سرگئی پروکوفیف. افسانه سمفونیک "پیتر و گرگ. سازهای پتیا و گرگ پتیا و گرگ نقاشی های افسانه سمفونیک برای کودکان

ناتالیا لتنیکووا 10 واقعیت در مورد این قطعه موسیقی و خالق آن جمع آوری کرد.

1. تاریخ موسیقی با دست سبک ناتالیا ساتز ظاهر شد. رئیس تئاتر موزیکال کودکان از سرگئی پروکوفیف خواست تا داستانی موزیکال که توسط یک ارکستر سمفونیک روایت می شود بنویسد. برای اینکه کودکان در طبیعت موسیقی کلاسیک گم نشوند، یک متن توضیحی وجود دارد - همچنین توسط سرگئی پروکوفیف.

2. ملودی ویولن در روح راهپیمایی پیشگام. پسر پتیا تقریباً با کل ارکستر سمفونیک ملاقات می کند: یک پرنده - یک فلوت ، یک اردک - یک ابوا ، یک گربه - یک کلارینت ، یک گرگ - سه شاخ. صدای ضربات مانند یک درام باس است. و باسون غرغر به عنوان پدربزرگ عمل می کند. نبوغ ساده است. حیوانات با صدای موسیقی صحبت می کنند.

3. «مطالب جذاب و اتفاقات غیرمنتظره». از مفهوم تا اجرا - به مدت چهار روز کار کنید. پروکوفیف دقیقاً آنقدر طول کشید تا داستان را به صدا درآورد. داستان فقط یک بهانه بود. در حالی که بچه ها طرح را دنبال می کنند، خواه ناخواه هم نام سازها و هم صدای آنها را یاد می گیرند. انجمن ها به یادآوری آن کمک می کنند.

هر یک از شخصیت های افسانه لایت موتیف خود را داشتند که به یک ساز اختصاص داده شده بود: ابوا نشان دهنده اردک است، پدربزرگ فاگوت است و غیره. در اجرا، بچه ها مضامین را بارها شنیدند و یاد گرفتند که ابزارهای تامبر را تشخیص دهند - این معنای آموزشی داستان است. این خود افسانه برای من مهم نبود، بلکه این بود که بچه ها به موسیقی گوش می دادند، که قصه فقط بهانه ای برای آن بود.

سرگئی پروکوفیف

4. اولین تجسم چندگانه. پیتر و گرگ توسط والت دیزنی در سال 1946 فیلمبرداری شد. پارتیتور اثری که هنوز منتشر نشده بود توسط خود آهنگساز طی ملاقاتی شخصی به غول کارتون تحویل داده شد. دیزنی آنقدر تحت تأثیر خلقت پروکوفیف قرار گرفت که تصمیم گرفت داستانی بکشد. در نتیجه کارتون وارد مجموعه طلایی استودیو شد.

5. "اسکار"! در سال 2008، فیلم کوتاه «پیتر و گرگ» ساخته تیمی بین المللی از لهستان، نروژ و بریتانیا برنده جایزه اسکار بهترین انیمیشن کوتاه انیمیشن شد. انیماتورها بدون کلام کار کردند - فقط تصویر و موسیقی اجرا شده توسط ارکستر سمفونیک لندن.

6. پتیا، اردک، گربه و سایر شخصیت های افسانه سمفونیک بهترین سازهای جهان شدند. این داستان موسیقی توسط ارکستر سمفونیک دولتی اتحاد جماهیر شوروی به رهبری اوگنی سوتلانوف و گنادی روژدستونسکی، ارکسترهای فیلارمونیک نیویورک، وین و لندن اجرا شد.

7. پیتر و گرگ روی پونته. یک باله تک پرده بر اساس اثری از پروکوفیف در اواسط قرن بیستم در شعبه تئاتر بولشوی - تئاتر اپرتای فعلی به روی صحنه رفت. اجرا نشد - فقط 9 بار گذشت. یکی از معروف ترین تولیدات خارجی، اجرای مدرسه باله سلطنتی بریتانیا بود. مهمانی های اصلی توسط بچه ها رقصیدند.

8. نسخه راک چهلمین سالگرد افسانه سمفونیک را رقم زد. نوازندگان مشهور راک، از جمله فیل کالینز، خواننده جنسیس و برایان اینو، پدر محیط، تولید اپرای راک "پیتر و گرگ" را در بریتانیا سازماندهی کردند. این پروژه شامل گری مور نوازنده گیتاریست و ویولن جاز استفان گراپلی بود.

9. صداپیشگی «پتیا و گرگ». فقط صداهای قابل تشخیص: اولین زن جهان، کارگردان اپرا ناتالیا ساتس، اولین مجری شد. این فهرست شامل بازیگران شوالیه انگلیسی برنده اسکار است: جان گیلگود، الک گینس، پیتر اوستینوف و بن کینگزلی. شارون استون ستاره سینمای هالیوود نیز از این نویسنده صحبت کرد.

من و سرگئی سرگیویچ در مورد توطئه های احتمالی خیال پردازی کردیم: من - با کلمات، او - با موسیقی. بله، این یک افسانه خواهد بود که هدف اصلی آن آشنایی دانش آموزان جوان با موسیقی و ساز است. باید محتوای جذاب، رویدادهای غیرمنتظره داشته باشد، به طوری که بچه ها با علاقه مداوم گوش دهند: بعد چه اتفاقی خواهد افتاد؟ ما این تصمیم را گرفتیم: لازم است که افسانه دارای شخصیت هایی باشد که بتوانند صدای این یا آن ابزار موسیقی را به وضوح بیان کنند.

ناتالیا ساتز

10. 2004 - جایزه گرمی در نامزدی "آلبوم کودکان در ژانر محاوره". بالاترین جایزه موسیقی آمریکا را سیاستمداران دو ابرقدرت - روسای جمهور سابق اتحاد جماهیر شوروی، میخائیل گورباچف ​​و بیل کلینتون ایالات متحده آمریکا، و همچنین ستاره سینمای ایتالیا، سوفیا لورن، دریافت کردند. دومین افسانه دیسک اثر آهنگساز فرانسوی ژان پاسکال بینتوس بود. کلاسیک و مدرن. وظیفه، مانند دهه‌ها پیش، این است که موسیقی را برای کودکان قابل درک کنیم.

بخش ها: موسیقی

نوع درس: یادگیری مطالب جدید.

اهداف درس:

• آموزشی: آموزش تشخیص بینایی و شنیداری آلات موسیقی.
• آموزشی: تقویت گوش موسیقی و حافظه دانش آموزان.
• آموزشی: برای آموزش فرهنگ موسیقی، ذوق زیبایی شناختی، درک عاطفی از موسیقی.

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی

سلام موزیکال.

2. به روز رسانی دانش

معلم: در درس گذشته با موسیقی کدام آهنگساز آشنا شدیم؟

کودکان: با موسیقی آهنگساز روسی S.S. Prokofiev.

روی صفحه پرتره ای از S.S. Prokofiev است.

U: درباره آهنگساز چه می دانید، چه آثاری را گوش دادید؟

د: "والس" از باله "سیندرلا"، آهنگ "Chatterbox". S. Prokofiev آهنگسازی را از سن 5 سالگی شروع کرد. او اولین اپرای "غول" خود را در سن 9 سالگی نوشت.

بررسی تکالیف نقاشی های باله "سیندرلا" (نمایشگاهی روی تخته در حال طراحی است).

U: در اسلاید عنوان اثر جدیدی از S.S. Prokofiev را بیابید.

د: پیتر و گرگ.

اسلاید 3 (روی صفحه - نام افسانه)

W: به نظر شما چرا داستان پریان "سمفونیک" نامیده می شود؟

د: احتمالاً توسط ارکستر سمفونیک نواخته می شود. سمفونیک به معنای از کلمه سمفونی است. این یک افسانه است، مانند یک سمفونی.

W: درست است! این یک قطعه موسیقی برای یک ارکستر سمفونیک است. آهنگساز، با خلق یک افسانه، می خواست به کودکان در درک موسیقی سمفونیک کمک کند. حتی بزرگسالان موسیقی سمفونیک را پیچیده و نامفهوم می دانند. S.S. Prokofiev اولین کسی بود که تصمیم گرفت کودکان را با سازهای یک ارکستر سمفونیک به شیوه ای جذاب و در قالب یک افسانه آشنا کند.

موضوع درس: "آلات ارکستر سمفونیک در افسانه اثر S.S. Prokofiev "پیتر و گرگ".

هر قهرمان افسانه مضمون موسیقی و ساز مخصوص به خود را با "صدای" خاصی دارد.

U: در درس با سازهای ارکستر سمفونیک با مضامین موسیقی قهرمانان افسانه آشنا می شویم.

در کلاس چه خواهیم آموخت؟

کودکان با کمک معلم وظایفی را تدوین می کنند: ما یاد خواهیم گرفت که آلات موسیقی را با صدا، از نظر ظاهری تشخیص دهیم، قهرمانان یک افسانه را با ماهیت موسیقی تعیین کنیم، ملودی های خود را برای برخی از شخصیت ها بسازیم.

U: پتیا شخصیت اصلی افسانه است. این پسر هم سن شماست اگر آهنگساز بودید چه آهنگی برای او می ساختید؟ سعی کنید ملودی خود را با صدای خود پخش کنید.

پولینا بی.: "من یک ملودی شاد و شاد می سازم" (نغمه ای را اجرا می کند).

دانیل ام.: "به نظر من پتیا پسر شیطونی است، من می خواهم پتیا را در ملودی خود اینگونه نشان دهم:" (ملودی می خواند).

نیکیتا بی.: "یک ملودی جدی برای او می ساختم" (نغمه ای را اجرا می کند).

W: متشکرم! ما به موضوع Petya S.S. Prokofiev گوش می دهیم. اصلاً شخصیت پتیا چیست؟ موسیقی چه چیزی را نشان می دهد؟

بچه ها: پتیا پسری شاد و شاد است. او می رود، چیزی می خواند. ملودی صاف است، گاهی اوقات "پریدن"، گویی پتیا در حال پریدن است، شاید می رقصد.

U: موضوع پتیا در چه ژانری نوشته شده است: در ژانر آهنگ، رقص یا مارش؟ (پاسخ می دهد).

U: چه سازهایی تم پتیا را می نوازند؟ با حرکات دست نشان دهید که چگونه آنها را بازی می کنند. (بچه ها بلند می شوند، نواختن ویولن را با موسیقی تقلید می کنند).

U: شما ویولن ها را نشان دادید، اما تم پتیا توسط گروهی از سازهای زهی اجرا می شود: ویولن، ویولا، ویولن سل، کنترباس.

U: پتیا برای تعطیلات با پدربزرگ برای استراحت آمد. (روی صفحه - پدربزرگ). اگر آهنگساز بودید چه ملودی برای پدربزرگ می ساختید؟

د: مهربان، بشاش، عصبانی، مهربان. بچه ها ملودی های خودشان را می نوازند.

U: اگر شما آهنگساز بودید چه ساز را برای پدربزرگتان انتخاب می کردید؟ (پاسخ های کودکان)

U: به موضوع پدربزرگ اثر S.S. Prokofiev گوش دهید، شخصیت را تعیین کنید. (شنیدن).

پولینا بی: "پدربزرگ عصبانی، سختگیر است. او احتمالاً با پتیا عصبانی است.

W: در واقع پدربزرگ از رفتار نوه خود ناراضی است. او نگران است که پتیا پشت دروازه رفت و آن را پشت سر خود نبست. ": مکان ها خطرناک هستند. و اگر یک گرگ از جنگل بیاید؟ پس چه؟"

U: ساز نواختن تم پدربزرگ فاگوت است. بیایید تعیین کنیم که باسون چه نوع "صدایی" دارد: کم یا زیاد؟

د: عصبانی، بداخلاق، کوتاه قد

دقیقه فیزیکی

روی صفحه - گربه، اردک، پرنده.

W: به نظر شما این آهنگ موضوعی نماینده چه کسی است؟ (شنیدن).

د: این یک پرنده است. ملودی سریع و شاد به نظر می رسید. می توان تصور کرد که او چگونه پرواز می کند، بال می زند، بال می زند.

T: دوباره به تم پرنده گوش دهید، ساز آن را شناسایی و نشان دهید.

تمرین (کودکان نواختن یک ساز را با موسیقی تقلید می کنند).

T: چه ابزاری می تواند یک پرنده را نشان دهد؟ (پاسخ ها)

U: سازي كه تم پرنده را مي نوازد فلوت است. فلوت چگونه نواخته می شود؟

(پاسخ ها)

U: فلوت یک ساز بادی چوبی است.

ت: حال و هوای پرنده چیست؟

د: شاد، شاد، شاد، بی دغدغه.

روی صفحه - پتیا، گربه، پدربزرگ، گرگ.

U: کدام یک از قهرمانان افسانه متعلق به این موسیقی است؟ با حرکات، حرکات این قهرمان یک افسانه را نشان دهید. (یک گربه در کنار موسیقی به تصویر کشیده شده است).

W:به نظر شما چرا گربه است؟

د:ملودی با احتیاط و آرام به صدا درآمد. صدای پای گربه در موسیقی شنیده می شد که انگار در حال تعقیب است.

W: تم گربه توسط ساز کلارینت اجرا شد. "صدای" کلارینت چیست؟

د: کم، نرم، آرام.

W: کلارینت یک ساز بادی چوبی است. به موسیقی گوش دهید و کلارینت در حال نواختن را تماشا کنید.

روی صفحه - گربه، شکارچیان، گرگ، اردک.

ت: این ملودی نماینده کدام یک از قهرمانان افسانه است؟ (شنیدن، تحلیل).

د: اردک! ملودی بدون عجله، روان است. اردک به طرز ناخوشایندی راه می‌رود، از پنجه به پنجه غلت می‌زند، قاچ می‌کند.

U: به ابزاری که تم اردک را می نوازد، ابوا می گویند. "صدای" یک ابوا چیست؟

د:آرام، ساکت، فریبنده.

U: ابوا از گروه سازهای بادی چوبی است. تم اردک را تماشا و گوش دهید

ت: بیایید بازی "تشخیص ساز موسیقی" را انجام دهیم. در صفحه نمایش شخصیت های افسانه و آلات موسیقی را خواهید دید. نام بردن از ساز قهرمان تصویر شده روی صفحه ضروری است. بچه ها به سوالات به صورت شفاهی پاسخ می دهند.

5. تحکیم.(توضیح ترتیب کار عملی ).

تمام شخصیت های داستان روی صفحه ظاهر می شوند.

T: قهرمانان افسانه را که در درس بعدی با آنها ملاقات خواهیم کرد، روی صفحه بیابید.

د: گرگ، شکارچیان.

گرگ و شکارچیان روی پرده باقی می مانند.

U: در درس بعدی، آشنایی خود را با سازهای ارکستر سمفونیک ادامه خواهیم داد، به مضامین گرگ، شکارچیان گوش می دهیم، از محتوای افسانه مطلع می شویم.

T: امروز در درس چه چیزی یاد گرفتید؟ تو کلاس چی یاد گرفتی؟

7. تکلیف (دعوت به یک افسانه).

دعوتنامه های خود را امضا کنید و کار را کامل کنید.

طرح

موسیقی

سازگاری ها

را نیز ببینید

• پیتر و گرگ، آلبوم (1966) از جیمی اسمیت، نوازنده موسیقی جاز آمریکایی
• (eng.) پیتر و گرگ، فیلمی کوتاه محصول 2006 که در سال 2007 برنده اسکار شد.

یادداشت

ببینید "پیتر و گرگ" در فرهنگ های دیگر چیست:

- "پیتر و گرگ" یک افسانه سمفونیک برای کودکان توسط سرگئی پروکوفیف، نوشته شده در سال 1936، اندکی پس از بازگشت او به اتحاد جماهیر شوروی برای نمایش در تئاتر موزیکال کودکان ناتالیا سات (برای اولین بار در 2 مه 1936). کار ... ... ویکی پدیا

گرگ: ویکی‌واژه یک مدخل برای «گرگ» دارد. گرگ یک پستاندار درنده است. گرگ (صورت فلکی) صورت فلکی نیمکره جنوبی آسمان ... ویکی پدیا

پیتر و کلاه قرمزی ... ویکی پدیا

پیتر و کلاه قرمزی کارتون نوع دستی رج ... ویکی پدیا

طراحی کارتونی کارگردان یوگنی رایکوفسکی بوریس استپانتسف فیلمنامه نویس ولادیمیر سوتیف نقش صداپیشگی ... ویکی پدیا

گرگ و هفت بچه به روشی جدید ... ویکی پدیا

گرگ و گوساله ... ویکی پدیا

Soyuzmultfilm، بزرگترین استودیوی فیلمسازی انیمیشن در اتحاد جماهیر شوروی، کار خود را در سال 1936 در مسکو با ساخت کارتون در آفریقا گرم است آغاز کرد. برای بیش از 70 سال سابقه، این استودیو بیش از 1500 نقاشی دستی منتشر کرده است ... ویکی پدیا

Soyuzmultfilm *25th, first day, (1968) *38 parrots, (1976) *38 parrots. چه می شود اگر کار کند!، (1978) *38 طوطی. مادربزرگ بوآ، (1977) *38 طوطی. بسته شدن بزرگ، (1985) *38 طوطی. فردا فردا خواهد بود، (1979) *38 طوطی. شارژ برای ... ویکی پدیا

این صفحه نیاز به یک تعمیر اساسی دارد. ممکن است نیاز به ویکی‌سازی، گسترش یا بازنویسی داشته باشد. توضیح دلایل و بحث در صفحه ویکی پدیا: برای بهبود / 3 سپتامبر 2012. تاریخ تنظیم برای بهبود 3 سپتامبر 2012 ... ویکی پدیا

کتاب ها

• پتیا ایوانف و شعبده باز تیک تاک، سوتیف ولادیمیر گریگوریویچ. ولادیمیر گریگوریویچ سوتیف نه تنها افسانه هایی برای بچه ها ساخت، بلکه داستان های آموزنده ای برای دانش آموزان مدرسه نیز ارائه کرد. کتاب "پتیا ایوانف و جادوگر تیک تاک" شامل افسانه های "ما به دنبال ...

چه کسی با چه سازهایی (موسیقی) در افسانه پیتر و گرگ مشخص شده است؟ و بهترین پاسخ را گرفت

پاسخ از Yloyd[گورو]
بله، در همان ویکی پدیا همه چیز وجود دارد، یک نفر حتی برای رفتن به آنجا تنبل است ....
ترکیب ارکستر:
فلوت; ابوا کلارینت (در A)؛ باسون; سه شاخ؛ لوله; ترومبون؛ تیمپانی مثلث؛ تنبور؛ کاستانتس; طبل های بزرگ و کوچک؛ بشقاب ها؛ ویولن اول و دوم؛ ویولا; ویولن سل; کنترباس.
هر شخصیت با یک ساز خاص و یک موتیف جداگانه نشان داده می شود:
پتیا - سازهای زهی آرشه ای (عمدتا ویولن)، C-dur، ملودی آزاد و باز در روح یک راهپیمایی پیشگام.
Birdie - فلوت در رجیستری بالا، G-dur، پاساژهای زیبا.
اردک - ابوا، Es-dur / As-dur، ملودی "quacking" در رجیستر پایین.
گربه - کلارینت، G-dur، موضوع ظرافت و آج نرم یک گربه را به تصویر می کشد.
پدربزرگ - باسون، تم در h-moll، ریتم نقطه چین در رجیستری پایین و میانی، تقلید غرغر.
گرگ - سه شاخ، موضوع در g-moll.
شکارچیان - تیمپانی و درام باس (تصویر ضربات)، سازهای بادی (مارش نهایی)

پاسخ از اولگ[فعال]
خودش یه چیزی تنبل به نظر میرسه

پاسخ از شعبه منطقه ای یومن *KPRPR*[تازه کار]
پتیا ویولن فلوت پرنده اردک هابوه گربه کلارینت پدربزرگ باسون گرگ 3 شاخ فرانسوی Litra Hunter و باس درام

پاسخ از 2 پاسخ[گورو]

هی! در اینجا گزیده ای از موضوعات با پاسخ به سؤال شما آورده شده است: چه کسی با چه سازهایی (موسیقی) در داستان پریان پیتر و گرگ تعیین شده است؟

درس موسیقی در کلاس اول.

موضوع درس:سازهای یک ارکستر سمفونیک در یک افسانه سمفونیک اثر S.S. پروکوفیف "پیتر و گرگ".

نوع درس:یادگیری مطالب جدید.

اهداف درس:

برای آشنایی با سازهای ارکستر سمفونیک (ظاهر، رنگ آمیزی تن)، با مضامین قهرمانان افسانه S.S. پروکوفیف "پیتر و گرگ".

برای توسعه مولفه های گوش موسیقی (زمین، صدا)، خلاقیت، توانایی تجزیه و تحلیل تصاویر موسیقی قهرمانان یک افسانه.

فرهنگ گوش دادن به موسیقی سمفونیک را پرورش دهید.

تجهیزات:

تجهیزات چند رسانه ای؛

ایستاده با پوستر؛

پیانو;

پوستر "ارکستر سمفونیک"؛

کارت هایی با نام آلات موسیقی؛

ارائه درس؛

بازی "آلات موسیقی را بشناسید"

مواد و روش ها:

روش کلامی (مکالمه با استفاده از وسایل دیداری دیداری و شنیداری: مشاهده اسلایدهای ارائه در مورد موضوع درس)؛

روش مقایسه کنتراست؛

روش بداهه نوازی (اجرای بداهه های صوتی، حرکتی با موضوعات قهرمانان افسانه توسط S.S. Prokofiev "پیتر و گرگ")؛

روشی برای تحریک فعالیت موسیقایی و خلاقانه از طریق ایجاد اثر غافلگیری با کمک فناوری اطلاعات و ارتباطات.

اشکال کار:فردی، جفتی، جلویی.

فعالیت های درس:

آواز کرال و انفرادی (اجرای احوالپرسی موسیقی، خداحافظی، رپرتوار آهنگ، بداهه نوازی های آوازی).
2. گوش دادن به موسیقی، تجزیه و تحلیل وسایل بیان موسیقی.
3. انجام وظایف خلاقانه (آواز، بداهه حرکتی).
4. کار دانش آموزان با وسایل تصویری (پوستر، پوستر "ارکستر سمفونیک").

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی

سلام موزیکال

W: زنگ به صدا درآمد -

د: سلام!

T: درس شروع شد -

د: سلام!

2. به روز رسانی دانش

معلم:و حالا برای هماهنگ شدن با موضوع جدید، پیشنهاد می کنم یک بازی به نام "حدس بزنید" را انجام دهید.

یکی از رهبران بیرون می آید و پشت به کلاس می ایستد. بقیه بچه ها یکی یکی اسمش را می گویند. مجری باید نام دانش آموز را بگوید، نه اینکه او را ببیند، بلکه فقط صدای او را بشنود. دانش آموزان چندین بار بازی می کنند.

معلم:خوب! رهبر بدون اینکه شما را ببیند چگونه توانسته اسامی شما را دقیقاً مشخص کند؟

معلم:درست! و مجریان ما چگونه توانستند تشخیص دهند صدای چه کسی شنیده شده است؟

نمونه پاسخ های دانش آموزان:

معلم:خوب! چی هستین هموطنان خوب یعنی هر صدایی رنگ خاص خود را دارد یا به عبارت صحیح تر، تن صدای خاص خود را دارد.

TEMBRE رنگ صدا است

اکنون می دانید که صدای هر انسانی تن صدای خاص خود را دارد. آیا فکر می کنید هر ساز موسیقی تن صدای خاصی دارد؟

نمونه پاسخ های دانش آموزان:بله دارم!

معلم:درست! هر ساز موسیقی تن صدای خاص خود را دارد. و بسیاری از آلات موسیقی وجود دارد. و امروز با برخی از آنها آشنا می شویم و همچنین یاد می گیریم که آنها را از یکدیگر نه تنها از نظر ظاهری، بلکه از نظر تار نیز متمایز کنیم.

معلم:حالا با دقت به شعر گوش کنید و سعی کنید آلات موسیقی را که می گوید نام ببرید.

از باتلاقی که بیش از حد رشد کرده است،

از مزارع، از گودال جنگل،

آواز خواندن، داستان خوب

مسیرهای موسیقی را طی کردم.

به خانه تخته زیر صنوبر،

مسیر شما را هدایت خواهد کرد

او در مورد پتیا و گرگ خواهد گفت،

ابوا و کلارینت و باسون.

در صفحات موسیقی پنهان شده است

دشت ها، مراتع و جنگل ها.

برای هر جانور و پرنده ای

فلوت مانند پیچوگا سوت خواهد زد،

ابوا مانند اردک می‌چرخد،

و گرگ منفور شرور،

شاخ ها جای خود را خواهند گرفت،

با این حال، چرا عجله؟

این افسانه شماست، آن را بگیرید

درهای جادویی - صفحات،

سریع بازش کن

نمونه پاسخ های دانش آموزان:ابوا، کلارینت، باسون، فلوت، شاخ

معلم:خوب! و اسم افسانه ای که در شعر آمده چه کسی می تواند بگوید؟

نمونه پاسخ های دانش آموزان:پیتر و گرگ"

معلم:درست! و این افسانه توسط سرگئی سرگیویچ پروکوفیف نوشته شده است. (اسلاید 4 - پرتره آهنگساز). این در سال 1936 بود. این یک افسانه معمولی نیست - یک افسانه موزیکال سمفونیک است. و به آن «سمفونیک» می گویند که برای ارکستر سمفونیک نوشته شده است.

S. S. Prokofiev اولین آهنگسازی بود که تصمیم گرفت کودکان را با سازهای یک ارکستر سمفونیک به شکلی جذاب و در قالب یک افسانه آشنا کند.

T: بچه ها، آیا هر یک از شما می تواند حدس بزند که موضوع درس ما چیست؟

د: سازهای ارکستر سمفونیک

موضوع درس:"آلات ارکستر سمفونیک در افسانه اثر S.S. Prokofiev "پیتر و گرگ".

(روی تابلو پوستر "ارکستر سمفونیک" است).

معلم توجه کودکان را به پوستر "ارکستر سمفونیک" جلب می کند.

معلم:بچه ها ببینید چقدر سازهای مختلف در یک ارکستر سمفونیک جمع شده است. سازهای زهی و بادی و کوبه ای و کیبورد نیز وجود دارد. تعداد زیادی از آن ها وجود دارد. اما امروز فقط با برخی از آنها آشنا می شویم، با کسانی که در افسانه ما شرکت می کنند.

هر قهرمان افسانه تم موسیقایی خاص خود را دارد.- سخنرانی اصلی

LEITMOTION - یک تم موسیقی مختصر، زمانی که شخصیت مشابه ظاهر می شود یا در مورد او ذکر می شود، دائما به صدا در می آید

او می خواست بچه ها یاد بگیرند که چگونه به موسیقی سمفونیک گوش دهند. و قبل از شروع اجرای این موسیقی، سازها به بچه ها نشان داده شد و لایت موتیف های شخصیت های قصه را روی آن ها نواختند. در طول اجرا، بچه ها بارها این لایتموتیف ها را شنیدند و یاد گرفتند که صدای سازها را تشخیص دهند.

(اسلاید 6 - پیشگام پتیا)

صبح زود پتیا دروازه را باز کرد و به یک چمن بزرگ رفت. پیشگام شجاع پتیا شخصیت اصلی داستان است. موضوع آن مانند یک راهپیمایی شاد به نظر می رسد. و تم پتیا توسط گروه سازهای زهی آرشه ای اجرا می شود: 2 ویولن، یک ویولا و یک ویولن سل.

(اسلاید 7 - رشته های کماندار) - گوش دادن به موضوع

معلم:نظر شما چیست، پتیا چه شخصیتی دارد؟ موسیقی او چگونه او را به تصویر می کشد؟

نمونه پاسخ های دانش آموزان:

شاد، شیطون، شاد.

راه می رود، چیزی را زمزمه می کند و می پرد.

پتیا پسری شجاع و مهربان است.

ملودی پتیا دوستانه و بی دغدغه است.

معلم:خوب! علاوه بر این، شخصیت بعدی افسانه ظاهر می شود - این یک پرنده است. (اسلاید 8 - پرنده، فلوت). او با خوشحالی فریاد زد: "همه چیز آرام است." لایت موتیف آن توسط فلوت نواخته می شود. این ساز متعلق به گروه بادی چوبی است. با دقت به موضوع او گوش دهید تا بتوانید بعداً به سؤالات من پاسخ دهید. شنیدن موضوع

- حال و هوای پرنده چگونه است؟ چگونه می توانید این پرنده را تصور کنید؟

نمونه پاسخ های کودکان:

شاد، شاد، شاد.

می توانید تصور کنید که او بلند روی شاخه درخت نشسته و آواز می خواند.

یا انگار پرنده ای اغلب بال هایش را تکان می دهد و در بالای زمین پرواز می کند و نمی داند کجا فرود بیاید.

موضوع پرنده سبک، چابک، بال بال، شلوغ است.

معلم:بد نیست!

به دنبال پتیا، از این طرف به طرف دیگر، یک اردک ظاهر شد. تم اردک توسط ابوا اجرا می شود - این نیز یک ساز بادی چوبی است (اسلاید 9 - اردک، ابوا). صدای طناب ابوا "از بینی" و اردک "کواک کواک" شنیده می شود - گوش دادن به موضوع

موسیقی نشان دهنده چه نوع اردکی است؟

نمونه پاسخ های کودکان:

او آهسته است، آرام در امتداد جاده راه می رود، از پنجه ای به پنجه دیگر دست و پا می زند و کوک می کند.

ملودی اردک آهسته و ناخوشایند است.

اردک به طرز ناشیانه وارد محموله می شود.

معلم:ناگهان پتیا هوشیار شد. او متوجه گربه ای شد که روی چمن ها تعقیب می کند. (اسلاید 10 - گربه، کلارینت) - گوش دادن به موضوع

بعد از گوش دادن به موضوع گربه چه می توانید بگویید؟

نمونه پاسخ های کودکان:

گربه ای روی پنجه های نرم با احتیاط به سمت پرنده ای می رود.

گاهی اوقات او متوقف می شود.

گربه حیله گر و حیله گر است.

صداها کم، تلقین کننده است.

معلم:پدربزرگ پتیا بعد از گربه ظاهر می شود. (اسلاید 11 - پدربزرگ، باسون) او نگران است که پتیا از دروازه بیرون رفت، زیرا "مکان ها خطرناک هستند. اگر گرگی از جنگل می دود، پس چه؟ تم آن نیز توسط ساز بادی چوبی باسون اجرا می شود. این کم صداترین ساز از این خانواده است. جای تعجب نیست که پروکوفیف پدربزرگ آنها را به تصویر کشیده است. باسونی که تم پدربزرگ را می نوازد به شیوه پیرمردی خشن و خشن به نظر می رسد. شنیدن موضوع

به نظر می رسد یک پدربزرگ بدخلق است؟

نمونه پاسخ های کودکان:آره!

- پدربزرگ پیر با ملودی آرام و بداخلاقی به تصویر کشیده شده است.

- پدربزرگ آهسته راه می رود، به سختی.

معلم:و در واقع. به محض اینکه پتیا و پدربزرگش رفتند، یک گرگ خاکستری بزرگ از جنگل ظاهر شد. (اسلاید 12 - گرگ، شاخ). لایت موتیف آن توسط بوق - سازهای گروه بادی برنجی اجرا می شود. شنیدن موضوع

در مورد لایت موتیف این شخصیت چه می توان گفت؟ در موسیقی چه شنیدید، چگونه گرگ در برابر ما ظاهر می شود؟ آیا این یک شخصیت مثبت یا منفی در این داستان است؟

نمونه پاسخ های کودکان:

موسیقی گرگ را به عنوان یک شکارچی خطرناک به تصویر می کشد.

این یک گرگ بد است!

بشنو که چطور زوزه میکشه

موسیقی گرگ مهیب و وحشتناک است.

معلم:کاملا درسته! و در نهایت، شکارچیانی هستند که جای پای گرگ را دنبال می کنند (اسلاید 13 - شکارچیان، پرکاشن). حالا بیایید با دقت به تم آنها گوش دهیم و سعی کنیم مشخص کنیم که کدام سازها آن را اجرا می کنند. شنیدن موضوع

نمونه پاسخ های کودکان:

اینها طبل هستند!

سازهای کوبه ای!

معلم:درست است، تم شکارچیان توسط گروهی از سازهای کوبه ای اجرا می شود. یعنی تیمپان و طبل.

معلم توجه بچه ها را به کارت هایی که روی زمین پراکنده شده است جلب می کند.

- بچه ها، آهنگساز تصویر گرگ و شکارچیان را با صداهای موزیکال آنقدر باورپذیر نقاشی کرد که من حتی کمی ترسیدم و تصاویری را که می خواستم به شما نشان دهم پخش کردم. قهرمانان افسانه و آلات موسیقی اجرا کننده آنها را به تصویر می کشد. از شما می خواهم به من کمک کنید و برای هر شخصیت یک جفت انتخاب کنید.

بازی موزیکال و آموزشی "یک زوج را بردارید".

در مرحله نهایی از افسانه "پیتر و گرگ"، کودکان یک آلت موسیقی را برمی دارند که قسمت اصلی هر شخصیت را اجرا می کند.

W: آفرین بچه ها، کار خوبی کردید!

در: گوش دادن به آهنگ خنده دار در مورد یک آلات موسیقی. چه - حدس بزنید!

او بسیار شاد می خواند

اگر به آن دمید

آره، آره، آره، آره، آره.

او همیشه اینگونه می خواند.

نه یک چوب، نه یک لوله،

اما این چیست؟ (پاسخ: فلوت)

گوش دادن به آهنگ "روی چمنزار سبز"

W:ماهیت کار را مشخص کنید.

د:آهنگ شاد، بازیگوش، بسیار ریتمیک، رقصنده.

W:کاملا حق با شماست.

س: آیا آهنگ را دوست داشتید؟ (پاسخ ها)

W:بیایید آن را یاد بگیریم، اما اول بیایید آواز بخوانیم.

شعار دادن

کار نفس.

کار مفصل.

روی دیکشنری کار کنید

آر آهنگ "روی چمنزار سبز" را کار کنید.

شروع متن آهنگ روی چمنزار سبز در حال یادگیری است.

در یک چمنزار سبز - وای!

یک بار یک لوله پیدا کردم - وای!

این لوله نبود - وای!

خیلی سرگرم کننده بود - وای!

U: توجه کنید: آهنگ های فولکلور روسی اغلب حاوی کلمات غیر معمول است. به عنوان مثال، در آهنگ "یک توس در مزرعه وجود داشت" کلمات "lyuli-lyuli" وجود داشت و در اینجا - "ووه آنها". چنین کلماتی در ترانه های محلی و فراتر از آن یافت می شود.

ت: برای اینکه راحت تر ریتم آهنگ را به خاطر بسپارید، کلمات را تکرار کنید و همزمان دست بزنید.

(کودکان متن را تکرار می کنند و الگوی ریتمیک آن را تکرار می کنند).

ت: به ملودی آهنگ گوش دهید و شناسایی کنید. چگونه صداها حرکت می کنند

(معلم ملودی آهنگ را اجرا می کند، دانش آموزان حرکت کف دست را نشان می دهند - ابتدا بالا، سپس پایین.)

U: توجه کنید: در ابتدا صداها یکی پس از دیگری حرکت می کنند - بالا و پایین. این حرکت ملودی را با کف دست خود نشان دهید - صاف. اما برای سرگرم کننده تر کردن آهنگ، هر عبارت در آن با یک تعجب خاص به پایان می رسد - "ih-woh!". در این تعجب ابتدا صدای بلندی شنیده می شود. و سپس کم. حالا کلماتی را که یاد گرفته اید بخوانید.

(کودکان آواز می خوانند).

برای جذاب‌تر کردن اجرای آن، بیایید آهنگ را دراماتیزه کنیم و حرکات رقص را اضافه کنیم - یک مرحله اضافه. بایستید، دستان خود را روی کمربند خود قرار دهید.

کنار می رویم.

همراه با گام های رو به جلو، لازم است چرخش هایی با شانه ها انجام شود و یکی یا دیگری شانه به سمت جلو قرار گیرد.

(کودکان حرکات را یاد می گیرند).

ت: حالا ابتدای آهنگ را بخوانید، حرکات را همزمان انجام دهید.

(دانش آموزان تکلیف را انجام می دهند).

هنگام یادگیری و اجرای آهنگ باید به موارد زیر توجه کرد:

دیکشنری (تلفظ واضح متن)؛

ماهیت کار (شاد، شاد، آواز خواندن با لبخند)؛

W:در اجرای ما، این آهنگ با رنگ های جدید "بازی" برای ما نزدیک و قابل درک شد.

4. تکرار

W:بچه ها، امروز در مورد قهرمانان افسانه "پیتر و گرگ" زیاد صحبت کردیم. ما به پرتره‌های موزیکال این شخصیت‌ها گوش دادیم، کارت‌هایی را جمع‌آوری کردیم که روی آن‌ها این شخصیت‌ها با رنگ به تصویر کشیده شده بودند، همچنین می‌توان این شخصیت‌ها را به صورت پلاستیکی ترسیم کرد. برای انتقال در حرکت طرح ها ویژگی های مشخصه هر یک از شخصیت های خود. و جادوی موسیقی دوباره به ما کمک خواهد کرد.

بداهه سازی پلاستیکی

در زیر هر یک از تم های موسیقی، کودکان بداهه های حرکتی انجام می دهند و سعی می کنند در رقص انعطاف پذیری، حالات چهره و ویژگی های مشخصه ذاتی یک شخصیت خاص را منتقل کنند.

W:بچه ها، آیا سفر موسیقی ما به افسانه "پیتر و گرگ" را دوست داشتید؟

فرزندان:آره.

W:فکر می کنید، اگر من فقط یک افسانه را برای شما بخوانم و داستان را با کلمات بگویم، آیا آنقدر روشن، رنگارنگ، جادویی خواهد بود؟

فرزندان:نه!

W:کاملا درسته. امروز ما یک بار دیگر خود را به قدرت جادویی موسیقی متقاعد کردیم که به ما کمک می کند تا با بسیاری از چیزهای جالب واضح تر و رنگارنگ تر آشنا شویم. به شما پیشنهاد می کنم با موسیقی دوست باشید و این موسیقی را در تمام زندگی خود حمل کنید و ملاقات های فراموش نشدنی بیشتری با زیباها به شما می دهد.

در: به زودی تعطیلات "وداع با ABC" را خواهیم داشت که برای آن آهنگ "درس طنز" را یاد گرفتیم. بیایید آن را برآورده کنیم.

اجرای آهنگ درس طنز.

6. نتیجه درس.

W:درس ما رو به پایان است. به من بگویید امروز با چه سازهای ارکستر سمفونیک آشنا شدیم؟

نمونه پاسخ های کودکان:

W:سازهای زهی چه نام دارند؟ (رشته های)

به ابزارهایی که می توان کتک زد چه می گوییم؟ (طبل)

به سازهایی که در آن دمیده می شوند چه می گوییم؟ (باد)

W:کدام سازها را بیشتر دوست دارید؟

پاسخ کودکان:

W:حالا بیایید ارکستر بزنیم.

بچه ها سازها را انتخاب می کنند و این ساز را با موسیقی می نوازند.

بازی ارکستر.

8. خداحافظی موزیکال.

W:من می خواهم از شما برای کار شما تشکر کنم، شما امروز یک کار عالی انجام دادید - آفرین!

W:زنگ به صدا درآمد -

د:خداحافظ!

W:درس تمام شد

د:خداحافظ!

در: از توجه همه شما متشکرم. به زودی میبینمت!