Geografi proyek siap dalam karya sastra. Geografi sastra. Karya kreatif siswa

Surkov Alexey Alexandrovich lahir pada 1 Oktober (13), 1899 di desa Serednevo, distrik Rybinsk, wilayah Yaroslavl. Sejak usia 12 tahun, Surkov melayani "di masyarakat" di St. Petersburg. Segera setelah Revolusi Oktober, ia pergi ke garis depan Perang Saudara. Didemobilisasi, dia kembali ke desa. Dia bekerja di komite eksekutif volost, adalah sebuah gubuk, penyelenggara pendidikan politik volost, koresponden pedesaan di surat kabar daerah dan bahkan menulis drama untuk klub drama. Selanjutnya, ia berada di pesta dan Komsomol bekerja di Rybinsk dan Yaroslavl, mengedit surat kabar Komsomol.

Pindah ke Moskow, di mana ia terpilih menjadi pemimpin RAPP pada tahun 1928, memiliki efek menguntungkan pada pekerjaan Surkov. Di sini ia lulus dari Fakultas Sastra Institut Profesor Merah pada tahun 1934. Pada tahun 1934 - 39 ia bekerja di jurnal "Studi Sastra".

Puisi pertama Surkov diterbitkan pada tahun 1918 di Petrograd Krasnaya Gazeta, tetapi ia menganggap tahun 1930 sebagai awal yang sebenarnya dari aktivitas puitisnya, ketika kumpulan puisi pertama, Zapev, diterbitkan. Keberhasilan terbesar dari koleksi ini dan selanjutnya berkaitan dengan penggambaran para pahlawan Perang Saudara. Di usia 30-an. Surkov berpartisipasi dalam pekerjaan Lokaf. Lagu-lagunya tahun ini - "Lagu Konarmeyskaya", "Mars Terskaya" dan lainnya - mendapatkan popularitas besar Pada tahun 1939-1945. Surkov - koresponden perang, peserta dalam kampanye pembebasan di Belarus Barat, perang dengan Finlandia Putih, kemudian - Perang Patriotik Hebat. Pada tahun 1944 - 1946 Dia adalah pemimpin redaksi sebuah surat kabar sastra. Lagu-lagunya pada tahun-tahun itu mendapatkan popularitas khusus: "Api berkobar di kompor yang sempit ...", "Song of the Brave" dan sejumlah puisi, diberikan pada tahun 1946 dengan Hadiah Negara Uni Soviet. Dari 1945 hingga 1953 - editor eksekutif majalah Ogonyok. Puisi-puisi yang termasuk dalam koleksi pasca-perang "Perdamaian untuk Dunia!", diterbitkan pada tahun 1950 dan dianugerahi Hadiah Negara Uni Soviet pada tahun 1951, diilhami oleh kesan dari banyak perjalanan dan pertemuan. Dari tahun 1949 ia menjadi sekretaris Serikat Penulis Uni Soviet (dari tahun 1953 hingga 1959 - sekretaris pertama). Pada tahun 1952 - 1956 terpilih sebagai anggota Komisi Audit Pusat CPSU, dan pada tahun 1956 - 1966. - calon anggota Komite Sentral CPSU. Deputi Soviet Tertinggi Uni Soviet pada pertemuan ke-4 - ke-8 dan RSFSR pada pertemuan ke-2 - ke-3. Anggota Dewan Perdamaian Dunia dan Komite Perdamaian Soviet.

Sejak tahun 1962 ia telah menjadi pemimpin redaksi dari Brief Literary Encyclopedia. Pada tahun 1965, kumpulan artikel dan pidato kritik sastra oleh Surkov "Voices of the Time. Notes on the margin of the history of literature. 1934 - 1965" diterbitkan. Dia menerjemahkan puisi oleh Ukraina, Belarusia, Bulgaria, Polandia, Ceko, Slovenia, Serbia, Hongaria, Urdu dan penyair lainnya. Banyak puisi Surkov telah diterjemahkan ke dalam bahasa asing. Pada tahun 1969 ia dianugerahi gelar Pahlawan Buruh Sosialis. Dia meninggal pada Juli 1983.

Institusi pendidikan anggaran kota

sekolah menengah 11

Tema kerja:

"Geografi sastra.

Perjalanan melalui monumen pahlawan sastra»

Subjek :

Sastra, geografi

Melakukan pekerjaan:

siswa kelas 5 "A"

Pazukina Anna,

Perezentseva Alexandra,

Lebedeva Polina,

Uranova Daria

Pemimpin:

Parova Tatiana Nikolaevna,

Nomerova Natalya Leonidovna

2017

Daftar Isi

Pengantar ………………………………………..…. Halaman 3

Bagian utama ……………………………………. Halaman empat

Kesimpulan ………………………………………. Hal. empat belas

Sumber informasi ……………………. Halaman limabelas

Aplikasi……………………………………….. Halaman 16

pengantar

Dalam format generasi kedua dari Standar Pendidikan Negara Bagian Federal, masalah penguasaan integratif mata pelajaran di sekolah relevan, karena pendekatan meta-mata pelajaran untuk pelajaran berkontribusi pada implementasi tujuan pendidikan yang lebih sukses berdasarkan sintesis mata pelajaran batas. .

Peran geografi sebagai disiplin ilmu dalam sistem pendidikan sangat besar. Potensi pendidikan, pengasuhan, dan ideologinya sangat bagus. Di persimpangan geografi dan sastra adalah geografi sastra.

Penggunaan teks sastra dalam pelajaran geografi berguna: dengan bantuan mereka, gambar wilayah terbentuk, mengembangkan pemikiran logis dan keterampilan analitis, mengaktifkan proses berpikir. Teks sastra bertindak sebagai pembawa informasi, memberikan insentif tambahan untuk menerimanya, dan mengaktifkan aktivitas kognitif.

Relevansi proyek : dalam pelajaran sastra kami mempelajari karya seni, berkenalan dengan para pahlawan buku, membayangkannya dalam imajinasi kami. Tetapi hanya sedikit orang yang tahu bahwa monumen telah didirikan untuk banyak pahlawan di Rusia dan luar negeri. Proyek ini akan menarik baik dalam pelajaran sastra dan pelajaran geografi,akan memungkinkan untuk memperkenalkan membaca anak sekolah ke dalam ruang geografis buku favorit mereka, dan tidak membaca - untuk melampirkan buku seni seperti itu.

Objektif: melakukan studi tentang monumen apa untuk pahlawan sastra yang didirikan di Rusia dan di luar negeri.

Tugas pekerjaan:

1. Melakukan studi pahlawan sastra mana monumen itu dibuat;

2. Menentukan di mana dan kapan ditetapkan siapa pencipta patung tersebut;

3. Memperluas pengetahuan tentang pahlawan populer karya sastra dunia;

4. Lakukandapat melihat hubungan antara karya sastra dan kehidupan nyata, bernavigasi dalam ruang geografis.

Hipotesa: Untuk menumbuhkan minat dalam sastra dan geografi, menghormati karya orang lain.

Subyek studi: Gambar patung pahlawan karya sastra.

Hasil proyek: bahan dapat digunakan dalam pelajaran sastra dan geografi

Bagian utama

Kita semua tahu bahwa orang suka mendirikan monumen untuk pahlawan mereka: tentara dan komandan, penyair dan penulis, seniman dan komposer.

Pahlawan perang, tokoh-tokoh hebat pantas ditangkap dalam logam dan marmer. Umat ​​manusia mengingat eksploitasi, pekerjaan, kehormatan, dan penghormatan mereka di hadapan kejeniusan mereka. Tapi, kenapa kemudian, di Kopenhagen, monumen Little Mermaid menjadi simbol ibu kota Denmark? Mengapa monumen Malchish - Kibalchish didirikan di Moskow? Apa yang membuat para pahlawan karya sastra ini terkenal? Dan mengapa monumen ini atau itu didirikan di kota tertentu, dan bukan di kota lain?

Sedikit sejarah.

Patung adalah bentuk seni yang sangat kuno. Dia selalu dijunjung tinggi dan didedikasikan untuk para dewa, penguasa dan komandan duniawi, orang-orang hebat, dan peristiwa bersejarah. Monumen patung menghiasi taman dan taman, aula depan bangunan umum. Anda juga dapat menemukan patung-patung kecil di rumah.

Tradisi mendirikan monumen pahatan untuk para pahlawan karya sastra lahir relatif baru-baru ini, tetapi sudah ada beberapa monumen seperti itu di dunia, dan ini berarti bahwa orang-orang menghargai pahlawan buku tidak kurang dari yang nyata.

Memori di batu dan perunggu...

Setiap tahun pada tanggal 18 April, seluruh umat manusia merayakan Hari Internasional untuk Perlindungan Monumen Sejarah dan Budaya. Di Rusia, liburan ini mulai dirayakan sejak awal tahun 80-an abad terakhir.

Tetapi kembali pada paruh pertama abad ke-20, melalui upaya Nicholas Roerich, Pakta Perlindungan Kekayaan Budaya dibuat. Implementasi dari gagasan ini adalah perjanjian "Tentang Perlindungan Lembaga Seni dan Ilmiah dan Monumen Sejarah", yang ditandatangani di Washington dengan partisipasi Presiden Amerika Serikat pada tanggal 15 April 1935, oleh perwakilan dari dua puluh satu negara. Kemudian, pada tanggal 14 Mei 1954, berdasarkan dokumentasi Pakta tersebut, konferensi PBB di Den Haag mengadopsi "Konvensi Internasional untuk Perlindungan Kekayaan Budaya dalam Peristiwa Konflik Bersenjata" internasional.

Ahli etnografi, ahli bahasa, penulis, dan pengelana terkenal V. I. Dal menulis: "Sebuah monumen adalah segala sesuatu yang telah dilakukan untuk memfasilitasi ingatan, untuk diingat ..." Fiksi adalah cerminan kreatif dari kehidupan manusia, termasuk banyak tempat nyata. Betapa mendebarkan perasaan senang monumen para pahlawan dari buku-buku yang kita kenal sejak kecil membangkitkan. Ada sejumlah besar monumen seperti itu di dunia. Ada juga banyak tempat di Rusia di mana terdapat monumen untuk pahlawan sastra favorit kita.

Monumen para pahlawan karya sastra di dunia

Tom Sawyer, The Little Mermaid, Don Quixote dan banyak karakter favorit lainnya dari jutaan anak-anak dan orang dewasa yang lahir dari fantasi penulis telah lama diabadikan dalam logam atau batu. Tetapi monumen-monumen ini ada di negara dan kota lain.

Gadis cantik Alice

New York, AS, Central Park. Monumen Alice in Wonderland

New York didirikan oleh pemukim Belanda pada awal abad ke-17. Sampai 1664 itu disebut "Amsterdam Baru".

Awalnya, negara bagian itu dihuni oleh penduduk asli India. Penjelajah pertama yang menemukan kota itu adalah Giovanni Verasano, seorang penjelajah Italia. Dia menamakannya New Angouleme, dan setahun kemudian seorang Belanda bernama Henry Hudson bersikeras menamai negara bagian New Amsterdam. Dan baru kemudian Inggris memberi nama kota itu.Pada 1789, kota ini ditetapkan sebagai ibu kota pertama Amerika Serikat. Namun, itu hanya bertahan satu tahun.

New York diselimuti misteri dan legenda. Bagaimanapun, ini adalah salah satu kota paling terkenal di dunia. Dan bahkan jika itu tidak memiliki sejarah yang kaya seperti Roma atau Athena, tetapi ini tidak membuatnya kurang menarik.

Anda dapat berbicara tentang New York selamanya. Sulit untuk memilih fakta yang paling menakjubkan tentang dia dari segudang informasi.

Pulau Manhattan diakuisisi oleh penjelajah BelandaPeter Minuit dari Suku Indian seharga $24.

Setelah kota itu direbut oleh Inggris, kota itu berganti nama menjadi New York, untuk menghormati Duke of York, adik dari Raja Charles II dari Inggris.

Ketinggian Patung Liberty (dari puncak pangkal hingga obor) adalah 46,05 meter.

Seperti halnya Tanah Air di Kyiv, Anda bisa memanjat Patung Liberty. Untuk mencapai mahkota monumen, Anda harus melewati 354 anak tangga spiral

UtaraLakeshore Conservator Water USA adalah rumah bagi salah satu patung paling dicintai di Central Park. Ini adalah sekelompok karakter dari buku klasik tahun 1865 karya Lewis Carroll, Alice's Adventures in Wonderland. Alice, seolah-olah, mengatur resepsi di atas jamur besar. Dia meraih arloji saku yang dipegang oleh March Hare, yang merupakan pembawa acara Crazy Tea Party di buku itu.
Ketenangan Alice yang tenang sangat kontras dengan ekspresi manik di wajah Hatter (Mad Hatter) yang berdiri di dekatnya, yang sedang mempertimbangkan dan akan memberikan salah satu teka-tekinya yang tidak berarti. Tikus Tikus yang pemalu, yang tampaknya siap setiap saat untuk berlari pada setiap ancaman yang akan datang, bertengger di atas jamur yang lebih kecil dan pada saat yang sama menggigit beberapa suguhan untuk teh.
Dan di atas bahu Alice, moncong Cheshire Cat yang bersinar menyembul keluar.
Filantropis George Delacorte menyumbangkan patung ini ke Central Park untuk menghormati istrinya Marguerite.
Pematung sangat erat mengikuti ilustrasi Victoria aneh John Tenniel dari edisi pertama buku. (Lampiran 1)

kerudung merah

Jerman, Munich, Am Kosttor 3. Monumen dengan seorang gadis kecil dan seekor serigala. Nama monumen dalam bahasa Jerman: "GEDENKSTEIN FUR ROTER HUT"

Jerman - ini bukan hanya salah satu negara bagian Eropa Barat yang sangat maju, ini adalah negara dengan sungai-sungai besar, negara tempat komponis besar Beethoven dan Bach tinggal dan bekerja, tempat Johann Wolfgang von Goethe lahir dan menciptakan karya agung sastranya.

Ibu kota BavariaMunich adalah kota terbesar ketiga di Jerman setelah Berlin dan Hamburg. Populasinya adalah 1,5 juta orang. Bavaria sendiri adalah negara federal terbesar di Jerman.

Munich hari ini bukan hanya koleksi museum dan nilai-nilai budaya, tetapi juga pusat penelitian skala besar. Setiap orang yang datang ke Munich menemukan sesuatu yang menarik untuk diri mereka sendiri.

Untuk populasi perkotaan sekitar 3 juta, Munich dan pinggiran kota terdekatnya memiliki salah satu sistem transportasi intra-urban yang paling tepat waktu di dunia. Ketepatan waktu mereka luar biasa: terlambat satu menit jarang terjadi. Trem Munich adalah sistem transportasi umum tertua yang ada di kota, telah beroperasi sejak 1876.

Penduduk setempat menyebut Munich dalam bahasa gaul Bavaria Ming, meskipun secara resmi di Jerman disebut München. Nama aslinya, "Munich", berasal dari kata Jerman "Monche", yang berarti "biarawan".

Museum sejarah alam dan teknologi terbesar terletak di Munich, didirikan pada tahun 1903. Sekarang ada sekitar 28.000 pameran yang terkait dengan 50 cabang ilmu pengetahuan.

Tanah air orang Jerman"Anak berkerudung merah"adalah kota Schwalm. Di sinilah Brothers Grimm merekam kisah ini, dan diketahui oleh orang-orang Jerman dalam presentasi mereka. Di kota Schwalm ada monumen Little Red Riding Hood dan Grey Wolf. Dan ada juga tradisi yang sangat menarik di sini: semua anak perempuan memakai topi merah untuk liburan, dan anak laki-laki memakai topeng serigala.

Di Munich, ada juga monumen Little Red Riding Hood, meskipun ini bukan monumen, tetapi salah satu air mancur Munich. Ini disebut "Air Mancur Serigala".

Dan itu didedikasikan, tentu saja, tidak hanya untuk dongeng terkenal tentang Little Red Riding Hood, tetapi juga untuk nama keluarga Serigala. Monumen ini dipesan oleh suami istri Adolf dan Apollonia Wolf. Proyek oleh pematung Heinrich Düll dan Georg Petzold.

Dipasang pada tahun 1904.Air mancur ini terletak di alun-alun Am Kosttor. (Lampiran 2)

Lembah Moomin

Finlandia, Tampere , Museum "Lembah Moomin" terletak di jalan Hämeenpuisto (Hameenpuisto) 20, di gedung Perpustakaan Pusat Kota

Di FinlandiaTampere - kota terbesar dan terpenting kedua. Terletak di selatan negara itu, di tepi sungai Tammerkoski yang cepat dan cepat, yang menghubungkan dua danau besar - Näsijärvi dan Pyhäjärvi. Di batas kota, Anda dapat menghitung sekitar 200 danau kecil, yang memberikan keunikan dan pesona pada area tersebut.

KotaTampere terletak di antara danau Näsijärvi dan Pyhäjärvi, terbentuk selama Zaman Es. Ketika daratan naik, dan sungai-sungai tidak bisa mengalir ke atas menuju teluk laut, mereka mengalir ke dataran rendah, di mana Tampere modern sekarang berada, dan membentuk dua danau yang sangat indah di dataran rendah. Mereka memancing di danau Tampere, naik kapal pesiar - motor dan berlayar, datang untuk berjemur di musim panas dan hanya bermimpi, memandangi permukaan danau cermin.

Legenda mengatakan bahwa Eagle Rock Memorial adalah tempat kaisar melihat kota. Sang raja begitu terpesona oleh keindahannya sehingga ia menandatangani dekrit yang menyatakan kota itu bebas (sekali lagi), yang berarti pembebasan para pengusaha Tampere dari pajak dan bea cukai.

Di Finlandia, karya penulis Tove Jansson, yang menciptakan dunia Moomins yang aneh, sangat dihormati. Untuk menghormati para pahlawannya di Naantali, di pulau Kailo, sebuah taman hiburan telah dibuat. Di Tampere, ada museum yang didedikasikan untuk karya penulis, yang mencakup teks asli dan ilustrasi untuk tulisannya.

Museum Moominvalley dapat ditemukan di Puutarhakatu 34, di mana Museum Seni Tampere berada, yang baru-baru ini menjadi rumah kedua Moominvalley. Sebelumnya, selama setengah abad, museum ini terletak di ruang bawah tanah perpustakaan utama kota, Metso. Dari 2 Januari 2013, ia mendapatkan di alamat baru. Hanya toko suvenir, di mana Anda pasti harus membeli salah satu mainan atau buku bertema yang didedikasikan untuk para pahlawan Tove Jansson, tetap berada di alamat lama. Sebuah monumen untuk Moomintroll tetap ada di sana, di atas alas yang terbuat dari kayu yang membatu, yang usianya diperkirakan beberapa juta tahun dan dibawa dari Madagaskar. Sosok perunggu Moomintroll dibuat oleh pematung Matti Calcamo. Dan pembukaan monumen itu sendiri bertepatan dengan peringatan 60 tahun penerbitan buku pertama oleh penulis Finlandia Tove Jansson, Moomin dan Banjir Besar, yang diterbitkan pada tahun 1945. (Lampiran 3)

Monumen untuk penulis dan pahlawan karya mereka di Rusia

Dan banyak monumen untuk penulis besar Rusia telah dibuat di negara kita. Di St. Petersburg dan Moskow ada monumen klasik dengan gambar relief pahlawan sastra. Bas-relief - dari Prancis. - gambar pahatan cembung pada permukaan datar.

Semua orang tahu fabulist Rusia Ivan Andreevich Krylov di lingkaran pahlawan dongengnya. Di Sankt Peterburg, di Taman Musim Panas, ada sebuah monumen untuk fabulist yang hebat. Krylov digambarkan duduk di kursi, alas monumen dihiasi dengan banyak tokoh pahlawan dari dongengnya. Sebelum ini, tidak ada penulis monumen yang dibangun. Dana dikumpulkan oleh masyarakat, dan panitia mengadakan kompetisi untuk desain monumen terbaik. Baron Pyotr Karlovich Klodt memenangkan kompetisi. Dia mengerjakan monumen itu bersama dengan Karl Bryullov, yang menciptakan potret Krylov, dan seniman Agin, yang melukis para pahlawan dongeng. Untuk melakukan ini, Agin menyusun daftar hewan - pahlawan Krylov, dan kemudian mengumpulkan "pengasuh" di rumah. Saksi mata menceritakan betapa kacaunya itu: hewan dan burung mengeong, menggonggong, mendengus, melenguh, berkotek ...

Orang dewasa dan anak-anak memandang monumen itu dengan senang hati, tentu saja berusaha untuk mengelilinginya dari semua sisi untuk melihat semua binatang yang digambarkan di atas alas yang tinggi, dan kemudian melihat sosok penyair yang duduk di atas batu, dan bahkan yang terkecil pun mengerti bahwa "kakek" ini mungkin sangat baik, jika begitu banyak hewan kecil yang lucu tinggal bersamanya selamanya. Hari ini tidak mungkin membayangkan Taman Musim Panas tanpa "kakek Krylov" dan para pahlawan dongengnya. (Lampiran 4)

Ada banyak monumen di Rusia tidak hanya untuk penulis dan penyair, tetapi juga untuk pahlawan sastra.

Winnie the Pooh dan semua, semua, semua...

Rusia, wilayah Moskow, Ramenskoye, Monumen Winnie the Pooh dan Piglet

Ramenskoe - sebuah kota besar dekat Moskow, terletak hanya 30 km dari ibu kota. Populasi kota Ramenskoye hanya lebih dari seratus ribu orang.Menariknya, kota ini mendapatkan namanya dari kata "ramenye", yang berarti "pinggiran hutan". Dengan demikian, kami memahami bahwa di lokasi kota berkembang modern ada hutan lebat.

Di kota dekat MoskowRamenskoe Sejak 2005, penduduk baru telah terdaftar - perunggu Winnie the Pooh and Piglet. Pahlawan terkenal dari kartun favorit Anda tinggal tidak jauh dari Lapangan Kemenangan, di Jalan Krasnoarmeyskaya.
Alan Alexander Milne (1882 - 1856), penulis cerita Winnie the Pooh, adalah seorang penulis anak-anak Inggris. Pada tahun 1969, Winnie the Pooh dan Piglet menjadi karakter dalam kartun terkenal" " (Sutradara: F. Khitruk). (Lampiran 5)
Penulis monumen adalah pematung Oleg Ershov, pemenang Hadiah FSB Rusia.
Secara umum, kota Ramenskoye menaungi banyak karakter kartun: ada monumen pahlawan kartun "Tiga dari Prostokvashino", "Gena Buaya", "Baiklah, tunggu sebentar! " dll.

"Kucing ilmuwan" - semoga berhasil!

Rusia, G. Gelendzhik , tanggul tengah. Monumen " Kucing ilmuwan"

Tentu saja, kebanyakan orang pernah mendengar nama itu setidaknya sekali.Gelendzhik . Pertama, Anda perlu mempertimbangkan informasi umum tentang kota untuk lebih memahami apa yang dipertaruhkan. Jadi, Gelendzhik, seperti yang telah disebutkan, adalah kota resor yang indah. Itu terletak di Rusia, di Wilayah Krasnodar. Perlu disebutkan secara terpisah tentang pentingnya bagi negara - pada tahun 2001 itu diakui sebagai resor signifikansi federal. Terletak di pantai Laut Hitam.

Berikut adalah beberapa fakta menarik tentang Gelendzhik yang mungkin belum diketahui oleh penduduk setempat. "Pengantin Kecil" - ini adalah salah satu versi tentang asal usul nama kota. Dari penduduk sendiri, Anda dapat mendengar banyak variasi terjemahan kata "Gelendzhik": "pengantin", "menantu", "pengantin putih" dan banyak lainnya. Sejarah kembali ke era ketika ada pasar budak di Teluk Gelendzhik. Menurut legenda, gadis-gadis cantik berkulit putih masuk ke harem Turki dari sini. Kenangan legenda ini ditunjukkan oleh patung pengantin wanita, yang sedang menunggu kekasihnya, yang terletak di alun-alun.

Tanggul terpanjang. Gelendzhik sepatutnya masuk ke dalam Book of RecordsGuinness, karena di sini adalah pinggir laut terpanjang di dunia.

Pesaing yang layak untuk Hollywood. Di atas gunungMarkhotAnda dapat melihat tulisan "Gelendzhik", yang terlihat bahkan dari luar angkasa. Pemrakarsa aplikasi untuk rekaman berikutnya mengerjakan surat-surat raksasa selama setengah tahun.

Pusat Hidroaviasi. Kita berbicara tentangpertunjukan air- demonstrasi pesawat yang spektakuler, serta pesawat lain yang melakukan berbagai trik hampir di atas air.

Di seluruh negeri, ada 10 monumen untuk karakter Pushkin yang terkenal dari puisi "Ruslan dan Lyudmila", tetapi Dmitry difoto dengan Kucing GelendzhikMedvedev.

Patung "Kucing Ilmuwan" di Rusia, St. PetersburgGelendzhik , dipasang pada tanggal 6 Juni 2008 atas inisiatif pemerintah kota untuk menciptakan suasana budaya khusus di Tanggul Tengah. Ide membuat monumen terinspirasi dari baris-baris puisi karya A.S. Pushkin "Ruslan dan Lyudmila": "Siang dan malam, kucing ilmuwan terus berjalan di sekitar rantai ...". Monumen kucing terkenal terletak di , di bagian utaranya, di bawah pohon ek yang luaspada . Tetapi kucing itu tidak berjalan di sepanjang rantai, tetapi berdiri di mantel, dengan cakarnya terangkat, dengan sebuah buku di cakar lainnya. Buku melambangkan kebijaksanaan. Rambutnya acak-acakan dan mulutnya sedikit terbuka. Seluruh posturnya berbicara tentang "beasiswa" -nya. Dia seperti mengajar orang-orang yang lewat. Oleh karena itu plot foto tamu dan penghuni , yang, seolah-olah, mengindahkan instruksi dari "Kucing Ilmuwan". Seorang anggota Persatuan Seniman Rusia, pematung Gennady Anatolyevich Panko, mengatakan bahwa ia secara khusus menciptakan gambar kucing "manusiawi" di monumen itu.

Sebelum ujian atau ujian penting, anak sekolah dan siswa datang ke patung untuk menggosok hidung dan kaki "Kucing Ilmuwan" - untuk keberuntungan! (Lampiran 6)

Penduduk Kota Zamrud

Rusia, St. Petersburg, st. Pravdy d.2, Monumen "Kota Zamrud"

St. Petersburg kota yang cukup muda, baru berusia 310 tahun. Namun, meski usianya masih muda, sejarah kota ini beragam dan kaya akan fakta menarik.

Anda dapat berbicara tanpa henti tidak hanya tentang sejarah kota, tetapi juga tentang monumen arsitekturnya. Bangunan yang dibangun di St. Petersburg sebelum tahun 1917 hampir sepenuhnya dilestarikan. Dari Neva ke Terusan Obvodny dan dari Alexander Nevsky Lavra ke pelabuhan, terlihat hampir sama seperti sebelum Revolusi Oktober. St Petersburg pada saat yang sama menggabungkan bangunan dengan gaya arsitektur yang sama sekali berbeda.

St. Petersburg selama lebih dari tiga ratus tahun sejarah telah mengubah beberapa nama. Segera setelah peletakan nama kota itu "Petersburg". Kemudian berubah menjadi "St. Petersburg". Juga, pada awalnya kota itu disebut "Petropolis", dan terkadang "Petropolis". Pada tahun 1914, kota itu mulai disebut "Petrograd", dan pada tahun 1924 kota ini berganti nama menjadi "Leningrad" (setelah kematian Lenin). Dan hanya pada tahun 1991 nama aslinya dikembalikan -St. Petersburg

Di salah satu halaman St Petersburg di jalan. Benar, rumah nomor 2 adalah tempat paling menakjubkan dan tidak biasa untuk berjalan-jalan bersama anak-anak dan bersantai. Pahlawan dongeng favorit banyak orang "Kota Zamrud", oleh Alexander Volkov, menetap di sana. Para pahlawan dongeng menetap di sana pada 2007. Kita semua tahu: Orang-orangan Sawah, Singa Pengecut, Ellie, Ogre, Timah Woodman, Pharomon, Bastinda, harimau bertaring tajam dan Vilinna.

Semua orang dapat berkunjung ke sini dan untuk ini Anda tidak perlu terbang dengan van melewati gurun dan pegunungan. Jalan setapak diaspal dengan batu bata kuning, sehingga saat Anda berjalan melewati halaman, Anda akan merasa seperti berada di negeri dongeng, menelusuri halaman-halaman buku.

Kronologi peristiwa luar biasa telah dilestarikan. Misalnya, di pintu masuk ke halaman pertama, relief Villina peri yang baik ditempatkan di fasad. Dialah yang pertama kali bertemu Ellie. Jalur kuning akan membawa Anda ke Kota Zamrud, yang dijaga oleh penjaga abadi Faramant, untuk bertemu dengan Goodwin yang misterius.

Sebagian besar patung ditempa dari besi, dan beberapa "ditumbuhkan" dari tembaga di bak galvanik. Dan hanya Goodwin yang "tanah", dalam bentuk petak bunga berpola tebal. Seperti yang diharapkan, itu mengubah penampilannya bersama dengan lapisan bunga. (Lampiran 7)

Aibolit favoritku

Rusia, Anapa, Wilayah Krasnodar , Jalan Kalinina, Monumen "Aibolit"

Anapa termasuk dalam daftar monumen kota Rusia sebagai museum kota zaman kuno. Itu dihancurkan selama Perang Patriotik Hebat, dan sepenuhnya dipulihkan pada tahun lima puluhan. Kota ini telah menjadi tempat liburan favorit bagi sebagian besar penduduk Rusia.

Fakta yang menarik:“Anapa adalah bagian dari negara bagian Bosporus dan memiliki nama yang sama sekali berbeda - Gorgippia. Itulah nama raja, yang membaptis kota yang indah itu dengan namanya sendiri.

Patung peringatan pahlawan dongeng terkenal muncul di kota resorAnapa di 2011. Penulis proyek tersebut adalah pematung V. Polyakov dan arsitek Yu. Rysin. Strukturnya seluruhnya terbuat dari perunggu. Monumen itu adalah gambar Aibolit yang duduk di bawah naungan pohon. Dia terlihat persis seperti dari dongeng - dengan jas putih dan kacamata. Seekor tupai duduk di sebelah Aibolit di satu sisi, dan burung beo di sisi lain. Sebuah plakat dengan nama monumen dan kutipan dari karya K. Chukovsky digantung di pohon.

Di Anapa, ada legenda di antara penduduk bahwa jika mereka menyentuh tupai, penyakit sendi akan berhenti. Sentuh burung beo, masalah tekanan akan hilang. Dan jika Anda meletakkan tangan Anda di salib di topi dokter, maka keberuntungan dan suasana hati yang baik akan datang kepada Anda. Benar atau tidak, terserah wisatawan untuk memutuskan. (Lampiran 8)

Terbang, Terbang-Tsokotuha

Rusia, Sochi, Arts Square, Monumen "Fly-Tsokotukha"

sochi - resor Rusia yang terkenal, yang menjadi populer di masa Uni Soviet. Setelah Olimpiade Musim Dingin diadakan di kota ini pada tahun 2014, popularitas dan permintaannya semakin melonjak.lagi. Setiap kota memiliki sejarahnya sendiri, penuh dengan peristiwa menarik, bahkan terkadang tak terbayangkan. Jadi di, yang pada waktu yang berbeda menjadi tempat pertempuran sengit, konspirasi berbahaya, peristiwa yang menentukan. Semua ini terbentuk selama bertahun-tahun: ada pendapat di antara para ilmuwan bahwa orang pertama muncul di tempat-tempat ini 100 ribu tahun yang lalu. Di sini hidup atau, setidaknya, ada tokoh-tokoh seni, budaya, sastra, politik terkemuka pada masanya. Seperti sebelumnya,sochi sebagai "ibukota musim panas Rusia", sering muncul di pusat peristiwa dari berbagai bidang kehidupan. Kota resor ini memiliki banyak fitur yang kebanyakan tidak diketahui. Kami akan memberi tahu Anda beberapa di antaranya.

Sochi dianggap sebagai salah satu kota terbesar di dunia dalam hal panjang, atau lebih tepatnya, menempati posisi kedua dalam indikator ini. Hanya Mexico City, yang terletak di Amerika Latin, yang berada di depan resor kami.

Sochi adalah tempat kelahiran teh Rusia.

Sochi adalah "Riviera Rusia". Dan perbandingan ini sama sekali tidak disengaja. Hal ini disebabkan oleh dua faktor sekaligus: geografis dan historis. Adapun yang pertama, semuanya sederhana di sini, resor Rusia terletak di garis lintang yang sama dengan resor modis terkenal di dunia Nice, Monte Carlo, Cannes, dan San Remo. Jadi, mari kita menarik kesimpulan, tuan-tuan.!

Monumen "Fly-Tsokotukha" K.I. Chukovsky terletak di kotasochi . Itu terletak di sebelah Museum Seni di "Square of Arts" dan merupakan bangku tempat Fly-Tsokotuha duduk dengan koin. Di sebelah bangku ada labu utuh dengan biji yang tumpah.

Bangku dekoratif dirancang oleh pematung Sochi Vyacheslav Zvonov dan Alexandra Butaeva. Lalat itu dibuat oleh pematung lain dari Sochi - Hakob Khalafyan.

Monumen ini didedikasikan untuk anak-anak berbakat dari kota Sochi, yang dipersembahkan kepada kota pada tahun 2005 oleh pelindung A.K. Asaturov.

Di antara para tamu dan penduduk kota, foto di bangku di sebelah Mukha sangat populer. (Lampiran 9)

Monumen nakal "untuk keberuntungan"

Rusia, Samara, st. Frunze, 128

Samara - sebuah kota di bagian Eropa Rusia, yang terletak di tepi kiri Volga. Pusat industri luar angkasa dan penerbangan negara. Salah satu kota kuno Rusia.Kota itu tidak selalu menyandang nama Samara. Dari tahun 1935 hingga 1991 itu disebut Kuibyshev.

Samara tepat disebut "mutiara di Volga". Jumlah penduduk mendekati angka tiga juta orang, di peringkat kota-kota Rusia peringkat ketujuh. Samara adalah pusat ekonomi, industri, dan budaya di wilayah Volga Tengah. Tempat-tempat indah di Samara dan kawasan Samara menarik perhatian wisatawan dari seluruh dunia.

Monumen Pinokio dibukadi Samara pada tahun 2013 di gerbang museum sastra penulis Alexei Tolstoy, penulis dongeng "Kunci Emas". Pembukaannya bertepatan dengan peringatan 130 tahun kelahiran penulis.

Patung itu adalah sosok Pinokio yang menang dengan kunci emas di tangan yang sangat dipahami, di kakinya ada buku Alexei Tolstoy yang setengah terbuka. Monumen terbuat dari perunggu, tinggi - 175 cm, berat - 300 kg. Penulis monumen itu adalah pematung Togliatti Stepan Korslyan. Seperti yang dikandung oleh pematung, karakter dongeng luarnya mirip dengan aktor Dmitry Iosif, yang memainkan peran utama dalam film Soviet 1975 The Adventures of Pinocchio.

Komposisi itu dibuat dengan uang para patron, anggota Komite "Cultural Samara", yang memprakarsai penampilan monumen Pinokio di kota. Pada buku perunggu dengan judul "Kunci Emas", yang melengkapi patung itu, tertulis bahwa komposisi "Pinocchio" dipasang pada peringatan 130 tahun Alexei Tolstoy atas inisiatif wakil Duma Negara Alexander Khinshtein.

Perpustakaan Anak Negara Rusia bekerja sama dengan Museum Negara Sejarah Sastra Rusia. V. I. Dahl, Masyarakat Geografis Rusia, dengan dukungan Kementerian Kebudayaan Federasi Rusia, melanjutkan proyek "Simbol Rusia" All-Rusia.

Tahun ini proyek ini didedikasikan untuk Tahun Ekologi dan Kawasan Lindung di Federasi Rusia dan dilaksanakan dengan dukungan informasi dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia. Proyek ini terdiri dari dua bagian: Kompetisi Sastra dan Geografis All-Rusia "Simbol Rusia" dan Olimpiade Sastra dan Geografis All-Rusia "Simbol Rusia".
Hingga 20 Oktober 2017, RSDL menerima pertanyaan anak-anak tentang objek alam dan wilayah Rusia dan refleksinya dalam sastra klasik Rusia. Juri yang berwenang akan menentukan pertanyaan terbaik.
Penyusun pertanyaan terbaik tidak hanya akan menerima diploma dan sertifikat hadiah dari toko online Labyrinth, tetapi juga akan menjadi penulis "Simbol Rusia" Olimpiade Seluruh Rusia.
23 November 2017 di setiap wilayah direncanakan akan diadakan Olimpiade antar anak sekolah dalam dua kategori usia: usia 8 hingga 10 tahun dan usia 11 hingga 14 tahun. Para pemenang olimpiade akan mendapatkan ijazah dan hadiah buku.
Selamat kepada komunitas pedagogis atas liburan profesional mereka! Kami berharap proyek sastra dan geografis "Simbol Rusia" akan didukung oleh Anda dan kolega Anda dari lembaga pendidikan dan budaya. Kami yakin bahwa keberhasilan implementasinya akan membantu membangun kerjasama antar departemen yang efektif yang akan mendorong anak-anak untuk membaca dan meningkatkan minat terhadap alam dan sastra di negara kita.

« Dunia vulkanik suram, warnanya abu-abu, biru tua, hitam kecoklatan. Bintik-bintik cahaya langka (kuning, putih, oker) membuat seluruh ansambel menjadi lebih tragis. Adapun warna merah terang atau gelap dan emas muda dari lava cair, kegembiraan yang ditimbulkannya selalu disertai dengan depresi yang tidak disadari.

Berhari-hari dihabiskan di tempat seperti ini, meskipun, secara umum, meninggalkan kesan yang kuat, tetapi setelah jam ketiga atau keempat, manusia mulai merasa tidak nyaman, saya ingin melihat air, tanaman ... " - beginilah Harun Taziev, seorang ahli geologi dan vulkanologi Belgia yang terkenal, menggambarkan pertemuannya dengan pegunungan.

« Kami akan duduk bersama Anda di salah satu lempengan batu besar tempat permukaan gletser berserakan, dan melihat-lihat. Di bawah naungan di bawah kanopi bebatuan, di mana sinar matahari belum terlihat di pagi hari, ada malam yang sejuk. Batu-batu itu sedingin es, dan udara segar menembus Anda. Di sini Anda masih bisa merasakan betapa dinginnya malam di ketinggian ini, betapa es membelenggu bebatuan ini. Tapi di mana sinar matahari jatuh, itu cukup hangat.

Di bawah belaian panas mereka, Anda bisa duduk di permukaan gletser dalam satu gaun ringan. Betapa menyilaukan cahaya matahari di udara murni puncak gunung, betapa kuatnya pancaran sinarnya di permukaan batu dan bebatuan! Matahari adalah sumber kekuatan besar yang melakukan pekerjaan besar untuk mengubah wajah planet kita. Dengarkan apa yang terjadi di sekitar kita ”- ini adalah kutipan dari buku ahli geologi Soviet V. A. Varsanofyeva “The Life of the Mountains”.

Saat mempelajari Eurasia, guru dapat menawarkan kepada siswa kutipan dari buku pelukis dan penulis terkenal Rusia N. K. Roerich tentang keagungan Himalaya yang tak terlukiskan:

« Kedua dunia itu terekspresikan di Himalaya. Salah satunya adalah dunia bumi, penuh pesona lokal. Jurang yang dalam, perbukitan yang rumit memenuhi garis awan, asap desa dan biara berasap. ... Elang berdebat dalam penerbangan dengan layang-layang multi-warna diluncurkan dari desa-desa. Di rumpun bambu dan pakis, punggung harimau atau macan tutul bisa terbakar dengan nada tambahan yang kaya.

Beruang berukuran kecil bersembunyi di dahan pohon, dan iring-iringan monyet berjanggut sering menyertai peziarah yang sendirian. Dan semua kekayaan duniawi ini masuk ke dalam kabut biru dari jarak pegunungan. Kumpulan awan menutupi kabut yang mengerut.

Sungguh aneh, sangat tidak terduga setelah gambar selesai ini untuk melihat struktur baru di atas awan. Di atas senja, di atas ombak yang mendung, salju yang cerah bersinar. Puncak yang menyilaukan dan sulit dijangkau naik dengan sangat kaya. Dua dunia terpisah dipisahkan oleh kegelapan. Dalam lingkup megah ini - kesan mengundang khusus dan kebesaran Himalaya: "Tempat tinggal salju ».

Buku membantu menemukan detail yang diperlukan untuk membangun pelajaran. Perhatian pada cerita deskriptif guru dapat ditarik dengan berbagai teknik metodologis, salah satunya akan kita sebut "mempersempit topik".

Jadi, misalnya, cerita tentang Danau Baikal dalam perjalanan geografi fisik Rusia dapat dimulai dengan pernyataan L. S. Berg: “ Baikal adalah keajaiban alam dalam segala hal"- dan kemudian tunjukkan kepada siswa sejumlah "hubungan" seperti itu - ukuran, kedalaman, transparansi air, dan pada saat yang sama menunjukkan masalah lingkungan modern.

Berbicara tentang kekayaan mineral Ural, kutip kata-kata P. P. Bazhov: “ Tentu saja, Anda tidak akan menemukan tempat di seluruh dunia melawan gudang Ilmensky kami. Oleh karena itu, tidak ada yang perlu diperdebatkan di sini - ada tertulis tentang itu dalam semua bahasa: di pegunungan Ilmensky, batu-batu dari seluruh dunia terletak».

Biarkan daya tarik A.E. Fersman terdengar pada pelajaran dengan topik "Batu yang membentuk kerak bumi": " Saya benar-benar ingin menarik Anda ke dunia ini (batu), saya ingin Anda menjadi tertarik pada gunung dan tambang, tambang dan tambang, sehingga Anda mulai mengumpulkan koleksi mineral, sehingga Anda ingin pergi bersama kami dari kota , lebih jauh, ke sungai, ke pantai berbatu yang tinggi, ke puncak gunung atau pantai berbatu, ke tempat batu pecah, pasir ditambang, atau bijih meledak. Kami akan menemukan sesuatu untuk dilakukan di sana di mana-mana; dan di bebatuan, pasir, dan batu mati, kita akan belajar membaca hukum alam yang agung, yang dengannya alam semesta dibangun».

Dengan memperkenalkan siswa pada batu, Anda dapat menunjukkan kepada mereka keajaiban yang nyata: biarkan mereka memeriksa pada slide mikroskop ... sebutir pasir, satu dari ribuan di tumpukan pasir. Dan anak-anak akan menemukan dunia yang menakjubkan dari wajah-wajah lucu, warna-warna yang tersembunyi dari mata telanjang; keindahan sejati dari butiran pasir yang tak terlihat dan paling membosankan, fragmen yang hampir tak terlihat dari batu yang dulunya kuat, dibawa oleh gletser atau terangkat dari perut bumi, akan terungkap. Mungkin begitulah cara Anda mengajarkan pemahaman keterampilan.

Dalam satu saat - untuk melihat keabadian,

Dunia yang luas - di sebutir pasir,

Di batu besar - tak terhingga

Dan langit - dalam secangkir bunga.

(W.Blake)

Saya menyesal bahwa saya tidak melihat wajah seluruh bumi,

Semua lautan, puncak es, dan matahari terbenamnya.

Hanya layar mimpi yang membawa kapalku keliling dunia,

Hanya di kaca jendela toko saya bertemu elang laut dan ikan pari.

Saya tidak mendengar Big Ben mogok di London

Saya tidak melihat bagaimana bintang-bintang meluncur turun ke fiord,

Saat salju pahit dari busa Atlantik mendidih ke belakang

Dan di awal musim semi, violet membiru di Paris.

(V.S. Rozhdestvensky)

Mempelajari topik "Litosfer", siswa kelas enam mengidentifikasi peran gunung berapi dalam pembentukan kerak bumi, cangkang air, dan atmosfer. Di antara berbagai fenomena alam yang terjadi di dunia, salah satu yang paling berbahaya, tetapi megah, bisa disebut letusan gunung berapi.

Salah satu gambaran dari fenomena mengerikan ini dapat diambil dalam novel karya J. Verne "The Mysterious Island": " Aliran lava mengalir ke dinding, dan sungai yang berapi-api mengalir ke pantai di Istana Granit. Itu adalah pemandangan yang sangat mengerikan. Pada malam hari, sepertinya Niagara asli dari besi cair jatuh: dari atas - uap berapi-api, dari bawah - lava mendidih».

Berbicara tentang asal usul pulau, kami mengatakan bahwa pulau-pulau yang muncul sebagai akibat dari letusan gunung berapi naik dari kedalaman yang sangat tinggi ke ketinggian yang cukup di atas permukaan air dan dibedakan oleh bentuk karakteristik yang menyerupai gunung berapi. Pulau vulkanik mungkin hilang. " ... pada malam tanggal 9, gumpalan asap besar membubung dari kawah di bawah deru ledakan yang memekakkan telinga, setinggi lebih dari tiga ribu kaki. Dinding gua Dakar, jelas, tidak dapat menahan tekanan gas, dan laut, yang menembus perapian pusat menjadi jurang yang bernafas api, berubah menjadi uap. Kawah tidak memberikan massa uap ini jalan keluar yang cukup luas. Sebuah ledakan yang bisa terdengar ratusan mil jauhnya mengguncang udara. Gunung Franklin hancur berkeping-keping dan jatuh ke laut. Beberapa menit kemudian, ombak Samudra Pasifik menutupi tempat di mana Pulau Lincoln berada.».

Dalam pelajaran "Koordinat geografis" Anda dapat menggunakan garis, garis dari novel karya J. Verne "Children of Captain Grant". " Pada tanggal 27 Juni 1862, Britannia bertiang tiga, dari Glasgow, dihancurkan seribu lima ratus liga dari Patagonia, di Belahan Bumi Selatan. Dua pelaut dan Kapten Grant mencapai Pulau Tabor ... Di sana, terus-menerus menderita kesulitan yang parah, mereka melemparkan dokumen ini di bawah seratus lima puluh tiga derajat garis bujur dan tiga puluh tujuh derajat garis lintang, bantu mereka, atau mereka akan binasa».

Siswa kelas enam mencari sebuah pulau di Samudera Pasifik dengan minat sesuai dengan koordinat yang disebutkan. Dan mereka tertarik dengan panggilan mereka untuk membantu para pahlawan novel mencari Kapten Grant.

Siswa kelas tujuh di pelajaran "Life in the Ocean" mendengarkan baris-baris dari novel "20 Thousand Leagues Under the Sea" oleh J. Verne, masuk ke dunia bawah laut dan sadari pentingnya laut bagi kehidupan manusia.

«… Saya mencoba semua hidangan ini bukan karena keserakahan, tetapi karena penasaran, seolah-olah terpesona dengan mendengarkan Kapten Nemo.

“Laut,” lanjutnya, tidak hanya memberi saya makan, tetapi juga pakaian saya. Kain dari mana pakaian Anda dibuat ditenun dari beberapa cangkang kerang. Itu diwarnai, mengikuti contoh orang dahulu, dengan jus ungu, dan rona ungu diperoleh dengan menggunakan ekstrak dari moluska Mediterania - Aplysia. Parfum di meja rias kabin Anda adalah produk dari penyulingan kering tanaman laut tertentu. Kasur di tempat tidur Anda terbuat dari tumbuhan laut terbaik. Pena yang akan Anda gunakan untuk menulis terbuat dari tulang ikan paus, tintanya dibuat dari sekresi kelenjar sotong. Segala sesuatu yang saya gunakan sekarang berasal dari laut, dan semua ini suatu hari nanti akan kembali kepadanya.

- Apakah Anda suka laut, kapten?

- Oh ya, aku mencintainya. Laut adalah segalanya. Ini mencakup tujuh per sepuluh dunia. Uapnya segar dan menyegarkan. Di gurunnya yang luas, seseorang tidak merasa kesepian, karena sepanjang waktu ia merasakan nafas kehidupan di sekelilingnya. Memang, di laut ada tiga kerajaan alam: mineral, nabati dan hewani. Laut adalah reservoir alam yang luas. Kehidupan di dunia dimulai di laut, dan siapa yang tahu apakah itu akan berakhir di laut? Di laut - ketenangan tertinggi ... »

Saat mempelajari zonasi ketinggian, selalu berhasil di akhir pelajaran untuk mendengarkan puisi A.S. Pushkin "The Caucasus". Sebelum membaca, saya memusatkan perhatian anak-anak pada pola geografis dalam puisi ini.

Kaukasus di bawah saya. Sendirian di langit

Aku berdiri di atas salju di tepi jeram;

Seekor elang, dari pendakian puncak yang terpisah,

Mengapung tak bergerak dengan saya setara.

Dari sini saya melihat aliran kelahiran

Dan gerakan tanah longsor pertama yang mengancam.

Di sini awan dengan rendah hati berjalan di bawahku;

Melalui mereka, jatuh, air terjun berdesir;

Di bawah mereka tebing massa telanjang;

Di bawah sana, lumutnya kurus, semaknya kering;

Dan sudah ada kebun, kanopi hijau,

Dimana burung berkicau, dimana rusa melompat.

Dan di sana orang bersarang di pegunungan ...

Pola apa yang digambarkan penyair? Dari ketinggian berapa di atas permukaan laut penyair mengamati gambar yang dia gambarkan? Masukkan perkiraan ketinggian.

(Penyair berdiri di atas perbatasan garis salju. Tinggi rata-rata di Kaukasus adalah 2900 m. Ia naik ke ketinggian 3500 m di lereng timur laut dan turun menjadi 2700 m di lereng barat daya. Jadi, penyair itu kira-kira 3000 m dari permukaan laut).

Dalam pelajaran "Wilayah alami di dunia" kami melakukan perjalanan di peta area alami dengan Nils dan angsa liar. Little Nils dari dongeng S. Lagerlef "Petualangan indah Nils dengan angsa liar" terbang dengan seekor angsa ke Lapland.

« Kebun ceri adalah yang pertama mengucapkan selamat tinggal pada Niels.

- Kita tidak bisa melangkah lebih jauh! Apakah Anda pikir itu salju di cabang kami? Tidak, mereka adalah bunga. Kami takut mereka akan terjebak oleh embun beku pagi dan mereka akan terbang lebih dulu ... Kemudian tanah yang subur jatuh di belakang, mereka berhenti di tempat bersama mereka dan duduk. Lagi pula, petani tinggal di desa. Bagaimana mereka bisa pergi dari ladang tempat mereka menanam roti?

Padang rumput hijau, tempat sapi dan kuda merumput, dengan enggan berbelok ke samping, memberi jalan ke rawa-rawa berlumut.

Ke mana perginya hutan? Sampai baru-baru ini, Niels terbang di atas semak belukar yang begitu lebat sehingga tanah tidak terlihat di balik pucuk-pucuk pepohonan. Tapi sekarang pohon-pohon itu sepertinya bertengkar. Mereka tumbuh secara acak, masing-masing dengan sendirinya.

Tidak ada beech untuk waktu yang lama.

Jadi pohon ek berhenti ... Birch dan pinus juga takut ke utara. Benar, mereka tidak berbalik, tetapi mereka berjongkok dan membungkuk ke tanah. ».

Di atas area alami apa Nils terbang?

(Niels terbang di atas zona hutan berdaun lebar, hutan campuran, taiga dan hutan-tundra; jalur transisi dari taiga ke hutan-tundra ditandai oleh hutan ringan, hutan bengkok, dan hutan rendah).

Di kelas 9, ketika mempelajari faktor-faktor penempatan perusahaan metalurgi besi dalam topik: "Kompleks lintas sektor", kutipan dari novel J. Verne "The Mysterious Island" berhasil.

«… Keesokan harinya, Cyrus Smith, ditemani oleh Harbert, pergi mencari formasi kuno, dari mana ia memilih sampel bijih. Dia menemukan endapannya di permukaan bumi, dekat sumber Red Creek. Bijih ini, yang sangat jenuh dengan besi, sangat cocok dengan metode restorasi yang dirancang untuk diterapkan oleh para insinyur. Dia ingin menggunakan metode Catalan, membuat beberapa penyederhanaan untuk itu ... Metode ini mungkin digunakan oleh ahli metalurgi pertama di Bumi. Apa yang menggantikan keturunan pertama Adam dan memberikan hasil yang baik di daerah yang kaya akan bijih dan bahan bakar, tidak dapat diabaikan oleh penduduk Pulau Lincoln. Batubara, serta bijih, dengan mudah dikumpulkan di dekatnya langsung dari permukaan bumi.". (Lokasi pabrik metalurgi dekat bahan baku dan bahan bakar).

Muse pengembaraan - Afrika.

(Tema Afrika dalam puisi N. Gumilyov).

1. Relevansi.

2. Tujuan.

3. Tugas.

4. Pendahuluan

5. Tahap praktikum.

6. Karya kreatif kelompok.

7. Tahap akhir proyek.

8. Aplikasi (presentasi, slideshow, tugas siswa, foto dan video)

JENIS PROYEK: terintegrasi,

kreatif,

riset,

jangka panjang

SYARAT IMPLEMENTASI: dari Januari 2015

TANGGAL PROYEK: 2 tahun

PESERTA PROYEK: siswa kelas 11

guru mata pelajaran

PRODUK PROYEK: naskah pelajaran,

presentasi,

tayangan slide

METODE DAN TEKNIK:satu. Bekerja dengan kartu

2. survei siswa

3. kartu

5. analisis sirkuit

puisi

6. menggambar

Relevansi proyek:

Proyek ini mewakili integrasi - sifat biner dari disiplin akademik: geografi dan sastra, pencarian kreatif dan penelitian ilmiah siswa kelas 11 sekolah menengah Majalis di distrik Kaitag.

Proyek kreatif kami terdiri dari mempelajari tema geografis puisi Nikolai Gumilyov, penelitian ilmiah yang ditujukan untuk perjalanannya di Benua Hitam, surat dan buku harian pribadi penyair, karya liris dari siklus "Tenda". Ini menarik bagi siswa dan akan membantu mereka dalam mempersiapkan ujian sastra dan geografi dalam bentuk Unified State Examination, serta dalam memperluas wawasan dan meningkatkan status budaya mereka. Studi tentang biografi penyair-akmeis Zaman Perak mendorong kami, penulis proyek, keinginan untuk melihat Afrika melalui mata seorang penyair dan pelancong, serta keinginan untuk melibatkan siswa dalam pencarian dan kreasi bersama. Proyek ini menyajikan dokumen file, pengembangan pelajaran terintegrasi, presentasi, materi video dan fotografi

Ini mencakup topik-topik berikut dalam sastra dan geografi:

1. Afrika adalah benua yang ideal.

2. Penyair dan etnografer Nikolai Gumilyov.

3. Afrika melalui mata seorang penyair (melalui prisma puisi)

4. Kontribusi Gumilyov untuk studi Afrika.

Tujuan proyek:

menggeneralisasi pengetahuan tentang daratan Afrika;

untuk memberikan gambaran tentang kepribadian Gumilyov, seorang penyair dan ahli geografi, tentang kekhasan pandangan dunianya;

untuk memperkenalkan siswa pada "Buku Harian Penyair Afrika" dan siklus puisi "Tenda";

menunjukkan alam Afrika yang eksotis melalui mata seorang penyair romantis;

melalui puisi Gumilyov, untuk mengungkapkan ciri-ciri kehidupan, tradisi dan budaya masyarakat di benua Afrika; untuk berkenalan dengan ciri-ciri GP Afrika, untuk menguasai kemampuan menentukan GP, ​​untuk bekerja dengan peta yang berbeda . Untuk berkenalan dengan alasan munculnya motif Afrika dalam lirik Gumilyov.

Tujuan proyek :

untuk memperkenalkan puisi Gumilyov yang didedikasikan untuk Afrika kepada siswa;

menggabungkan gambar sastra dengan gambar dan konsep geografis bersama-sama, mengembangkan lingkungan emosional siswa;

mengembangkan rasa keindahan, kemampuan kreatif siswa.

Berdasarkan pengetahuan dasar, kita akan mempelajari letak geografis Afrika dan sejarah penjelajahan daratan. Mari berkenalan dengan beberapa fitur luar biasa dari sifat "benua ideal".

Kembangkan keterampilan: menerapkan peta berbagai mata pelajaran, menentukan koordinat, mengarahkan pada peta, bekerja dengan sumber informasi tambahan.

Pendidikan kualitas seperti patriotisme, kolektivisme, kebanggaan pada benda-benda alam yang unik di Bumi, cinta pada alam.

Peralatan:

Peta dunia fisik;

peta fisik Afrika;

Slideshow Oh! Afrika ini!

Ilustrasi di papan tulis;

Iringan audio "Suara laut", "Motif Afrika";

Perangkat pribadi (tabel Catatan Afrika, kartu ujian, atlas, garis besar Afrika, pensil sederhana, pulpen, penghapus, buku catatan) peta geografis,

pameran buku oleh N. Gumilyov,

pameran karya kreatif siswa yang didedikasikan untuk Afrika.

Selama proyek, siswa dibagi menjadi dua kelompok: kritikus sastra dan ahli geografi.

pengantar

Gumilyov adalah penyair geografi...
Dia menganggap alam semesta sebagai peta hidup ... dia milik dinasti Columbus., - kata-kata Y. Aikhenvald sepenuhnya mencerminkan sikap penyair dan ahli geografi. Kepribadian orang ini menarik dan luar biasa, biografinya menarik. Adapun karyanya, tampaknya orang-orang sezamannya bukan Blok dan Mayakovsky, tetapi penyair abad-abad sebelumnya, karena puisinya menyentuh topik yang jauh dari modernitas: romansa perjalanan, angin pengembaraan jauh, cinta, ksatria, dan kecakapan militer. . Dia tampaknya dilahirkan terlambat dan tidak terburu-buru ke masa depan, tetap menjadi dirinya sendiri. Dia merasa baik di dunia yang dia ciptakan sendiri, dan karena itu puisinya digerakkan oleh plot dan menarik bagi romantika dan kegelisahan, pecinta dan pemimpi. Penulis Alexander Ivanovich Kuprin membandingkannya dengan "burung migran yang liar dan sombong" dan mengklaim: "Seorang ksatria-salah, seorang gelandangan aristokrat, dia jatuh cinta dengan semua era, negara, profesi dan situasi di mana jiwa manusia mekar dalam keindahan heroik yang berani." Kata-kata ini adalah kunci untuk memahami esensi karakter penyair , yang karyanya kita kenal hari ini Tapi tidak ada yang bisa mengatakan lebih banyak tentang penyair daripada dia melakukannya sendiri dalam puisinya.Puisi Nikolai Gumilyov adalah dunia yang sepenuhnya independen, yang dapat Anda temukan jika Anda membacanya, pikirkan itu, menghubungkan waktu dan peristiwa, mendengar suara-suara sezaman, memahami esensi kepribadiannya yang luar biasa. Pria ini membuat dirinya sendiri. Secara alami, dia jelek, canggung, sangat pemalu dan terkekang. Tetapi kegagalan dan kesedihan tidak mengganggunya, dan karakternya tabah dalam pencobaan. Oleh karena itu, dalam foto-fotonya nanti kita melihat wajah yang signifikan bersinar dengan bangsawan. Dia mampu membangun hidupnya seperti yang dia inginkan, berhasil menerbitkan beberapa koleksi puisi, melakukan banyak perjalanan ke luar negeri (termasuk Afrika yang berbahaya ), menjadi master sastra yang diakui, salah satu pendiri "Lokakarya Penyair" dan tren sastra baru - akmeisme. Dia dengan berani bertempur di garis depan pada tahun 1914 dan menjadi pemegang dua Salib St. George, yang diberikan karena keberaniannya yang luar biasa. Dunia yang membuat orang lain puas adalah kecil dan pucat bagi Gumilyov, jiwa menuntut jarak dan kesan. Puisi Gumilyov dibedakan oleh kultus maskulin; pahlawan puisinya memandang hidup sebagai perjuangan orang kuat dengan cobaan. Karenanya Gumilyov sering bepergian ke Afrika, berburu, mencari bahaya.

Afrika menyembuhkan semua luka spiritual, dan Gumilyov selalu berjuang untuk itu. Diam-diam dari orang tuanya, kepada siapa teman penyair secara teratur mengirim surat yang sudah disiapkan sebelumnya, ia melakukan perjalanan Afrika pertamanya, berniat mengunjungi Istanbul, Izmir, Port Said, dan Kairo. Sejak itu, Afrika telah mengambil tempat yang sangat penting dalam kehidupan dan pekerjaannya. Dia mengisi jiwanya dengan kesan baru yang luar biasa tajam, memperkuat kepercayaan dirinya, memberinya sensasi dan gambar yang langka. Selama perjalanan kedua (1908) Gumilyov mengunjungi Mesir, pada perjalanan ketiga (1909) ia mencapai Abyssinia.

Yang paling signifikan adalah yang terakhir, perjalanan keempat. Pada tahun 1913, sebuah kesempatan bagus muncul: Museum Antropologi dan Etnografi ingin mengumpulkan koleksi Afrika. Tujuan dari perjalanan ini adalah untuk mengambil gambar, mengumpulkan koleksi etnografi dan zoologi, merekam lagu dan legenda. Sehari sebelum keberangkatan, Gumilyov jatuh sakit - mereka memutuskan bahwa itu adalah tifus: demam tinggi, sakit kepala parah. Tetapi dua jam sebelum kereta berangkat, dia meminta air untuk bercukur, bercukur, mengemasi barang-barangnya, minum segelas teh dengan cognac, dan pergi. Aleksey Tolstoy mengenang: "Gumilyov membawa demam kuning dari Afrika, puisi yang indah, boneka jaguar hitam yang telah dia bunuh, dan senjata Negro."

Semangat perjalanan ini diresapi dengan buku puisi "Tenda". Koleksi yang dibawa dari Afrika ini menurut para ahli menempati urutan kedua dalam kelengkapannya setelah koleksi yang dikumpulkan oleh Miklouho-Maclay. Itu ada di Museum Antropologi dan Etnografi.

Saya pergi ke sana untuk menyentuh hal-hal biadab
Yang pernah saya bawa sendiri dari jauh,
Untuk mencium bau mereka yang aneh, asli dan menyeramkan,
Aroma dupa, bulu binatang, dan mawar.

Tahap praktis proyek.

Siswa dibagi menjadi empat kelompok kreatif yang bekerja secara mandiri sesuai dengan tugas yang tertera pada kartu. Penting agar anak-anak dapat menyajikan cerita yang hidup tentang penyair dalam sepuluh menit, membaca dan menganalisis puisi, oleh karena itu, untuk hasil terbaik, tanggung jawab dalam kelompok harus dibagikan terlebih dahulu.

PERTANDINGAN-KUIS "Afrika"

1. Yang menemukan Tanjung Harapan, mengitari ujung selatan daratan.

2. Yang membuka jalan baru ke India.

3. Seorang musafir terkenal, menempuh jarak 6354 km dari Afrika Tengah ke pantai barat, dan kemudian ke timur daratan Afrika. Perjalanan selanjutnya sejauh 1610 km, yang dilakukannya menyusuri tepi kiri Sungai Zambezi. Ia memberikan gambaran tentang air terjun Asap Bergemuruh, kemudian ia menamakannya Victoria. Dia menghabiskan sekitar 30 tahun di Afrika, mempelajari alamnya.

4. Sebutkan stratovolcano yang berpotensi aktif di timur laut Tanzania, titik tertinggi di Afrika di atas permukaan laut (Kilimanjaro)

5. Pada berapa banyak lempeng litosfer adalah daratan. Apakah ada area tumbukan dengan pelat lain? Bagaimana Anda melihat ketergantungan bentang alam terhadap struktur kerak bumi daratan?

6. Sebuah pegunungan besar dengan rantai di sekitar pegunungan dan banyak gunung berapi yang telah punah. Garis-garis dataran tinggi menyerupai buah pir, menyempit ke utara. Panjang ke selatan sekitar 1500 km, pada titik terlebar lebar dataran tinggi adalah 900 km.

7. Sumber nutrisi utama bagi keberadaan penduduk di oasis. Memberi naungan, makanan, sumber makanan.

8. tanaman budidaya. Semak cemara yang akarnya kaya akan pati.

9. Tanaman paling menakjubkan dari gurun Namib. Mereka menyebutnya gurita gurun. Digambarkan pada perangko Namibia.

10. Sebutkan danau yang terletak di daerah khatulistiwa. Itu diisi ulang dengan air secara merata sepanjang tahun karena hujan konstan dan sungai yang mengalir penuh mengalir ke dalamnya.

11. Sungai ini berasal dari dataran tinggi Lundi, mengalir melalui wilayah Angola ke barat sekitar 300 km, tiba-tiba berbelok tajam ke timur dan, membuat lingkaran besar, mengakhiri alirannya di Samudra Hindia, melewati dari sumbernya ke mulut. untuk 2660 km .

Tugas individu untuk sekelompok ahli geografi:

1. Tentukan posisi geografis daratan: tunjukkan Afrika, titik ekstrem, tekankan jarak dari Rusia, lacak rute perjalanan Gumilyov di peta.

2. Bekerja dengan literatur referensi:

Menggunakan peta atlas, kamus ensiklopedis, siswa menentukan bahwa Abyssinia adalah nama kedua untuk dataran tinggi Ethiopia.

3. Menurut Anda, negara pegunungan mana yang berada di puncak-puncak ini dan apa yang menjelaskan keberadaan salju di sini?

.Pekerjaan praktis dengan peta atlas.

Menggunakan peta fisik, siswa menentukan objek geografis - gunung berapi Kilimanjaro, ketinggiannya, dan menggunakan peta iklim menentukan suhu di wilayah gunung berapi. Mengetahui tentang perubahan suhu dengan ketinggian, setelah membuat perhitungan, mereka menjelaskan keberadaan lapisan es dan salju di puncak gunung.

8. Apa fitur geografis Sahara sebagai objek alami yang ditekankan Gumilev dalam garis-garis ini?

(Siswa, menggunakan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, memberikan deskripsi fisik dan geografis dari gurun terbesar di dunia, sambil menentukan fitur alam apa yang secara puitis ditampilkan secara kiasan Gumilyov.)

9. Mempertimbangkan perairan pedalaman Afrika, kita akan kembali ke puisi penyair - ahli geografi Gumilyov. Apa perairan Afrika di mata penyair?

Latihan: temukan dalam teks puisi dan tulis di buku catatan karakteristik geografis dari badan air yang disebutkan.

(Karya mandiri siswa)

10. Fauna Afrika kaya dan beragam, menakjubkan dengan hewan yang tidak biasa, burung yang cerah dan tidak terlihat yang tidak akan Anda temukan di tempat lain.

Tugas untuk grup (geografi):

Dalam teks-teks dari ayat-ayat yang diusulkan, temukan referensi tentang hewan-hewan yang termasuk dalam berbagai zona alam.

Tugas individu untuk sekelompok penulis:

1.- bagaimana penyair Gumilyov menggambarkan relief dalam puisi "Abyssinia", "Sudan", "Sahara"?

(Siswa membaca dan mengomentari kutipan puisi yang disebutkan)

2. Setelah perjalanan pertama ke Afrika, puisi Gumilyov berubah - menjadi lebih dalam dan lebih bersih. Dia rindu di sana dengan seluruh keberadaannya, karena hanya dia yang bisa menyembuhkan luka-lukanya. Penyair itu sangat terkesan dengan Sahara, "kemuliaan abadi dari pasir." Mungkin Sahara adalah personifikasi dari gairah dan kekuatan. Penyair menggambarkannya secara akurat dan kiasan.

3. Tugas (literatur):

Temukan perbandingan, julukan dalam teks puisi. Tentukan persepsi warna dan suara Sahara oleh penulis.

Bagi penyair, perairan Afrika bukan hanya objek vital, tetapi juga keindahan ilahi, yang sama pentingnya bagi seseorang untuk menjadi kaya secara spiritual. Penyair menulis dengan antusias tentang dia.

4. Lomba puisi.

Karya kreatif siswa:

Kontes kefasihan (lanjutkan frasa - buat pernyataan tentang topik "Puisi adalah ....", Geografi adalah ...")

Membuat presentasi tentang gurun dan danau di Afrika

Pembuatan klip tentang dunia binatang Afrika.

Pembuatan video berdasarkan puisi "Jerapah", "Badak", "Laut Merah".

Pertahanan abstrak pada posisi geografis Afrika dan biografi penyair.

Lomba menggambar fauna dan flora Afrika dan pembuatan ilustrasi untuk puisi Gumilyov.

Persaingan pembaca dengan unsur dramatisasi.

Lomba menulis puisi.

Kuis dan game tentang Afrika

Analisis ayat.

Tahap akhir proyek.

Selama mengerjakan proyek, kami menjadi yakin bahwa Gumilyov bukan hanya seorang penyair yang luar biasa, tetapi juga seorang musafir yang ingin tahu yang memimpin ekspedisi ke Afrika. Dunia puisi Gumilyov sangat berwarna. Penyair tidak hanya memiliki jiwa puitis yang sensitif, imajinasi yang kaya, tetapi juga seorang master luar biasa yang dengan ahli menguasai semua teknik versifikasi. Penyair, pengelana, ahli geografi, ahli etnografi: Karyanya memungkinkan kita untuk melihat lebih kiasan sifat benua yang menakjubkan ini, untuk melihat dunia melalui mata seorang penyair romantis, yang mencatat warna-warni dan keunikan dari segala sesuatu yang ia temui selama perjalanannya ke Afrika. Memang, "Gumilyov adalah penyair geografi: dia memandang alam semesta sebagai peta hidup: dia milik dinasti Columbus." Selama perjalanannya di Afrika, Gumilyov dalam puisinya menggambarkan tempat-tempat indah yang menarik yang dia lewati, hewan yang dia lihat, menunjukkan flora dan fauna yang menakjubkan di benua Afrika. Kita dapat menyimpulkan bahwa keeksotisan dalam karya Gumilyov bukan hanya fiksasi kesan sekilas, yang berlimpah: berburu binatang liar, risiko harian, sungai yang dipenuhi buaya, bahwa semua ini adalah sumber inspirasi bagi penyair, tetapi juga memiliki karakter eksploratif. Ekspedisi ke Afrika diselenggarakan oleh Academy of Sciences, dengan tujuan mempelajari kehidupan dan kehidupan suku-suku yang belum dijelajahi, menyusun koleksi barang-barang rumah tangga Afrika.Semua barang-barang ini dapat dilihat di Museum Antropologi dan Etnografi di St. Petersburg.