раскраски для 2 лет

Раскраски очень выручают. Для самостоятельного занятия они самое то! Можно раскрашивать чем угодно, от фломастеров до красок. Наблюдая за дочерью, могу сказать, что она стала раскрашивать куда лучше. Все меньше выходит за линии, все более осознанно подбирает цвета.

Когда дочь раскрашивает красками, я выдергиваю лист из раскраски, чтобы вся книжка не размокала от воды.

Рисование ребенка в 2 года

В года ребенок пытается нарисовать осмысленный рисунок. Некоторые рисунки получаются очень удачными - они явно напоминают тот предмет, который изображают.

Однажды, дочь очень испугалась чьего-то папу на детской площадке. Пришла домой и давай рисовать одну и ту же картинку, похожую на человечка с зубами, приговаривая «страшный дядя в парке». И знаете, было даже похоже.

Среди хитов рисования у нас также молния и гром (зигзаги), дождь (много-много точек), человекчки (система кружочков и линий, напоминающих тело пришельцев), травка (зеленые частые зигзаги), солнышко (круг), муха (что-то мелкое, похожее на муху), паук (тоже мелкое, но на муху не похоже). Но наиболее часто - это, конечно, абстракции:)

Дочкин рисунок: уточка, вода и дождь

Все более осмысленным становится рисование человечка. Рисует круг, говорит про глазки и ставит две точки. Говорит про носик, рисует его. Потом ротик. Потом, обязательно, волосы. А дальше...ноги - растут сразу от головы. Потом - кофточка, «чтобы не было холодно» - под ногами. И шапочка - на голове. Хотя от раза к разу картинки все же меняются. Если рисует папу, обязательно нарисует много-много зигзагов на голове - это борода)

Итоги: рисование ребенка в 2 года

Можно сказать, что 2 года - это только самое начало осмысленного рисования, когда штрихи и линии начинают приобретать узнаваемую форму предметов. Я считаю, что в этом возрасте наиболее важно предоставить ребенку свободу творчества - позволять рисовать так, как ему хочется, не навязывая шаблонов и не критикуя за «не правильно». Не проводить «уроков рисования» - до них еще рано. Также нужно обеспечить малыша материалами и инструментами, чтобы был выбор, чем рисовать. Некоторые из которых всегда должны быть в свободном доступе, под вдохновение.

Любит ли рисовать ваш ребенок? И как проходит его рисование?

Катечкина Катя –

Рисование для многих детей – это одно из самых любимых занятий. Ребенку на третьем году для рисования надо предоставить цветные карандаши, фломастеры, гуашевые краски, кисточки и поролоновые тампоны.

В два года ребенок начинает задумываться о том, что он рисует. Может рисовать разные линии, палочки, пересекать их. Учится правильно держать карандаш и кисточку. Пытается изображать знакомые предметы округлой формы.

Вот в какие игры можно поиграть с ребенком рисуя, чтобы рисование стало еще более увлекательным и развивающим занятием.

Рисование цветными карандашами

Палочки для мороженого

Понадобится: Цветные карандаши и альбомные листы с нарисованными “Эскимо”.

Задание: подрисовать палочки, чтобы удобнее было держать мороженое.

Цель: учит рисовать палочки в заданном месте.

Клубки ниток

Понадобится: Цветные карандаши и альбомные листы с нарисованными котятами.

Задание: нарисовать для котят клубки ниток. Котятам скучно, им не во что играть.

Цель: учит рисовать круговыми движениями рук клубки ниток.

Удочки

Понадобится: Цветные карандаши и альбомные листы с нарисованными палочками к удочкам.

Задание: подрисовать к каждой палочке длинную леску. Ребенку сначала нужно показать, как это сделать.

Цель: учит рисовать длинные пересекающиеся линии в заданном месте.

Клетка для крокодила

Понадобится: Цветные карандаши и альбомные листы с нарисованным крокодилом.

Задание: посадить крокодила в клетку, чтобы он никого не съел. Нужно нарисовать различные линии, чтобы спрятать за ним крокодила.

Цель: упражняет в проведении длинных и коротких линий в разных направлениях.

Лучи солнышка

Понадобится: Цветные карандаши и альбомные листы с изображением желтых кругов.

Задание: дорисовать солнышкам лучики. Ребенку сначала надо показать, как это сделать.

Цель: упражняет в рисовании линий в разных направлениях в заданном месте.

Мышонок

Понадобится:

Задание: нарисовать мышонка. Ребенку надо нарисовать овал (туловище), с одной стороны овала нарисовать нос, глаз, с другой - длинный хвост. Можно нарисовать и раскрасить несколько мышек.

Цель: учит рисовать животных, используя овальную форму.

Подушки для мышонка

Понадобится: Цветные карандаши и лист с нарисованным мышонком.

Задание: нарисовать для мышонка много мягких подушек. Можно включить колыбельные песенки

Цель: учит рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы.

Полоски на зебре

Понадобится: Черный карандаш и альбомный лист с силуэтами белых зебр.

Задание: нарисовать зебрам черные полоски.

Цель: учит проводить линии в одном направлении, стараясь не выходить за границы контура.

Рисование цветными фломастерами

Цифры на часах

Понадобится: Цветные фломастеры и вырезанные из картона циферблаты часов с цифрами.

Задание: обвести каждую цифру в кружок.

Кнопки телефона

Понадобится: Цветные фломастеры и вырезанные из бумаги силуэты сотовых телефонов с цифрами.

Задание: надо нарисовать кнопки: каждая цифра обводится в кружок.

Цель: учит рисовать круги в определенном месте.

Рисование гуашевыми красками

Рисование пальчиками

«Игрушки»

Понадобится: гуашь, альбомные листы с нарисованными игрушками.

Задание: Дать ребенку альбомный лист с нарисованными игрушками. Предложите называть игрушки и выбрать цвет, которым малыш будет рисовать. Ребенок окунает пальчик в краску и ставит отпечатки на листе в виде пятнышек.
Цель: Задание учит рисовать пальчиками на заданном пространстве.

Окошки на корабле

Понадобится: Гуашь, кисточка и альбомный

Задание: надо нарисовать много окошек на корабле и подводной лодки с помощью кисточки и гуаши.
Цель: упражняет в умении рисовать предметы округлой формы.

Налей сок в стакан

Понадобится: гуашь, поролоновый тампон.

Задание: надо нарисовать много окошек на корабле и подводной лодки с помощью кисточки и гуаши. Положите перед ребенком вырезанные стаканы, ему надо
их раскрасить. Должны получиться стаканы, наполненные соком.

Цель: учит закрашивать предмет одним цветом с помощью поролонового тампона и краски.

Следы от котят

Понадобится: гуашь, рулон обоев.

Задание: р азложите перед ребенком рулон обоев и поставьте баночки с красками. Скажите малышу примерно следующее: “Наши пальчики - это котята. Посмотри, как быстро бегает мой котенок. («Пробегитесь» всеми пятью пальцами по бумаге.) Ой, я попал в желтую краску. (Наступите пятью пальцами в миску с гуашью.) Видишь, какие у меня грязные лапки. Ну ладно, пойду еще погуляю. (Пробегите пальчиками по бумаге, оставляя следы.)
Обратите внимание ребенка на следы краски. Когда краска заканчивается, котенок «случайно» влезает в новую краску и т.д. Ребенок таким же образом начинает играть с красками. Побуждайте его называть цвета их следов.

Цель: развивает мелкую моторику пальцев, учит обращать внимание на следы, оставшиеся от краски.

Рисование по трафарету

Зверушки

Понадобится: гуашь, поролонового тампона и альбомный лист с изображением корабля или подводной лодки.

Задание: ребенку дайте сложенный альбомный лист с вырезанным силуэтом животного. Ребенку надо выбрать себе определенный цвет и с помощью поролонового тампона закрасить вырезанный контур. Когда лист раскроется, перед ребенком появится четкий силуэт нарисованного им животного.

Цель: развивает интерес к работе с красками.

Рисование печатками из картофеля

Пятна на жирафе

Понадобится: гуашь, заготовленные кусочки картофеля

Задание: Дать ребенку нарисованного жирафа и предложить украсить его точками (любого цвета). Н адо взять заготовленные кусочки картофеля округлой формы, один конец опустить в краску и сделать оттиски по всему телу жирафа.

Цель: знакомит с техникой печатания печатками из картофеля.

Ежик

Понадобится: гуашь.

Задание: Предложите ребенку нарисовать ежика. Для этого малыш опускает в гуашь всю ладошку и делает отпечаток внутренней стороной растопыренной ладони на бумаге. Можно сделать два отпечатка той же ладонью (чтобы не пачкать другую). Но сначала потренируйте ребенка делать отпечаток сухой ладонью.
Когда отпечатки ладоней на бумаге высохнут, вы можете сами дорисовать ежам глазки, носики, нацепить на колючки яблоки и грибы.

Цель: упражнение знакомит с техникой печатания ладошкой.

Написано по материалам книги Д.Н.Колдиной “Игровые занятия с детьми 2-3 лет”.

Понравилось? Расскажите об этой странице друзьям!