Portfolio w liderze edukacji reżysera muzycznego. Portfolio certyfikatów dyrektora muzycznego. Wymagania. pomoc dydaktyczna na ten temat. I nie ma już cudownego zawodu

Marina Kukuszkina
Dyrektor Muzyczny Portfolio

Ogólne informacje o nauczycielu

Moja rodzina

credo pedagogiczne

Mój zawód

Samoanaliza pracy pedagogicznej

Dokumenty edukacyjne

Kursy doszkalające

Praca samorozwojowa „Nauczanie dzieci zabawy dla dzieci” instrumenty muzyczne».

GMO „Tworzenie muzyki dla dzieci”

Fotoreportaż GMO:

„Organizacja muzykowania dziecięcego w tradycyjnym instrumenty muzyczne».

„Sposoby tworzenia niekonwencjonalnych instrumenty muzyczne, ich realizacja w aktywność muzyczna dzieci».

11. Udział w zawodach zawodowych w latach 2015-2017.

12. Osiągnięcia uczniów

Wykorzystanie nowoczesnej edukacji technologie:

Technologia gry

Technologia projektowania

14. Technologie informacyjne i komunikacyjne

15. Praca z nauczycielami

16. Praca z rodzicami

17. Informacje zwrotne od rodziców o organizowanych wydarzeniach

18. Działalność społeczna

credo pedagogiczne

Na świecie jest wiele różnych zawodów

I każdy ma swój urok.

Ale nie ma szlachetniejszego, bardziej potrzebnego i cudowniejszego

Niż ten, dla którego pracuję!

« Muzyka jak książka czyni nas

lepszy, mądrzejszy i milszy ” (D. Kabalewski)

Praca na własny rozwój

Temat: „Nauczanie dzieci zabawy na dzieciach instrumenty muzyczne».

Trafność tematu: Tworzenie muzyki dla dzieci rozszerza zakres zajęcia muzyczne

przedszkolaki, zwiększa zainteresowanie poszukiwanie muzyki, przyczynia się do rozwoju

pamięć muzyczna, uwaga, pomaga przezwyciężyć nadmierną nieśmiałość, sztywność.

W trakcie gry wyraźnie manifestują się indywidualne cechy każdego z nich wykonawca: Dostępność

wola, emocjonalność, koncentracja, rozwój i poprawa musical

możliwości.

Plan pracy na temat „Nauczanie dzieci zabawy dla dzieci instrumenty muzyczne».

Wybór repertuar muzyczny.

Opracowanie notatek z wykładów.

Dobór ilustracji, tworzenie indeksu kartkowego instrumenty muzyczne.

Konsultacje dla rodziców w zakresie projektu domu kącik muzyczny.

Cykl kursów mistrzowskich „Tworzenie muzyki dla dzieci”. (GMO)

Konkurs dla nauczycieli na najlepszych kącik muzyczny.

Wystawa domowej roboty instrumenty muzyczne.

Występ dzieci na porankach dziecięcych.

Występ orkiestry dziecięcej na koncertach filharmonii dziecięcej Dziecięcej Szkoły Muzycznej w Zarechnach.

Stowarzyszenie metodyczne miasta „Tworzenie muzyki dla dzieci”

Od września 2016 jestem głowa Grupa Robocza Miasta Metodycznego

fuzje „Tworzenie muzyki dla dzieci”.

Grupy docelowej: wychowawcy i specjaliści przedszkolnej instytucji edukacyjnej.

Cel: pomoc w podnoszeniu kompetencji nauczycieli w zakresie organizacji samodzielnych

Musical kreatywne działania dzieci.

Zadania grup roboczych:

Podniesienie poziomu kompetencji nauczycieli w zakresie korzystania z gier dla dzieci instrumenty muzyczne;

Przyczynić się do doskonalenia praktycznych umiejętności nauczycieli w zakresie zabawy dla dzieci instrumenty muzyczne;

Modernizacja rozwijającego się środowiska przedmiotowo-przestrzennego grup i przedszkola;

Emisja i rozpowszechnianie innowacyjnych doświadczeń.

Plan pracy grupy roboczej

1. Organizacja muzykowania dzieci na tradycyjnej instrumenty muzyczne.

2. Sposoby tworzenia nieszablonowych instrumenty muzyczne, ich realizacja w

3. Muzyka dziecięca jako sposób na integrację obszarów edukacyjnych.

4. Wirtualny koncert dziecięcych orkiestr DOE GO Zarechny. Wystawa musical

Udział w profesjonalnych zawodach na lata 2015-2017

Dyplom III stopnia w ogólnorosyjskim konkursie centrum informacyjno-metodologicznego „Szkarłatne żagle”... Skrypt świąteczny "Dzień Zwycięstwa". (czerwiec 2015).

Dyplom Laureata w ogólnorosyjskim konkursie « Muzyczne krople» ... Skrypt świąteczny "Dzień Zwycięstwa". (luty 2016).

Dyplom zwycięzcy I miejsce w konkursie ogólnorosyjskim « Muzyczne krople» ... Scenariusz świąteczny 8 marca „Mała panna”. (czerwiec 2016).

Dyplom Laureata I stopnia w międzynarodowym konkursie Talent 2016 w nominacji - zespół skrzypków. (luty 2016)

5. Dyplom laureata II stopnia w międzynarodowym konkursie Talent 2016 w nominacji „Występ instrumentalny”- zespół skrzypków. (luty 2016)

Dyplom III stopnia w konkursie „Najlepszy podręcznik dydaktyczny własnymi rękami” z przedszkola "Robaczek świętojański". (grudzień 2016)

Osiągnięcia uczniów

Dyplom za udział w święcie miejskim dzielnicy Zarechny „Kwietniowe krople”. (kwiecień 2015).

Dyplom za udział w święcie miejskim dzielnicy Zarechny „Kwietniowe krople”. (kwiecień 2016).

Dyplom zwycięzcy II miejsce w konkursie ogólnorosyjskim « Muzyczne krople» ... Kompozycja taneczna „Dzieci wojny”. (czerwiec 2016).

Osiągnięcia uczniów

musical i kreatywność artystyczna dzieci w wieku przedszkolnym „Kreatywny Kalejdoskop”... Nominacja – choreografia (zespół choreograficzny). Organizator: UrGPU. Jekaterynburg. (2016) .

Dyplom za udział w ogólnorosyjskim konkursie musical „Kreatywny Kalejdoskop”... Nominacja - wykonanie instrumentalne (Orkiestra dziecięca). Organizator: UrGPU. Jekaterynburg. (2016) .

Dyplom laureata III stopnia za udział w ogólnorosyjskim konkursie musical i kreatywność artystyczna dzieci w wieku przedszkolnym „Kreatywny Kalejdoskop”... Nominacja – choreografia (zespół choreograficzny). Organizator: UrGPU. Jekaterynburg. (2016) ... Dyplom za udział w ogólnorosyjskim konkursie musical

Wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych

W swojej pracy szeroko wykorzystuję tradycyjne i innowacyjne technologie mające na celu kształtowanie zainteresowania poznawczego zajęcia muzyczne.

Technologie oszczędzające zdrowie

Założenie w musical sala wygodnego i bezpiecznego środowiska rozwoju.

Dozowanie ładunku i zróżnicowane podejście w procesie edukacyjnym.

Włączenie w zorganizowaną działalność edukacyjną rytmoplastyki, rytmiki logo, oddechowej, artykulacyjnej, gimnastyki palców.

Opracowano system gier terenowych obejmujący ochronę głosu i słuchu, rozwój oddychania mową, muzycznie-ćwiczenia rytmiczne do korekcji postawy.

Zajęcia, zabawy i wakacje w lecie, a także Maslenica odbywają się na zewnątrz. (Aby wesprzeć ten pomysł, przedszkole zakupiło syntezator i przenośny system audio).

Technologia gry

Wykorzystanie technologii gier wzbogaca dzieci o nowe wrażenia, wiedzę, umiejętności, rozwija zainteresowanie literaturą, teatrem, tworzy dialogiczną, bogatą emocjonalnie mowę, aktywizuje słownictwo oraz przyczynia się do edukacji moralnej i estetycznej każdego dziecka.

Budowanie integracyjnego muzycznie-środowisko gry w pokojach grupowych i w przedszkolna sala muzyczna.

Opracowywanie kartotek do gier dydaktycznych, teatralnych, kreatywnych, fabularnych, dramatycznych, poznawczych i rozwojowych.

Technologia projektowania

Wykorzystanie technologii projektowania w GCD wzbogaca dzieci w wieku przedszkolnym musical wrażenia i przyczynić się do powstania gust muzyczny, pamięć muzyczna i muzykalność

Rozwój i wdrożenie projektowanie:

„Album dla dzieci” P. I. Czajkowski ”,

„Bajka w muzyka e... Grieg ",

„Zabawa dla dzieci instrumenty muzyczne» ,

"Pory roku".

Podstawą prezentacji wyników zrealizowanych projektów jest Dziecięca Szkoła Muzyczna w Zarechnach.

Dzieci naszego przedszkola aktywnie angażują się w działalność koncertową w murach musical

szkoły, uczestniczyć w koncertach dla dzieci filharmonia muzyczna.

Integracyjna technologia uczenia się

Integracja różnych rodzajów sztuki i różnorodnych zajęć dzieci przyczynia się do tego,

tworzenie powiązań między wszystkimi obszarami edukacyjnymi. To pobudzi rozwój

wizualno-efektywne, wizualno-figuratywne, logiczne myślenie; formy u dzieci więcej

głęboka, wszechstronna wiedza, holistyczne spojrzenie na świat i relacje z nim wszystkim

składniki. Technologia integracyjnego uczenia się jest szeroko stosowana w projekcie

zajęcia.

Technologie informacyjne i komunikacyjne

Aktywnie korzystam z zasobów Internetu przy planowaniu działań edukacyjnych dla rozwój muzyczny dzieci, studiuję doświadczenie pedagogiczne innych nauczycieli- muzycy na stronie - Sieć społeczna pracowników Edukacja: nsportal.ru.

Prowadzę zajęcia wymagające wizualnej prezentacji materiału z wykorzystaniem prezentacji komputerowych.

Za współpracę z rodzicami i wymianę doświadczeń z kolegami w edukacja muzyczna

Pracuję nad stworzeniem mojego bloga w Internecie - adres: http://www.site/users/mama1212

Praca z nauczycielami

Kontaktuję się z nauczycielami przedszkolnymi w następujących wskazówki:

Konsultacje indywidualne

Omówienie scenariuszy rozrywki i wakacji

Warsztaty grupowe na edukacja muzyczna

Aktywny udział nauczycieli w rozrywce i uroczystościach

Udział nauczycieli w projektowaniu hala muzyczna

Nauczyciele przygotowują kostiumy i atrybuty na imprezy

Praca z rodzicami

Sukces w rozwijaniu kreatywności dzieci można osiągnąć

tylko w ścisłej interakcji z rodzicami uczniów, ponieważ wiedza

które dziecko otrzymuje w przedszkolu powinno być wspierane w środowisku rodzinnym.

Rozwiązanie: właściwie zorganizuj pracę z rodzicami na musical

wychowywanie dzieci w rodzinie.

Aktywność społeczna

Od ponad 10 lat aktywnie współpracuję z nauczycielami dzieci Szkoła Muzyczna

Zarechnego. Jestem członkiem zespołu skrzypcowego, pod kierownictwo T... P. Razina. Ensemble

bierze udział w zawodach różnego stopnia, we wszystkich rodzajach szkolnych i gminnych

koncerty.

W marcu 2016 roku z powodzeniem zorganizowano i odbył się koncert dla emerytów i rencistów z

instytucje edukacyjne naszego miasta. W koncercie wzięły udział dzieci i

pracownicy jednostki strukturalnej przedszkola "Robaczek świętojański"... Z wdzięczności,

goście naszego koncertu zostawili miłe

recenzja w gazecie miejskiej "Sprawiedliwy".

W kwietniu 2016 zorganizowałem i

odbył się doroczny festiwal miasta

„Kwietniowe krople”... chcę zauważyć,

że festiwal został zorganizowany po raz pierwszy w

Teatr Młodego Widza w Zarechnym

W grudniu 2015 reprezentowałam Zarechnego na konkursie piękności „Mrs.

Eurasia 2015”, gdzie otrzymała dwie nagrody nominacja:

Nominacja „Pani Naturalność”

Zwycięzca konkursu "Pani Eurazja 2015".

Diana Worobiowa
Dyrektor Muzyczny Portfolio

Dyrektor Muzyczny Portfolio

Vorobyeva Diana Avtandilovna

MBDOU nr 30

Sztuka. Kryłowskaja.

Moje pedagogiczne credo.

Zaprzyjaźnić się z przyjaciele muzyki,

W sumie muzyka jest zawsze piękna.

Ona nie zrezygnuje, nie zdradzi

I nieco otworzy drzwi do bajki.

MÓJ ZAWÓD - LIDER MUZYKI.

Każdego dnia, kiedy przychodzę do pracy w przedszkolu, zanurzam się w świat harmonii, w świat dzieciństwa i baśni.

Życie to rwąca rzeka, z własnymi zakrętami i zwrotami losu. Nikt nie wie, co czeka naszych podopiecznych w przyszłości, ale w jednym jestem pewien, że czas spędzony w przedszkolu nie tylko nie zostanie zapomniany, ale da pozytywny efekt w życiu każdego dziecka.

Początek twórczego rozwoju dzieci w dużej mierze zależy od nauczyciela.

Muzyka szczególną rolę odgrywa w wychowaniu dziecka. Człowiek styka się z tą sztuką od urodzenia, a pierwszy celowo musical pobiera naukę w przedszkolu. Musical wychowanie jest jednym ze sposobów kształtowania osobowości dziecka.

« Muzyka dzieciństwo - dobry wychowawca i niezawodny przyjaciel na całe życie ”.

Moim celem w klasie jest wszechstronny rozwój dziecka, kształtowanie zdolności twórczych i ich rozwój, a także rozwijanie indywidualnych cech dziecka poprzez muzyka.

Chcę wypełnić dzieciaki pobyt w ogrodzie muzyka, bajka, przyjemne wrażenia, życzliwość i wzajemne zrozumienie. Taką możliwość daje mi moja praca dyrektor muzyczny.

F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.

Data urodzenia: 29.08.1979

Edukacja: Drugorzędny specjalny.

Rostowska Wyższa Szkoła Kultury 2011

Specjalność: Pedagog-organizator.

Miejsce pracy: MBDOU numer 30.

Całkowite doświadczenie zawodowe: 16 lat.

Doświadczenie pedagogiczne u dzieci ogród: 6 lat

Kursy doszkalające: od 12.11.2012 - 23.11.2012

Szkolenie krótkoterminowe w Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej Kraju Krasnodarskiego KKIDPPO na temat „Współczesne problemy tworzenia fundamentów musical kultura przedszkolaków ”.

Kierunek w pracy: „Kreatywny rozwój dziecka poprzez muzycznie-edukacja estetyczna”.

Działalność zawodowa.

Posiadanie nowoczesnej edukacji technologie:

Opracowane i przetestowane programy:

1. Program teatralny „Świat bajki” na podstawie typowych programów A.V. Shchetkin „Zajęcia teatralne w przedszkolu” 2008; L. V. Savitskaya „Rozwój zdolności twórczych dzieci za pomocą muzycznie-sztuka teatralna „2004. Protokół nr 6. od 29.08.2013

2. Program wokalny „Notatki głosowe” na podstawie standardowych programów M.I.Belousenko „Ustawianie głosu śpiewającego” 2006; D. Ogorodnowa « Muzycznie- edukacja śpiewu dzieci” 2003 Protokół nr 6. od 29.08.2013

3. Program Rytmoplastyki „Wesoły rytm” w oparciu o standardowe programy A.I.Burenina „Rytmiczna mozaika”; SL Slutskoy „Mozaika taneczna. Choreografia w przedszkolu” 2006 Protokół nr 6. od 29.08.2013

Wykorzystanie ICT w działalności zawodowej.

Kursy na operatora komputera. Certyfikat nadania kwalifikacji poziom 3. Numer rejestracyjny 0916

Organizacja własnych mini-stron.

http: // nsportal.ru/kanadalowad

http://www.site/kanadalowad

Udział w konkursach regionalnych:

1.2009 Rycerz Roku- 1 miejsce. Autorski muzyczna opowieść„Bogatyr Siemion”.

2.2010 Panna Calineczka- 1 miejsce.

3.2011 « Muzyczne fajerwerki» - dyplom.

4.2012. « Muzyczne fajerwerki» - dyplom honorowy.

5.2013 « Muzyczne fajerwerki» - dyplom honorowy.

TO JEST NAJWAŻNIEJSZE W ŻYCIU. BŁYSZCZĄCE OCZY I SZCZĘŚLIWY UŚMIECH

MOI UCZNIOWIE SĄ NAJWAŻNIEJSZYM REZULTATEM MOJEJ PRACY.

Dziękuję Ci! Do widzenia!

Eremeeva Daria
Portfolio do certyfikacji dyrektora muzycznego

Stefanova Tatiana Władimirowna.

dyrektor muzyczny

Numer MBDOU 75 „Iwuszka”

Wyższa edukacja

Doświadczenie pedagogiczne 37 lat

Główne zadania musical wychowanie to rozwój muzykalność i muzyczne myślenie dziecka. Muzyka ma zdolność wpływania nie tylko na dorosłych, ale także na małe dzieci. Udowodniono, że nawet okres prenatalny jest niezwykle ważny dla późniejszego rozwoju. człowiek: muzyka, którego słucha przyszła mama, pozytywnie wpływa na samopoczucie rozwijającego się dziecka. Muzyka to sztuka dotykający dziecko w pierwszych miesiącach jego życia. Jego bezpośredni wpływ na sferę emocjonalną przyczynia się do pojawienia się początkowych działań reagowania, w których widać przesłanki do powstania głównego zdolności muzyczne.

Aby rozwój dzieci w tym kierunku odniósł sukces, konieczne jest zorganizowanie pracy nad musical edukacja na miarę muzyka i możliwości wiekowe dzieci.

Nauczyciel organizujący komunikację dzieci z muzyka, kumulując swoje doświadczenie słuchania najprostszych melodii (śpiewanych lub wykonywanych na dzieciach). instrumenty muzyczne zachęca do odpowiadania na nie głosem lub ruchem, stwarza warunki do aktywnego musical działania dziecka na kolejnych etapach rozwoju.

Ważne jest, aby pamiętać, że tylko rozwijając emocje, zainteresowania, upodobania dzieci można je przywiązać kultura muzyczna, położyć fundamenty. Wiek przedszkolny jest ważny dla późniejszego opanowania osoby kultura muzyczna... Jeśli w trakcie musical działania dzieci będą rozwijane przez ich muzycznie- świadomość estetyczna, nie przejdzie bez śladu dla dalszego rozwoju człowieka, jego ogólnej duchowej formacji.

Powiązane publikacje:

Sprawozdanie dyrektora muzycznego ze wspólnej pracy dyrektora muzycznego i pedagoga Nasza kadra pedagogiczna traktuje działalność muzyczną jako jedną ze stron harmonijnego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym.

Konsultacje dla przedszkolnych placówek oświatowych „Interakcja w procesie pedagogicznym dyrektora muzycznego z nauczycielem” Interakcja w procesie pedagogicznym dyrektora muzycznego z wychowawcą Ogólno-muzyczno-estetyczny rozwój przedszkolaków.

Mistrz - klasa dla rodziców „Instrumenty muzyczne własnymi rękami” - Dzień dobry, drodzy rodzice! Cieszę się, że cię widzę w tej sali.

Materiały dla nauczycieli organizacji edukacyjnych. Opis systemu pracy reżysera muzycznego Opis systemu pracy dyrektora muzycznego przedszkola MBDOU 1. kategorii „Firefly” regionu Mariinsko - Posad w Republice Czuwaski.

Portfolio nauczyciela do zaświadczenia dla pierwszej kategorii kwalifikacji Miejska budżetowa przedszkolna instytucja edukacyjna "Przedszkole nadzoru i poprawy zdrowia nr 30" Małyszok "miejskiego okręgu miejskiego".

Dyrektor Muzyczny Portfolio Portfolio dyrektora muzycznego MBDOU nr 162 „Bajka” Tronko Svetlana Georgievna Wykształcenie: średnie, absolwent Archangielska.

Prezentacja „Portfolio Dyrektora Muzycznego” Jestem profesjonalistą. Pracuję w przedszkolu. Bardzo kocham swoją pracę. Komunikacja z dziećmi, ich miłość i zaufanie do mnie tworzy błogosławioną osobę.

Miejska budżetowa placówka wychowania przedszkolnego

„Przedszkole kombinowane typ nr 26” Calineczka”

Okręg miejski Zelenodolsk Republiki Tatarstanu

Dyrektor muzyczny

Iwanowa Irina Michajłowna

Szczęście uśmiechnęło się do mnie w życiu

jestem wdzięczny losowi za to,

Wiem: nie mogło być inaczej

Na tym świecie, na tej ziemi.

W końcu na świecie jest tyle zawodów -

Ważne, niezbędne i pracochłonne,

Ale pociągają mnie dzieci

I nie wyobrażam sobie życia bez nich.

Oddam wszystko za uśmiech dziecka -

Ciepło, uwaga i troska,

Jestem naprawdę wdzięczna niebiosom

Co skłoniło mnie do wykonania tej pracy...

Śpiewam piosenki z dziećmi

I uczę wszystkich chłopaków tańczyć

I nie ma już cudownego zawodu:

Mogę to na pewno powiedzieć.

Chcę uczyć dzieci

Usłysz muzykę w kroplach deszczu

A w szeleście jesiennych liści

I w szmerze leśnego potoku.

Życie bez muzyki jest nudne na świecie

Wszyscy musimy to zauważyć

Cóż, główna muzyka to dzieci!

Chciałem to powiedzieć!

Moje motto „Zaprzyjaźnisz się z muzyką, będzie fajniej żyć! "

Karta informacyjna

Iwanowa Irina Michajłowna

Data urodzenia: 05.08.1965

Edukacja : Z rzadki specjalny qi alnoe, Yoshkar - Ola Musical College im Palantaya, dyrygentura chóralna, dyrygent chóru, nauczyciel muzyki w szkole średniej ZT nr 644020, 12.06.1984.

Miejsce pracy: Miejska budżetowa przedszkolna instytucja edukacyjna „Przedszkole typu kombinowanego nr 26” Calineczka „Zielenodolskiego okręgu miejskiego Republiki Tatarstanu”

Zajmowane stanowisko: dyrektor muzyczny

Doświadczenie zawodowe a) ogólnie 32 lata;

b) w tej instytucji przez 18 lat;

c) na stanowisku zajmowanym przez 31 lat.

Witryna osobista: https :// multiuroki . ru / Irinaivanova 26/? działać = autoryzować

Dane dotyczące rozwoju zawodowego

Data i miejsce kursu

Temat kursu

2014, 72 godz., Międzyregionalne Centrum Studiów Zaawansowanych i Przekwalifikowania Zawodowego Pracowników Oświatowych Instytut Psychologii i Edukacji, Uniwersytet Federalny w Kazaniu (Wołga)

Kazań

„Uzasadnienie treści działań edukacyjnych w zakresie rozwoju artystycznego i estetycznego dzieci w wieku przedszkolnym”

№ dokument

Kopiuj

20-003211, 04.07.2014.

Informacje o atestacji

Miejsce zaświadczenia

Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Tatarstanu

№ Zamówienia

Kopiuj

nr 6907/11 z dnia 30.12.2011

Zachęty i nagrody

Nazwa nagrody

Laureat dyplomu w konkursie „Edukator Roku 2012”

Podziękowanie za edukację zdolności muzycznych dzieci w wieku przedszkolnym, za kreatywne podejście do produkcji utworów tanecznych, aktywny udział w imprezach przedszkolnych.

Dyplom za wieloletnią nienaganną pracę i wielki wkład w wychowanie przedszkolaków.

Wdzięczność za stworzenie przyjaznego partnerstwa między przedszkolem a rodziną poprzez różnorodne formy komunikacji z rodzicami.

Podziękowania od rodziców za ciepło i troskę o nasze dzieci.

Dyplom za kreatywność i profesjonalizm, inicjatywę i wielki osobisty wkład w rozwój kultury muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym.

Certyfikat honorowy

Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Tatarstanu 2016.

Informacje o samokształceniu

Lata

Temat badania

2012-2013

Wykorzystywanie kompozycji muzycznych do tworzenia całościowego obrazu świata, w tym podstawowych idei wartości; rozwój mowy literackiej; wprowadzenie do sztuki słownej

Formularz raportu

2013-2014

2014-2015

Korzystanie z programu „Dobra…..”

otwarte wydarzenie

rada pedagogiczna przedszkolnej placówki oświatowej, prezentacja na warsztacie

2015-2016

Zdrowie uczestników procesu edukacyjnego jako problem społeczno-pedagogiczny

Wybór materiału, przemówienie w radzie pedagogicznej przedszkolnej placówki oświatowej, wydarzenie otwarte

„Gry teatralne jako element wielowymiarowego rozwoju mowy dzieci”

2016-2017

Wybór materiału, przemówienie w radzie pedagogicznej przedszkolnej placówki oświatowej, wydarzenie otwarte

Praca muzyczna i prozdrowotna w placówce wychowania przedszkolnego

Wybór materiału, przemówienie w radzie pedagogicznej przedszkolnej placówki oświatowej, wydarzenie otwarte

Dodatkowe zajęcia edukacyjne (wolne kręgi)

Nazwa kręgu i fokus

„Mali Muzycy”

Ilość dzieci

10

Program pracy

Nauczanie dzieci gry na instrumentach muzycznych

Poziom procesu edukacyjnego

Poziom / rok

2013-2014

Wysoka

2014-2015

Przeciętny

2015-2016

Krótki

Poziom asymilacji programu

Rozpowszechnianie doświadczeń dydaktycznych

Prowadzone zajęcia otwarte, eventy

Temat

Poziom

Turniej Panów

Rodzaj, motyw

Rosyjskie tańce ludowe

komunalny

Prezentacja wideo działań kognitywno-rozrywkowych w metodycznym stowarzyszeniu pedagogów zajmujących się problemem „Socjalizacja. OBZH „odbywa się na podstawie MBDOU nr 6 „Smile”, Zelenodolsk ZMR RT

Rozwój tolerancji u starszych przedszkolaków poprzez gry ludów regionu Wołgi na lekcjach muzyki

data

komunalny

Praktyczna lekcja na warsztatach miejskich dla liderów muzycznych miasta „Podnoszenie miłości do ojczyzny poprzez tradycje ludowe i folklor”, odbywająca się na podstawie MBDOU nr 12 „Zemlyanichka”, Zelenodolsk ZMR RT

komunalny

Gra biznesowa w warsztacie dyrektorów muzycznych okręgu miejskiego Zelenodolsk „Wdrożenie komponentu regionalnego poprzez zajęcia zabawowe w warunkach FGT”

„Gra ludowa w kulturze narodów regionu Wołgi”

republikański

„Kreatywna karuzela”

Kurs mistrzowski w warsztacie dyrektorów muzycznych przedszkolnych instytucji edukacyjnych dla studentów kursów IRO RT „Innowacyjne technologie w muzycznym rozwoju przedszkolaków”, prowadzony na podstawie MBDOU nr 9 „Alenushka” ZMR RT

„Paleta działań teatralnych i zabawowych w rozwoju kultury przedszkolaków”

komunalny

Otwarta lekcja na spotkaniu miejskiego stowarzyszenia metodycznego przedszkolnych placówek oświatowych ZMR RT na temat realizacji działań edukacyjnych „Praca” na temat „Działalność projektowa dzieci w wieku przedszkolnym jako sposób kształtowania doświadczenia zawodowego”, przeprowadzona na podstawa MBDOU nr 26

Calineczka ZMR RT

komunalny

Przemówienie na warsztatach dyrektorów muzycznych przedszkolnych organizacji edukacyjnych powiatu miejskiego Zelenodolsk T „Świat teatru – synteza sztuki, radości i szczęścia”, odbywających się na podstawie MBDOU nr 26 „Calinka” ZMR RT

Prowadzenie, udział w seminariach

Temat

Poziom

„Cechy edukacji muzycznej i rytmicznej dzieci w wieku przedszkolnym z zaburzeniami mowy”

Rodzaj, motyw

„Muzyka jako środek edukacji ekologicznej kultury przedszkolaków”

federalny

Ogólnorosyjska konferencja naukowo-praktyczna z udziałem międzynarodowym na temat: „Idee pedagogiki włączającej w świetle współczesnych wymagań edukacji przedszkolnej, szkolnej i zawodowej”, zorganizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Tatarstanu, IANPO, Administracji Ministerstwa Edukacji i Nauki Republiki Tatarstanu IEME w Kazaniu dla edukatorów, odbywające się na podstawie ZF IEMP Zelenodolsk

„Muzykoterapia jako czynnik zachowania i wzmocnienia zdrowia psychicznego dzieci w wieku przedszkolnym”

data

republikański

„Nowoczesne podejścia w organizacji wychowania fizycznego i środowiskowego przedszkolaków”, organizowane przez IEUiP w Kazaniu dla uczniów zaawansowanych kursów szkoleniowych dla nauczycieli przedszkolnej instytucji edukacyjnej ZMR RT, prowadzonych na podstawie MBDOU nr 4 „Solnyshko” ZMR RT

republikański

„Wsparcie psychologiczne i pedagogiczne we wdrażaniu Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego w systemie edukacji przedszkolnej i podstawowej”, zorganizowane przez psychologiczne centrum badawcze „Eventus” w Kazaniu dla pedagogów przedszkolnej instytucji edukacyjnej Republiki Tatarstanu, prowadzonej podstawa IEUiP w Kazaniu

„Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w pracy reżysera muzycznego”

międzyrepublikański

„Nowoczesne podejście do organizacji szkolenia i edukacji dzieci w wieku przedszkolnym”, organizowane przez IEUiP Kazań dla studentów zaawansowanych kursów szkoleniowych dla nauczycieli przedszkolnej instytucji edukacyjnej ZMR RT, prowadzonych na podstawie przedszkolnej placówki oświatowej nr 17 „Calinka” , REM w Wołżsku

Karta konkursowa

№ p / p

Typ konkursu

Poziom

Maslenica 2012

Wyniki, data

komunalny

Sabantui – 2012

Tęcza talentów - 2012

III miejsce, 2012

komunalny

Przedszkole Roku ZMR RT - 2013

Dyplom zwycięzcy, 2012

komunalny

Dyplom, 2012

Dyplom, 2014

komunalny

Parada Wózków Inwalidzkich - 2013

Troskliwa matka

dyplom w nominacji „Najlepsza organizacja pracy w kierunku zdrowie i kondycja rozwoju przedszkolaków”, 2013

komunalny

dyplom w nominacji „Dzieci – Kwiaty Życia”, 2013

komunalny

Zielone światło

dziękuję list 2013

komunalny

Parada Świętego Mikołaja

Certyfikat, 2013

komunalny

Tęcza talentów - 2014

dyplom, 2013

Dyplom, 2014

komunalny

Dyplom, 2014

Tęcza talentów - 2015

komunalny

Konkurs gazety „Zelenodolskaya Prawda” „Ogorodnoye strach na wróble”

Dyplom, 2015

komunalny

Dzieci kwiaty życia

Dyplom 2015

komunalny

Internet - konkurs „Lekcje w szkole leśnej” „Leśna apteka”

Internet - konkurs twórczości pedagogicznej „Podróż do bajkowego świata wielkiego poety”

Wszechrosyjski

Dyplom 2016

Dyplom II stopnia

Wszechrosyjski

Internet - konkurs „Umiejętności pedagogiczne w klasie w przedszkolnej placówce oświatowej”

„Turniej dżentelmenów”

Dyplom 2013

ogólnorosyjski

Internet - konkurs "Gramy, uczymy się, rozwijamy"

Certyfikat 2013

ogólnorosyjski

Certyfikat 2014

Mapa udziału uczniów w konkursach

Poziom

Nazwa konkursu

komunalny

Konkurs czytelników „Wiosna Zwycięstwa”

komunalny

ogólnorosyjski

Wynik

Odczyty Oniegina

międzynarodowy

Konkurs recytatorski „Dzieci recytują poezję”

Dyplom w nominacji „Teksty wojskowe”

„Jestem utalentowany”

Dyplom III miejsce

ogólnorosyjski

Konkurs „Ten Dzień Zwycięstwa! ..”.

komunalny

Dyplom II miejsce

Konkurs „Tel achkychlary”

komunalny

Konkurs „Hit the Miras”

Udział w działaniach innowacyjnych

• Zastosowanie ICT w procesie edukacyjnym.
• Stworzenie osobistej strony internetowej w sieci społecznościowej edukatorów
• https :// multiuroki . ru / Irinaivanova 26/? działać = autoryzować
• Udział w kreatywnych konkursach pedagogicznych, seminariach.
• Opracowywanie i realizacja projektów pedagogicznych.
• Opracowywanie i wdrażanie indywidualnych ścieżek rozwoju dzieci.
• Otwarte pokazy zajęć dydaktycznych.
• Udział w opracowaniu podstawowego ogólnego programu edukacyjnego edukacji przedszkolnej dla przedszkolnych placówek oświatowych zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym DO.
• Udział w grupie twórczej.
• Samokształcenie.
• Nietradycyjne formy pracy z rodzicami.

Wykorzystanie ICT w procesie edukacyjnym

• Rejestracja materiałów w różnych obszarach działalności, z wykorzystaniem programów Microsoft Office, Word, Excel, m.in. przy opracowywaniu planów i podsumowań GCD, różnego rodzaju zajęcia, konsultacje dla rodziców.
• Tworzenie prezentacji Power Point w celu poprawy efektywności działań edukacyjnych z dziećmi oraz kompetencji pedagogicznych rodziców w procesie spotkań rodzicielskich, imprez świątecznych.
• Wykorzystanie prezentacji i filmów animowanych dla dzieci w celu informacyjnego i naukowo-pedagogicznego wsparcia procesu edukacyjnego w grupie, w doborze dodatkowego materiału poznawczego i ilustracyjnego.
• Projekt stoisk, folderów i wizytówki grupy.
• Znajomość czasopism, komunikacja z kolegami, wymiana doświadczeń.
• Umieszczanie własnych opracowań metodycznych, publikacji, materiałów w Internecie.
• Witryna osobista https :// multiuroki . ru / Irinaivanova 26/? działać = autoryzować
• Uczestniczę w społecznościach internetowych

Coroczny Festiwal „Wiosenne Krople” występy dzieci absolwentów szkół muzycznych przedszkolnych placówek oświatowych

Zasady organizacji przedmiotowe środowisko edukacyjne

• rozwijający się charakter środowiska przedmiotowego;
• podejście do wieku aktywności;
• zawartość informacyjna (różnorodność tematów, złożoność, różnorodność materiałów i zabawek);
• wzbogacenie, intensywność nauki, obecność zasobów naturalnych, które zapewniają różnorodność działań dziecka i jego kreatywność;
• zmienność;
• połączenie tradycyjnych i nowych komponentów;
• zapewnienie komfortu, niezawodności funkcjonalnej i bezpieczeństwa;
• zapewnienie wskaźników estetycznych i higienicznych.

Lista wykorzystywanych zasobów internetowych

Nazwa strony

Adres

Strona przedszkola

Portal słoneczny

www. Detskiysad. ru

http :// www . Solnet . ee / konkursy / indeks . php

„Wszystko dla przedszkola”

Twoje dziecko

www . ivalex . vistcom . ru

Edukacja dzieci w wieku przedszkolnym

http :// www . tvoyrebenok . ru / indeks . shtml

„Wszystko dla wychowawców i rodziców”

http :// doshvozrast . ru / rabrod / rabrod . htm

www.doshkolniki.com.ru

Multimedia dla dzieci w wieku przedszkolnym

Podsumowania zajęć w przedszkolu

http://lutiksol.narod2.ru/

Strona dla nauczycieli przedszkolnych

1 0

http://konspekt.vscolu.ru/

www.dohcolonoc.ru

www.maaam.ru

Pedagogiczny portal internetowy

„O dzieciństwie”

www.o-detstve.ru

Perspektywy pracy

• 1. Kontynuować prace nad zapewnieniem ciągłości programów edukacyjnych przedszkolnych placówek oświatowych w ramach nowego federalnego standardu edukacyjnego dla DOE.
• 2. Kontynuować wprowadzanie technologii zarządzania humanistycznego do procesu edukacyjnego.
• 3. Wprowadzenie do procesu edukacyjnego nowych form i metod poprawy zdrowia w ramach jednej zintegrowanej przestrzeni prozdrowotnej i rozwojowej (we wszystkich formach organizowania działalności muzycznej).
• 4. Rozwijanie potencjału twórczego i intelektualnego dzieci o wyraźnych zdolnościach poprzez zorganizowane, niezależne, wspólne zajęcia, konkursy twórcze, festiwale.
• 5. Poszukiwanie nowych form pracy z rodzicami (organizowanie dni otwartych, prezentacja doświadczeń zawodowych w edukacji muzycznej dzieci na stronie przedszkola).
• 6. Aktywnie uczestnicz w ruchu konkursowym.

Diagnostyka

Praca z dziećmi

Praca z nauczycielami

Interakcja z rodzicami

Stosować gotowe i opracowywać własne metody badania, przesłuchiwania, obserwowania rozwoju zdolności muzycznych i twórczych dzieci, ich doskonalenia fizycznego i duchowego.

Organizacja środowiska rozwojowego dla edukacji muzycznej i poprawy zdrowia dzieci. Zbiory kompleksów technologii prozdrowotnych. Streszczenia studiów muzycznych. Scenariusze wypoczynku i rozrywki. Materiały konsultacyjne dla rodziców. Materiały konsultacyjne dla nauczycieli. Stworzenie zestawu płyt CD „Muzykoterapia”. Stworzenie płyty CD „Pomóc reżyserowi muzycznemu”. Generalizacja i upowszechnianie doświadczenia zawodowego.

Stałe uzupełnianie sali muzycznej i kącików muzycznych w grupie o nowy, w tym domowy sprzęt.

Poranne ćwiczenia z muzyką, lekcje muzyki, praca indywidualna, wypoczynek i rozrywka. Diagnostyka rozwoju zdolności muzycznych. Dzieci zwiedzające teatr. Zapoznanie się z nową mową, artykulacją, grami prozdrowotnymi. Prowadzenie muzykoterapii. Udział w wydarzeniach miejskich. Otwarte lekcje muzyki, występy przed rodzicami.

Wystąpienie w radach pedagogicznych przedszkolnych placówek oświatowych, miejskich stowarzyszeniach metodycznych liderów muzycznych. Konsultacje dla nauczycieli. Wspólne planowanie samodzielnych zajęć muzycznych dla dzieci. Współpraca z instruktorem wychowania fizycznego w zakresie pracy muzycznej i rekreacyjnej. Współpraca z nauczycielem języka kałmuckiego.

Rozmowy (indywidualne) z rodzicami na temat edukacji muzycznej na spotkaniach rodziców. Pytający. Wspólna praca dzieci i rodziców w priorytetowym obszarze przedszkolnych placówek oświatowych. Udział w wakacjach, rozrywka, czas wolny Konsultacje, wystąpienia na spotkaniach rodziców. Przedstawienia teatralne dla rodziców. Spotkanie ciekawych ludzi.