Σπίτι Γυναικεία κουρέματα Kostyrya, Ivan Sergeevich - The Tale of Sunny Brothers. Kostyrya, Ivan Sergeevich - The Tale of the Solar Brothers: Tales -Tales: For children ml. shk ηλικία K. balmont "θα είμαστε σαν τον ήλιο"

Kostyrya, Ivan Sergeevich - The Tale of Sunny Brothers. Kostyrya, Ivan Sergeevich - The Tale of the Solar Brothers: Tales -Tales: For children ml. shk ηλικία K. balmont "θα είμαστε σαν τον ήλιο"

Για να περιορίσετε τα αποτελέσματα αναζήτησης, μπορείτε να βελτιώσετε το ερώτημά σας καθορίζοντας τα πεδία για αναζήτηση. Ο κατάλογος των πεδίων παρουσιάζεται παραπάνω. Για παράδειγμα:

Μπορείτε να κάνετε αναζήτηση ταυτόχρονα με πολλά πεδία:

Λογικοί χειριστές

Ο προεπιλεγμένος τελεστής είναι ΚΑΙ.
Χειριστής ΚΑΙσημαίνει ότι το έγγραφο πρέπει να ταιριάζει με όλα τα στοιχεία της ομάδας:

Έρευνα & Ανάπτυξη

Χειριστής Ήσημαίνει ότι το έγγραφο πρέπει να ταιριάζει με μία από τις τιμές της ομάδας:

μελέτη Ήανάπτυξη

Χειριστής ΔΕΝεξαιρούνται τα έγγραφα που περιέχουν αυτό το στοιχείο:

μελέτη ΔΕΝανάπτυξη

Τύπος αναζήτησης

Κατά τη σύνταξη ενός αιτήματος, μπορείτε να καθορίσετε τον τρόπο με τον οποίο θα αναζητηθεί η φράση. Υποστηρίζονται τέσσερις μέθοδοι: αναζήτηση με μορφολογία, χωρίς μορφολογία, αναζήτηση προθέματος, αναζήτηση φράσης.
Από προεπιλογή, η αναζήτηση πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τη μορφολογία.
Για αναζήτηση χωρίς μορφολογία, απλώς βάλτε ένα σύμβολο δολαρίου μπροστά από τις λέξεις στη φράση:

$ μελέτη $ ανάπτυξη

Για να αναζητήσετε ένα πρόθεμα, πρέπει να βάλετε έναν αστερίσκο μετά το αίτημα:

μελέτη *

Για να αναζητήσετε μια φράση, πρέπει να περικλείσετε το ερώτημα σε διπλά εισαγωγικά:

" έρευνα και ανάπτυξη "

Αναζήτηση κατά συνώνυμα

Για να συμπεριλάβετε τη συνώνυμη λέξη στα αποτελέσματα αναζήτησης, βάλτε ένα hash " # "πριν από μια λέξη ή πριν από μια έκφραση σε παρένθεση.
Όταν εφαρμόζεται σε μία λέξη, θα βρεθούν έως τρία συνώνυμα για αυτήν.
Όταν εφαρμόζεται σε μια παρένθεση, μια συνώνυμη προστίθεται σε κάθε λέξη, αν βρεθεί.
Δεν μπορεί να συνδυαστεί με αναζήτηση μη μορφολογίας, αναζήτηση προθέματος ή αναζήτηση φράσης.

# μελέτη

Ομαδοποίηση

Για να ομαδοποιήσετε τις φράσεις αναζήτησης, πρέπει να χρησιμοποιήσετε αγκύλες. Αυτό σας επιτρέπει να ελέγχετε τη λογική της λογικής του αιτήματος.
Για παράδειγμα, πρέπει να υποβάλετε ένα αίτημα: βρείτε έγγραφα των οποίων ο συγγραφέας είναι ο Ιβάνοφ ή ο Πετρόφ και ο τίτλος περιέχει τις λέξεις έρευνα ή ανάπτυξη:

Κατά προσέγγιση αναζήτηση λέξεων

Για μια κατά προσέγγιση αναζήτηση, πρέπει να βάλετε μια tilde " ~ "στο τέλος μιας λέξης από μια φράση. Για παράδειγμα:

βρώμιο ~

Η αναζήτηση θα βρει λέξεις όπως "βρώμιο", "ρούμι", "χορό" κ.λπ.
Μπορείτε επιπλέον να καθορίσετε τον μέγιστο αριθμό πιθανών τροποποιήσεων: 0, 1 ή 2. Για παράδειγμα:

βρώμιο ~1

Από προεπιλογή, επιτρέπονται 2 τροποποιήσεις.

Κριτήριο εγγύτητας

Για να κάνετε αναζήτηση βάσει εγγύτητας, πρέπει να βάλετε μια tilde " ~ "στο τέλος μιας φράσης. Για παράδειγμα, για να βρείτε έγγραφα με τις λέξεις έρευνα και ανάπτυξη εντός 2 λέξεων, χρησιμοποιήστε το ακόλουθο ερώτημα:

" Έρευνα & Ανάπτυξη "~2

Συνάφεια έκφρασης

Χρήση " ^ "στο τέλος της έκφρασης και, στη συνέχεια, υποδείξτε το επίπεδο συνάφειας αυτής της έκφρασης σε σχέση με τις υπόλοιπες.
Όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο, τόσο πιο σχετική είναι η έκφραση.
Για παράδειγμα, σε αυτή την έκφραση, η λέξη "έρευνα" είναι τέσσερις φορές πιο σχετική από τη λέξη "ανάπτυξη":

μελέτη ^4 ανάπτυξη

Από προεπιλογή, το επίπεδο είναι 1. Οι επιτρεπόμενες τιμές είναι ένας θετικός πραγματικός αριθμός.

Διαστημική αναζήτηση

Για να υποδείξετε το διάστημα στο οποίο πρέπει να βρίσκεται η τιμή ενός πεδίου, πρέπει να καθορίσετε τις οριακές τιμές σε αγκύλες, χωρισμένες από τον τελεστή ΠΡΟΣ ΤΟ.
Θα γίνει λεξικογραφική διαλογή.

Ένα τέτοιο ερώτημα θα επιστρέψει αποτελέσματα με έναν συγγραφέα που κυμαίνεται από τον Ιβάνοφ έως τον Πετρόφ, αλλά ο Ιβάνοφ και ο Πετρόφ δεν θα συμπεριληφθούν στο αποτέλεσμα.
Για να συμπεριλάβετε μια τιμή σε ένα διάστημα, χρησιμοποιήστε αγκύλες. Χρησιμοποιήστε σγουρά στηρίγματα για να εξαιρέσετε μια τιμή.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image002_21.gif "alt =" (! LANG: Ηλιόλουστη χώρα" width="468" height="121 src=">!}

Ουλιανόφσκ, 2012

Εικόνα του ήλιου v Πολιτισμός Ρωσική οι άνθρωποι

Στόχος:επί βάση ανάλυση έργα Ρωσική δημοφιλής δημιουργικότητα να διατυπώσω εικόνα Sunλιοι.

Ο ήλιος είναι το παλαιότερο κοσμικό σύμβολο, γνωστό σε όλους τους λαούς, σημαίνει ζωή, ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ, φως.

Ο ήλιος είναι μια ηρωική και θαρραλέα δύναμη, δημιουργική και καθοδηγητική, την αρχή της επίγειας ζωής,φυτά, ζώα.

Στο χριστιανικό κόσμο, ο Sunλιος είναι σύμβολο της αθανασίαςκαι ανάσταση. Ως πηγή ζεστασιάς, ο ήλιος αντιπροσωπεύει τη ζωντάνια, το πάθος, το θάρρος και την αιώνια νεότητα. Όπως, συμβολίζει τη γνώση, τη νοημοσύνη.

Στην κουλτούρα του ρωσικού λαού, ο Sunλιος είναι κυρίως αρρενωπός. Οι Χριστιανοί έχουν τον Sunλιο - Θεός ο Πατέρας, ο κυβερνήτης του σύμπαντος, που ακτινοβολεί φως και αγάπη, τη θεϊκή αρχή στον άνθρωπο.

Στη λογοτεχνία, ο πρωινός ήλιος είναι σύμβολο γέννησηςκαι ξύπνημα. Επιπλέον, ο Sunλιος δηλώνει μια ηρωική αρχή.

Στα παραμύθια, τις περισσότερες φορές, δεν χρησιμοποιείται η λέξη ήλιος, αλλά - ο ήλιος, που δείχνει μια στάση σεβασμού απέναντι στο αντικείμενο. Επίσης, στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν χρησιμοποιείται ούτε μία λέξη, αλλά με επίθετο: κόκκινος ήλιος. Σε ένα παραμύθι "Αδελφός και αδελφή»Η ηρωίδα συγκρίνεται με τον ήλιο: Μάρθα η Ωραία, ότι ο ήλιος είναι κόκκινος. Σε αυτή την περίπτωση, το "κόκκινο" σημαίνει όμορφο, το οποίο επιβεβαιώνεται από μια άλλη έκφραση από αυτήν την ιστορία: Μέχρι τον αγκώνα σε χρυσό, τα πόδια μέχρι τα γόνατα σε ασήμι, έναν κόκκινο ήλιο στο μέτωπο και ένα μήνα στο πίσω μέρος του κεφάλι.

Παραμύθι "Sunλιος, μήνας και Raven Voronovich"μιλά για τον Sunλιο ως ενεργό χαρακτήρα, στο ίδιο επίπεδο με τους ανθρώπινους ήρωες. Τις περισσότερες φορές, ο Sunλιος παίζει έναν ανδρικό ρόλο. Ο ήλιος παντρεύεται ένα κορίτσι: "ο ήλιος είναι ένα αγαπημένο, σημαντικό άτομο".

Σε ένα παραμύθι "Λευκό πουκάμισο Yuvashka"η ιστορία ενός βασιλιά που δεν είχε ήλιο, φεγγάρι, αστέρια και μεσάνυχτα, και αυτή ήταν η μεγαλύτερη ατυχία. Εδώ ο ήλιος συγκρίνεται με τον πλούτο.

Παραμύθι " Στο μέτωπο ο ήλιος, στο πίσω μέρος του κεφαλιού ένα μήνα, στις πλευρές του αστεριού "συγκρίνει τον Sunλιο με την ομορφιά: στο μέτωπο ο ήλιος, και στο πίσω μέρος του κεφαλιού ένα μήνα, στις πλευρές του αστεριού.

Σε ένα παραμύθι "Παγετός, ήλιος και άνεμος"μιλάει για τη δύναμη του theλιου: Υπάρχει κάποιος πιο δυνατός από τον Sunλιο!

Ο ήλιος στα παραμύθια παίζει θετικό ρόλο, θεωρείται ευλογία και δότης παροχών, σχεδόν σε όλα τα παραμύθια ο ήλιος είναι πλούτος.

M. Prishvin "Pantry of the Sun"

Κ. Τσουκόφσκι "Ο κλεμμένος ήλιος"

"Πριν το ξημέρωμα"

Μ. Γκόρκι "Τα παιδιά του ήλιου"

Ivan Kostyrya "The Tale of the Sunny Brothers"

M. Lermontov "The Sun"

Καθώς ο χειμωνιάτικος ήλιος είναι όμορφος

Όταν, τριγυρίζοντας ανάμεσα στα γκρίζα σύννεφα,

Στο λευκό χιόνι μάταια

Ρίχνει ένα αδύναμο δοκάρι! ..

Σωστά, μια νεαρή κοπέλα,

Η εικόνα σου λάμπει μπροστά μου.

Αλλά το βλέμμα σου, υπόσχεται ευτυχία,

Θα αναβιώσει την ψυχή μου;

Και η Αχμάτοβα "Μνήμη του ήλιου ..."

Κίτρινο το γρασίδι.

Ο άνεμος φυσάει νωρίς σαν νιφάδες χιονιού

Μόλις και μετά βίας.

Σε στενά κανάλια δεν ρέει πλέον -

Το νερό κρυώνει.

Τίποτα δεν θα συμβεί ποτέ εδώ -

Ω, ποτέ!

Η μνήμη του ήλιου στην καρδιά εξασθενεί.

Τι είναι αυτό? Σκοτάδι?

!Σως! .. Θα έχει χρόνο να έρθει από τη μια μέρα στην άλλη

Ο ήλιος λάμπει στον ουρανό

Η δροσιά λάμπει στο γρασίδι.

Μόνο το πρωί έρχεται -

Μια ακτίνα ήλιου έρχεται τρέχοντας

Και κοιτάζει γρήγορα μέσα από το παράθυρο.

Παίξτε λίγο μαζί μας

Θέλει τον ήλιο το πρωί.

Λέει: - It'sρθε η ώρα να σηκωθείτε!

Και μας καλεί όλους στην αυλή -

Ζεστή καλοκαιρινή συζήτηση

Η ακτίνα του ήλιου συνεχίζεται

Προσκαλεί για βόλτα.

Ο θερινός ήλιος ανατέλλει -

Χτυπαει το κουδουνι.

Χήνες περπατούν στο λιβάδι

Το καλοκαιρινό πρωινό πλησιάζει.

Πάπιες γρήγορα από την αυλή

Όλοι σπεύδουν στο ποτάμι το πρωί.

Το ποτάμι τρέχει μακριά.

Άτακτα σύννεφα

Συνάντηση πάνω από το ποτάμι

Και κολυμπούν στο ποτάμι.

Ένα αεράκι περιπλανιέται στο χωράφι.

Το καλαμποκάλευρο ανθίζει.

Και οι μαργαρίτες μεγαλώνουν

Στο λιβάδι και όλοι ονειρεύονται

Γνωρίστε σε ένα καλοκαιρινό μπουκέτο

Για να θυμηθώ το καλοκαίρι.

Ζεσταίνει όλους γύρω

Ζεστός, φωτεινός κύκλος του ήλιου.

Το καλοκαίρι μας χάρισε:

Ένα ποτάμι, ένα χωράφι, ένα δάσος και εκεί -

Οι ακτίνες του ήλιου είναι παντού.

Πόσο ζεστά είναι!

Ω, ο Sunλιος, δημιουργία του Θεού!

Λάμπετε για μας από το σύμπαν.

Σε αγαπώ με όλη μου την καρδιά.

Σας δίνεις μια γουλιά χαράς

Η ζεστασιά σου δεν έχει στεγνώσει,

Οι ακτίνες σας αγκαλιάζουν τη Γη

Και τους χαίρομαι και τους ακούω.

Ένα φύτρο στις ακτίνες της αγάπης σου

Και τώρα ψάχνω για την ανατολή

Όλος ο κόσμος υπόκειται στις ακτίνες σας

Και το πρόσωπό σου είναι πολύχρωμο και καθαρό.

Τι γίνεται αν εμφανιστεί ένας λεκές

Δεν μας δίνεται να δούμε.

Για τους προγόνους μου, είσαι ο Yarilo.

Και τους έδειξε την εικόνα του Θεού,

Προσευχήθηκες το πρωί

Και θα σου εξοφλήσω το χρέος μου.

Θα σπείρω ένα χωράφι στις ακτίνες σου

Για να τον περιποιηθείτε,

Και η συγκομιδή θα έφτανε

Και θα σου έκανα ένα αφιέρωμα.

Είστε ένα ευτυχισμένο μέτρο στη ζωή

Δημιουργήσατε όμως και την έρημο.

Μπορείτε να δώσετε χαρά

Αλλά μπορείς να σκοτώσεις.

Δώσατε ζωή σε πολλούς

Και υπηρετήσατε τους προγόνους μου

Ζήσαμε ευτυχισμένοι στις ακτίνες σας.

Και το έκαναν, και το έκαναν,

Και μας άφησαν κληρονομιά

Η θεϊκή σου βασιλεία.

Και πρέπει να το αλλάξουμε,

Να ζήσει όμορφα, να γεννήσει παιδιά,

Αν και μόνο - το φωτιστικό μου.

Πάντα ξυπνούσες το πρωί!

Φέντορ Τιούτσεφ

Ο ήλιος λάμπει, τα νερά λάμπουν

Υπάρχει χαμόγελο σε όλα, η ζωή είναι σε όλα,

Τα δέντρα τρέμουν χαρούμενα

Κολύμπι στον γαλάζιο ουρανό

Τα δέντρα τραγουδούν, τα νερά λάμπουν,

Ο αέρας διαλύεται από την αγάπη

Και ο κόσμος, ο ανθισμένος κόσμος της φύσης,

Μεθυσμένος από την υπερβολή της ζωής.

K. Balmont "ΑΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΑΝ Ο ΗΛΙΟΣ"

Ας γίνουμε σαν τον ήλιο! Ας ξεχάσουμε

Ποιος μας οδηγεί στο χρυσό μονοπάτι,

Θα το θυμόμαστε μόνο για πάντα σε άλλον,

Στο νέο, στο δυνατό, στο καλό, στο κακό

Αγωνιζόμαστε έντονα σε ένα όνειρο με χρυσό.

Πάντα θα προσευχόμαστε στους απόκοσμους

Στην επίγεια επιθυμία μας!

Θα είμαστε πάντα σαν τον Sunλιο - νέοι,

Χαϊδέψτε απαλά τα λουλούδια της φωτιάς

Ο αέρας είναι διαφανής και όλα είναι χρυσά.

Είσαι χαρούμενος? Να είστε διπλά ευτυχισμένοι

Γίνετε η ενσάρκωση ενός ξαφνικού ονείρου!

Απλώς μην διστάσετε στην ακίνητη ειρήνη,

Στην αιωνιότητα, όπου τα νέα λουλούδια θα αναβοσβήνουν.

Ας είμαστε σαν τον Sunλιο, είναι νέος,

Αυτή είναι η διαθήκη της ομορφιάς!

ΗΛΙΟΣ

Ο ήλιος παρακολουθεί από τον ουρανό

Εκατομμύρια χρόνια.

Ο ήλιος ξεχύνεται στο έδαφος

Και ζεστασιά και φως.

Αλλά ο ήλιος θα λάμψει

Και φεύγει

Και μια ζωντανή καρδιά

Ζεσταίνει μέρα και νύχτα.

Άρα η καρδιά είναι καλύτερη

Ο ίδιος ο ήλιος.

Χωρίς σύννεφα

Μην τον ξεπερνάτε!

Δ. Γκούλια. Μαρσάκ

ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ

Ο ήλιος λάμπει πολύ έντονα

Ζεσταίνει απαλά και τρυφερά.

Νωρίς το πρωί στο παράθυρό μου

Φαινόταν σημαντικό.

Αγγιζόμενο από τη δέσμη

Στο ροζ μάγουλο.

Φωτίζει τα πάντα γύρω.

Θα σφίξω τη δοκό στο χέρι μου.

Δεν θα τον αφήσω να φύγει

Αφήστε την παλάμη να με ζεστάνει.

Σε αυτό θα βρω το καλοκαίρι,

Δεν μπορούν όλοι να το κάνουν αυτό.

"ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΦΕΓΓΑΡΙ"

Έτσι ο Sunλιος μάλωσε κάποτε με τη Σελήνη:

«Δεν μπορείς», λέει, «να σε ισοφαρίσεις με εμένα:

Απλώς θα πηδήξω από το κρεβάτι του Thetidin,

Θα σκοτεινιάσω όλα τα αστέρια

Και χλωμάς μπροστά μου

Δεν τολμάς να αντισταθείς στη λάμψη μου

Η άνοιξη ήρθε ξανά κοντά μας

Και ξύπνησε τη φύση από τον ύπνο,

Πουλιά και θηρία, δέντρα, λουλούδια

Μετά από έναν κρύο χειμώνα!

Καθαρός ζεστός ήλιος

Χαμογελάει χαρούμενος σε όλους.

Ξαφνικά η βροχή θα θροΐσει από τον ουρανό, θα χυθεί.

Θα ανθίσει έντονα τριγύρω!

Απαλό και απαλό αεράκι

Μας καλεί να περπατήσουμε στη φύση-

Για να παίξετε στο χωράφι και στο δάσος, στο γκαζόν,

Γνωρίστε το ουράνιο τόξο στον ουρανό!

Στα ανατολικά όλο το χρόνο

Το πρωί ο ήλιος ανατέλλει

Πλυμένο από τη βροχή

Κυλώντας μια βολίδα

Κατά μήκος της ουράνιας διαδρομής

Για να έρθει στα δυτικά.

Πηγαίνει για ύπνο το βράδυ

Στα σύννεφα - το κρεβάτι σου.

Ένα σύννεφο κρύβεται πίσω από το δάσος

Ο ήλιος παρακολουθεί από τον ουρανό.

Και τόσο καθαρό

Ευγενικός, λαμπερός.

Αν το πήραμε,

Θα τον φιλούσαμε.

Στον γαλάζιο ουρανό

Ο ήλιος παίζει

Φωτεινές ακτίνες

Η γη φωτίζεται.

Ο ήλιος-ήλιος είναι χρυσός

Είσαι τόσο φωτεινή!

Μάλλον είναι καλοκαίρι

Θα έχει πολύ ζέστη.

Σε ένα λόφο, σε ένα γκαζόν

Ο ήλιος λάμπει έντονα.

Είναι καλό που είναι τόσο ελαφρύ

Ο ήλιος είναι ο ήλιος μου!

Τα λουλούδια ανθίζουν

Εμφανίζονται φύλλα.

Αυτός ο ήλιος δίνει φως.

Γεια από μένα!

Ρθαν σύννεφα

Έκλεισε τον ήλιο

Και την ανοιξιάτικη βροχή

Χτύπησε στο παράθυρο.

Αλλα τότε ξανά

Ο ήλιος άρχισε να φωτίζει.

Είναι καλό που είναι τόσο ελαφρύ!

Ο ήλιος είναι ο ήλιος μου!

Ο ήλιος άπλωσε μια χρυσή ακτίνα,

Λέει η Alyonushka: παίξε μαζί μου.

Η Alyonushka είναι θυμωμένη: δεν υπάρχει χρόνος για παιχνίδι,

Μας δόθηκε ένα δύσκολο έργο για επίλυση.

Και τότε το λαμπερό μας κρυφοκοιτάζει,

Χαμογέλασε χαρούμενα σε παιδιά και ηλικιωμένους.

Έγινε πολύ χαρούμενο για τους ανθρώπους στην αυλή:

Αγόρια και κορίτσια - ωραία παιδιά.

Η γιαγιά αναφώνησε: sunλιε μου,

Βλέπετε, έκανα παρέα εδώ για να στεγνώσω τα ρούχα.

Iλπιζα για σένα, φίλε μου, το πρωί,

Θα κάνω όλη τη δουλειά, θα έχω χρόνο για όλα.

Ο ήλιος είναι αρκετός: υπάρχει ανάγκη για μένα,

Θα βοηθήσω τους ανθρώπους στη Γη.

Κοιτάζει, και η Alyonushka βγήκε στο λιβάδι,

Γύρισε στον Sunλιο: Πού είσαι, φίλε;

Παίξτε με εμένα και τη γάτα μου

Και θα λύσω το δύσκολο πρόβλημα αργότερα.

Ο ήλιος προσπάθησε, ζεστάνει τις παλάμες της,

Και έλαμπε έντονα στις πλευρές της γάτας.

Theρθε η ώρα, ήρθε η ώρα να πάνε όλοι στο σπίτι.

Και ήρθε η ώρα για το φωτιστικό να κρυφτεί πίσω από το βουνό.

Τα παιδιά αποχαιρέτησαν χαρούμενα τον ήλιο,

Ελάτε αύριο, Sunny, το πρωί.

Η Alyonushka σκέφτεται: πόσο καλό,

(Πήρε τη σωστή απόφαση).

Άλλωστε, αντιμετώπισα την εργασία πολύ γρήγορα.

Λοιπόν, ευχαριστώ, Sunny, είμαστε φίλοι τώρα.

Στη μέση της άνοιξης στο δρόμο

Το Buttercup θαυμάζει τον ήλιο:

- Έχεις ενδιαφέρον, γλυκιά μου!

Μάλλον είμαστε συγγενείς!

Είσαι όμορφη και κίτρινη

Και μου μοιάζει!

Ο ήλιος έμενε στο Tanyushka's.

Στα δεξιά, πέντε, στα αριστερά, πέντε:

Ποιος ενοχλεί νωρίς το πρωί;

Ποιος κοροϊδεύει έξω από το παράθυρο;

Αυτός ο ήλιος είναι σαν δόλωμα

Το δοκάρι πετάχτηκε στο σπίτι μου.

Τα τρικ με ξύπνησαν.

Τι είδους χορωδία ακούγεται το πρωί;

Τα πουλιά τραγουδούσαν δυνατά

Αυτά είναι παιδιά πουλιών.

Ποιος κρεμόταν στα δέντρα

Σμαραγδένια μάτια;

Από πρησμένα ώριμα μπουμπούκια

Τα βλαστάρια σπάνε.

Τι συμβαίνει με τη φύση;

Με πήρε ο ύπνος - ήταν Χειμώνας.

Μπορώ να τα ονειρευτώ όλα αυτά;

Λένε: "Springρθε η άνοιξη!"

Εδώ θα αντικαταστήσω τον ήλιο με την παλάμη μου -

Μπορεί να δώσει ομορφιά στο ηλιοβασίλεμα;

Θα πάρω λίγο μόνο για τον εαυτό μου

Λοιπόν, θα πάω πολλά στη μαμά.

Η μαμά θα εκπλαγεί, θα χαμογελάσει

Quσυχα θα πει: "sunλιε μου ..."

Και η καρδιά της μητέρας μου θα ξυπνήσει

Θα απομακρυνθεί από τα γκρίζα θλιβερά όνειρα.

Και η μαμά θα δει τι θα ακολουθήσει

Ο ήλιος είναι αυτή, που είμαι κοντά.

Αφήστε τον να καταλάβει: δεν χρειαζόμαστε περισσότερα.

Οι δυό μας? Λοιπόν, είμαστε μια οικογένεια!

Ο ήλιος είναι φιλικός μέσα από το παράθυρο

Ο Ρέι επέκτεινε άτακτος.

Διαφάνειες στο μάγουλο: "Σήκω, Σεριόζκα,

Παίξτε λίγο μαζί μου! "

Σαν το μυστήριο του ξετυλίγματος της αυγής,

Ο μικρός μου γιος γκρινιάζει από τον ύπνο.

Το φως εκτοξεύεται από το παράθυρο

Η Fidget είναι ένα ανοιξιάτικο κορίτσι.

Κοίταξα μέσα, και πάλι στις στέγες,

Έτρεξε, τσιρίζοντας χαρούμενα.

Και ο Σεριόζκα ψιθύρισε: «Άκουσα

Πώς με κάλεσε μαζί της ».

Εδώ είναι μια αχτίδα του ήλιου που σέρνεται

Η Βίκουσα τον περιμένει ήδη.

Ανοίγει το παράθυρο

Αντικαθιστά τις παλάμες του.

Ξάπλωσε για να ξεκουραστεί λίγο

Αναπνεύστε με αέρα τηγανίτας

Και, κουρασμένος από το μακρύ ταξίδι.

Αποφάσισα να κοιμηθώ στο παράθυρο.

Η ακτίνα είναι γεμάτη μυρωδιά,

Το περβάζι έχει ήδη ζεσταθεί-

Και ήρθε η ώρα να μάθουμε να σέρνεται:

«Και εσύ, Βικούσα, περίμενε αύριο».

Μια ακτίνα δεν έρχεται πάντα

Και η Βίκα είναι λυπημένη στο παράθυρο:

Και η βροχή χύνει και χύνει βαρετά

Η Βικούσα δεν τον αφήνει να περπατήσει.

Η Βίκα ξέρει τη μαμά αύριο.

Bήστε τηγανίτες για πρωινό

Η ακτίνα δεν θα περάσει

Θα μπει χωρίς να χτυπήσει το παράθυρο.

Οι ακτίνες πετούν σε μας από τον Sunλιο -

Χρυσό: κόκκινο, μπλε,

Αυτός ο ήλιος γελάει πολύ

Με το όμορφο ουράνιο τόξο.

Και όταν περάσουν οι ακτίνες

Μέσα από αυτό το ύψος

Βρίσκουν βροχή στον ουρανό

Ζωγραφίστε τον ουρανό μύγα.

Αν ο ήλιος είναι ένα μπολ με χυλό,

Πού κρέμεται το μεγάλο κουτάλι;

Αν ο ήλιος είναι μια μπάλα

Γιατί δεν πηδάει γρήγορα;

Αν ο ήλιος είναι μια φέτα τυρί

Γιατί δεν βλέπω τρύπες;

Αν είναι μια μπάλα καραμέλας

Γιατί δεν τρώγεται;

Ο ήλιος ψήνεται σαν σόμπα

Ο ήλιος λάμπει σαν κερί

Ζεσταίνει το κεφάλι των παιδιών

Maybeσως ο ήλιος είναι άρρωστος;

Τζίντζερ άντρας χωρίς λαβές-πόδια,

Παχουλή, κιτρινωπή,

Ο βασιλιάς στον ουρανό, ο κύριος,

Είναι πιο σημαντικός από τη μαμά;

ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ

Ο ήλιος λάμπει πολύ έντονα

Ζεσταίνει απαλά και τρυφερά.

Νωρίς το πρωί στο παράθυρό μου

Φαινόταν σημαντικό.

Αγγιζόμενο από τη δέσμη

Στο ροζ μάγουλο.

Φωτίζει τα πάντα γύρω.

Θα σφίξω τη δοκό στο χέρι μου.

Δεν θα τον αφήσω να φύγει

Αφήστε την παλάμη να με ζεστάνει.

Σε αυτό θα βρω το καλοκαίρι,

Δεν μπορούν όλοι να το κάνουν αυτό.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image013_8.gif "alt =" (! LANG: Fables" width="219 height=75" height="75"> !}

J. La Fontaine, ο μύθος "The Sun and the Frogs"

Στο πρόσωπο του βασιλιά, ένα προπύργιο έλαμψε από κάθε κακό

Έχετε κόρες των βάλτων.

Ούτε φτώχεια, ούτε πόλεμος, ούτε άλλο φορτίο καταστροφής

Ο βάτραχος δεν ενοχλούσε τη φυλή:

Η δύναμή του αυξήθηκε και επεκτάθηκε.

Αλλά δεν έχει σημασία πόσο καλή ήταν η ζωή των λιμνών για τις βασίλισσες

(Αυτός είναι ο λόγος που ονομάζουμε βατράχια,

Τι δυνατό όνομα να δώσω σε πράγματα και πρόσωπα

Δεν κοστίζει απολύτως τίποτα),

https://pandia.ru/text/78/243/images/image015_9.gif "alt =" (! ΓΛΩΣΣΑ: Γρίφοι για τον ήλιο" width="298" height="70">!}

1. Μεγάλο ηλιοτρόπιο στον ουρανό,

Ανθίζει για πολλά χρόνια

Ανθίζει το χειμώνα και το καλοκαίρι

Και δεν υπάρχουν ακόμα σπόροι!

2. Όχι υψηλό, όχι χαμηλό,

Όχι μακριά, όχι κοντά.

Ένα μπαλόνι επιπλέει στον ουρανό

Ζεστό σαν φωτιά

3. Πάνω από το δάσος Kolobok.

Gingerbread man - καυτή πλευρά.

Και πώς να κρυφτείς πίσω από το δάσος.

Πορτοκαλί στον ουρανό.

4. Κίτρινο Μπερέ

Ντυμένος στον παράδεισο.

5. Χρυσό νόμισμα

Κυλίστηκε πάνω από τη θάλασσα.

Βρέθηκε το πρωί

6. Κόκκινη Antoshka

Κοίταξε έξω από το παράθυρο.

Όπου ήταν υγρό - γκρι.

Όλα επευφημήθηκαν αμέσως.

7 τι κίτρινη μπάλα

Βόλτες μετά από εμάς στα δάση.

Χρυσώνει το παράθυρο με μια ακτίνα,

Τον φωνάζουν ...

8. Φούσκα - καυτή πλευρά.

Ω, δεν της αρέσουν οι νωθροί.

Βάζει ένα φόρεμα σύννεφο

Αυξάνεται πρώτα απ 'όλα.

9. Στον γαλάζιο ουρανό, κίτρινη τηγανίτα.

Λοιπόν, ας το φάμε!

Όχι, πονάει πολύ

Κρύψτε τα χέρια σας.

10 κυλούν στον ουρανό

Golden Pyatak,

Και μην πάρετε τίποτα.

11. Fiery Eye

Κοιτώντας μας!

12. Ο Χρυσός Κόκορας έφυγε.

Είναι μια ιδρωμένη μέρα έξω

13. Στον νεφελώδη ουρανό πετάει

Πουλί της φωτιάς.

Κάθε νύχτα πεθαίνει

Να ξαναγεννηθώ

14. Το πουλί είναι φωτεινό!

Το φτέρωμα είναι ζεστό!

Ρίχνει από έναν αγρότη

Χρυσά φτερά.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image017_9.gif "alt =" (! ΓΛΩΣΣΑ: Παιδικά παραμύθια για τον ήλιο" width="434" height="51"> !}

Ο ήλιος λάμπει, χαίρεται. Καλό Sunny, χαμόγελα. Και από αυτό το χαμόγελο ακτινοβολεί προς όλες τις κατευθύνσεις. Ένας κομήτης πέρασε από τον ήλιο, δυσαρεστημένος, θυμωμένος. Λέει στον Sunλιο: «Γιατί χαμογελάς, κοίτα, βλέπεις μια ουρά πίσω μου, αυτά είναι δάκρυα από το χαμόγελό σου. Τέλος πάντων, δεν μου αρέσεις, είσαι τόσο τεράστιος, αυτονόητος και όχι μόνο εγώ ». - - Δίας - ο κομήτης γύρισε, πετώντας προς τον πλανήτη - ήρθε η ώρα, μην σωπάσετε!

Longθελα πολύ καιρό να σου πω, αλλά με κάποιον τρόπο δεν λειτούργησε - γκρίνιαξε ο ευκίνητος Δίας - δεν μου αρέσει που είσαι τόσο μεγάλος. Αν δεν ήσουν εσύ, θα ήμουν ο πιο μεγαλοπρεπής στο σύστημα! Ο Κρόνος λοιπόν θα επιβεβαιώσει τα λόγια μου. -

Και δεν θέλω να του μιλήσω καθόλου - γκρίνιαξε ο Κρόνος - αν δεν ήταν αυτό και η έλξη του, θα ήμουν με την όμορφη Αφροδίτη για πολύ καιρό, θα έδινα ένα δαχτυλίδι και θα έκανα μια προσφορά. Ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας θα γίνουν ταιριαστές.

Ένας κομήτης πέταξε δίπλα από την Αφροδίτη: "Τι λέτε σε αυτήν την ομορφιά"; Η Αφροδίτη απάντησε ότι δεν ενδιαφερόταν καθόλου για τον Sunλιο, αφού ήταν τόσο όμορφη που δεν το παρατήρησε. Και αγαπά μόνο τον εαυτό του και τον αδελφό του Ερμή.

Τότε παρενέβη ο κόκκινος, θυμωμένος Άρης: "Γεια, ο Sunλιος ανυπομονεί για την ώρα που θα αποδυναμώσεις, η δύναμη της βαρύτητάς σου θα μειωθεί και θα πετάξω στον Κρόνο για να τον αντιμετωπίσω! Ο κακός κοιτάζει τον αγαπημένο μου Αφροδίτη. Και θα το πάρεις ».

Ο Sunλιος σκέφτηκε, το χαμόγελό του έγινε μικρότερο.

"Αυτό δεν είναι όλο - από κάπου μακριά, ο ρινικός ψίθυρος του Πλούτωνα έφτασε στον Sunλιο:" Σε περιφρονώ, είσαι αδύναμος και μου λείπει η ζεστασιά σου ".

Ο Sunλιος ήταν λυπημένος, το χαμόγελο σχεδόν εξαφανίστηκε. Οι ακτίνες έγιναν μικρές.

Έγινε άβολο στο ηλιακό σύστημα. - - Γιατί δεν με ρωτάς; - γύρισε τη γαλανομάτη Γη στον Sunλιο. - - Και γιατί να σε ρωτήσω - ο ήλιος ήταν λυπημένος - όλα είναι ούτως ή άλλως σαφή για μένα, δεν υπάρχει καμία χαρά από μένα, μόνο προβλήματα. - Λοιπόν, τι είσαι, ηλιόλουστη, ηλίθια δεν καταλαβαίνουν ότι υπάρχουν χάρη σε σένα - χαμογέλασε η Γη - κοίτα με, γιατί η ζωή μου γεννήθηκε από το γεγονός ότι είσαι τόσο μεγάλη, ευγενική και ζεστή. Μην λυπάσαι Sunny, σε αγαπάμε.

Ο Sunλιος κοίταξε από κοντά τη Γη, είδε μυριάδες πλάσματα να την αγαπούν. Χαμογέλασε και δεν ένιωσα ποτέ ξανά λυπημένος.

Και ο κομήτης πέταξε μακριά. Σπέρνετε διχόνοια σε άλλα συστήματα αστεριών.

Τι θα μπορούσε να είναι χειρότερο από μια συννεφιασμένη μέρα; Μόνο μια συννεφιασμένη βραδιά ", σκέφτηκε ο Γκράσα το σπουργίτι. Καθόταν σε ένα κλαδί καστανιάς με τα μάτια κλειστά για να μην κλαίει. Ένας σκληρός κρύος αέρας ξέφυγε, τον έσπρωξε με όλη του τη δύναμη, τον έκανε να ανατριχιάσει και να σκάσει και πέταξε μακριά. με το γέλιο.

"Γιατί, γιατί συμβαίνει αυτό; Γιατί περιμένεις τόσο ανυπόμονα τη ζεστασιά όλο το χειμώνα, και όταν περιμένεις και κελαηδάς ένα ανοιξιάτικο τραγούδι, ο παγετός θα ξαναέρθει και θα ξεψυχήσει την καρδιά σου;!"

Ένα ρίγος πέρασε από το κάστανο. Και αυτός, ήδη, έχει αρχίσει να ξυπνά, να ζεσταίνεται από τον ήλιο του Μαρτίου και μάλιστα άρχισε να μεγαλώνει μπουμπούκια. Τώρα ήταν κρύος και ο άνεμος φυσούσε συνέχεια, σφύριζε και γελούσε.

"Αν ο ήλιος δεν βγει τώρα, θα παγώσω. Σε όλα τα κακά", σκέφτηκε ο Γκρίσα.

Γεια σου, ανόητο σπουργίτι, μην κάθεσαι, θα παγώσεις! - τσακισμένη, πετώντας από την Αδελαΐδα Μαρκόβνα.

Θα παγώσω! - φώναξε αποφασιστικά η Γκρίσα σε απάντηση.

Το κοράκι έκανε έναν κύκλο και επέστρεψε.

Τι συμβαίνει? Είσαι άρρωστος?

Ο Σπάροου δεν απάντησε, γέλασε ακόμη περισσότερο.

Μην μένεις σιωπηλός. Δεν μπορώ να σε βοηθήσω αν δεν ξέρω τι σου συνέβη.

Δεν χρειάζεται να με βοηθήσεις », μουρμούρισε η Γκρίσα.

Και τότε είμαι ο ίδιος τόσο ηλίθιος που δεν ξέρω πότε και ποιος χρειάζεται βοήθεια! Λοιπόν, κάντε ένεση! Πες τι σου συμβαίνει.

Θέλω την άνοιξη.

Ο άνεμος τράβηξε και φύσηξε έτσι ώστε τα φτερά να μην μπορούν να προστατεύσουν από το κρύο και ο Γκρίσα κούνησε ολόκληρο το σώμα του.

Όλοι θέλουν, - η Αδελαΐδα Μαρκόβνα πλησίασε και κάλυψε τον Γκρίσα με ένα φτερό. Softταν μαλακό και ζεστό κάτω από το φτερό. - Δεν περιμένω πολύ. Λίγο εντελώς. Περίμενε. Και τι θα πω στον ήλιο όταν βγει και είσαι παγωμένος;

Λοιπόν, αφήστε! - Η Γκρίσα σηκώθηκε και πεισματικά σέρθηκε προς τον παγετό. - Ας ντρέπεται!

ΕΝΤΑΞΕΙ. Καθίστε εδώ, είμαι τώρα, - το κοράκι χτύπησε τα φτερά του και απογειώθηκε. - Τι ήρωας! Ο ήλιος θα ντρέπεται!

Ο Γκρίσα έμεινε μόνος, και ένιωσε τόσο μελαγχολικός που ήταν έτοιμος να ουρλιάξει σαν σκύλος. Έκλεισε ξανά τα μάτια του και πιέστηκε πιο δυνατά πάνω στο κλαδί.

Η γάτα Chetan πλησίασε το δέντρο, πήδηξε στον κορμό και ανέβηκε επιδέξια στο κλαδί στο σπουργίτι. Ο Γκρίσα έκλεισε τα μάτια του και έσπασε το ράμφος του από φόβο, αλλά δεν κουνήθηκε.

Τι σου είπα? Πολύ άσχημα, - το κοράκι κάθισε εκεί κοντά και το κλαδί λύγισε επικίνδυνα. - Κάνει κρύο γι 'αυτόν. Βγες έξω, λέει, ο ήλιος, αλλιώς θα παγώσω.

Επιτρέψτε μου να σας ζεστάνω, - πρότεινε η γάτα. - Θα καλύψω με την ουρά μου και είσαι ήδη στη φωλιά. Θα είναι ακόμα πιο ζεστό.

Ο Γκρίσα ήθελε να απομακρυνθεί, αλλά ένα κοράκι καθόταν στην άλλη πλευρά. Το πλευρό της γάτας ήταν ζεστό. Η Αδελαΐδα Μαρκόβνα προστατεύτηκε από τον άνεμο.

Δεν χρειάζομαι τίποτα! - ψιθύρισε και φτερούγισε σε άλλο κλαδί. «Δεν χρειάζομαι τίποτα άλλο παρά τον ήλιο!»

Βλέπεις! Βλέπεις τι του συμβαίνει! φώναξε το κοράκι. - Τι θα κάνουμε;

Πρέπει να καλέσουμε το πουλί », είπε ο Τσετάν σκεπτικά.

Ενα ακόμα?

Όχι μόνο ένα ακόμη, αλλά το μόνο. Μόνο αυτή μπορεί να βοηθήσει.

Μπορεί να πείσει ένα σπουργίτι να μην είναι ηλίθια;

Όχι, μπορεί να καλέσει τον ήλιο.

Τι!? - το κοράκι πήδηξε στο κλαδί και ο Τσέταν έπιασε πιο δυνατά τα νύχια του. - Έφερα το ανώμαλο να μιλήσω στον τρελό! Κανείς δεν έχει δύναμη στον ήλιο! Κανένας! Ακούς ?!

Ο Τσετάν κοίταξε το κοράκι και χαμογέλασε ελαφρά. Η Αδελαΐδα Μαρκόβνα σώπασε και ρώτησε με ήρεμη φωνή:

Και τι είναι αυτό το πουλί;

Η σύζυγός μου, - απάντησε η γάτα και χαμογέλασε λίγο πιο σκληρά, αλλά βλέποντας ότι το κοράκι τραβούσε αέρα στο στήθος της για να αγανακτήσει ξανά, πρόσθεσε, - μόνο που δεν είναι πουλί, αλλά πουλί. Το όνομά της είναι αυτό, για καθαρή φωνή. Μια καλοκαιρινή βροχή στο χωράφι μάς έπιασε, έτσι νιαούρισε μέσα και μέσα από το σύννεφο από πάνω μας και δεν βρέξαμε.

Το κοράκι κούνησε το κεφάλι της.

Δεν θα το πιστέψω μέχρι να το δω εγώ. Τρέξτε, καλέστε την.

Παρόλο που ο Γκρίσα συνέχισε να τρέμει στο επόμενο κλαδί, εντούτοις ενθουσιάστηκε λίγο, ήθελε επίσης να δει τη γατιά της νεράιδας. Perhapsσως μόνο λίγο λιγότερο από τον ήλιο.

Ο Τσετάν επέστρεψε σύντομα. Βιαζόταν και όλη την ώρα κοιτούσε πίσω τη λεπτή μικροκαμωμένη γάτα που περπατούσε πίσω του, η οποία περπατούσε περήφανα και αξιοπρεπώς, πατώντας προσεκτικά με τα μικρά της πόδια.

Εδώ είναι, πουλί μου, - παρουσίασε τη γάτα της.

Το πουλί πήγε στο δέντρο και κοίταξε το κοράκι και μετά το σπουργίτι.

Λοιπόν, ποιο από αυτά πρέπει να σωθεί;

Εγώ », ψιθύρισε ο Γκρίσα και ξαφνιάστηκε με την αυθάδεια του.

Θα χαθεί χωρίς τον ήλιο », είπε ο Τσετάν.

Ναι ναι! Θα χαθεί, χωρίς αμφιβολία. Θα μαραθεί, θα λυγίσει χωρίς τον ήλιο! - πήρε την Αδελαΐδα Μαρκόβνα. - Και αν πραγματικά ξέρετε πώς μας είπε η γάτα σας εδώ, τότε κάντε το. Άλλωστε, για να είμαι ειλικρινής, θέλω πολύ την ίδια την άνοιξη.

Το πουλί χαμογέλασε και σκέφτηκε, εξετάζοντας τα πυκνά σκοτεινά σύννεφα που περιέβαλλαν τον ουρανό.

Δεν μπορείτε να περιμένετε μερικές μέρες;

Τότε χρειάζομαι τη βοήθειά σας. Πόσοι από εσάς μπορείτε να φωνάξετε νιαούρισμα;

Μπορούμε να κάνουμε τα πάντα! - ψιθύρισε η Γκρίσα.

Μπορείτε να νιαουρίσετε; Μην με κάνεις να γελάσω! - γέλασε το κοράκι.

Μπορείς?

ΕΙΜΑΙ? Οχι. Δεν ξέρω πώς. Αλλά δεν καμαρώνω. Θα δω πώς θα το κάνετε.

Λοιπόν, - ο Μπερντ διέκοψε αυτήν την άχρηστη διαμάχη, - τότε ετοιμαστείτε, όλα αφράτα και φτερωτά. Όποιος πιστεύει στη μεγάλη δύναμη του νιαουρίσματος. Ετοιμος?

Ο Τσετάν έγνεψε καταφατικά.

Ναι, - ψιθύρισε η Γκρίσα.

Η Αδελαΐδα Μαρκόβνα κοίταξε το πουλί με το δεξί της μάτι και επίσης έγνεψε ελαφρώς.

Θέλω τον ήλιο, - σχεδόν γκρίνιαξε, - μας μολύνεις όλους, σπουργίτι.

Στη συνέχεια, με τον αριθμό τριών. Ενα δύο ...

Ένα δυνατό, κουδουνιστό, διαπεραστικό νιαούρισμα πέταξε στον ουρανό και τρύπησε τα σύννεφα. Το χαρούμενο ανοιξιάτικο τραγούδι γάτας-πουλιών χτύπησε την πανοπλία του νέφους και, απρόθυμα στην αρχή, και στη συνέχεια όλο και πιο γρήγορα, τα σύννεφα άρχισαν να διασκορπίζονται. Μια μικρή μπλε κηλίδα εμφανίστηκε, αλλά άρχισε να μεγαλώνει γρήγορα, σαν μια λακκούβα σε μια καλοκαιρινή καταιγίδα. Μια τρύπα στα σύννεφα μετατράπηκε σε παράθυρο, τα άκρα του οποίου ήταν επιχρυσωμένα από τον απογευματινό ήλιο, και τώρα ο μισός ουρανός, καθαρός και καθαρός, λάμπει με τιρκουάζ, και ο ήλιος λάμπει ζεστά και τρυφερά, αναγκάζοντας κάποιον να στραβώσει.

Είχα και εγώ νιαουρίσματα; ρώτησε το κοράκι, ανοίγοντας τα φτερά του προς τον ήλιο. - Φώναζα κάτι, αλλά με ενδιέφερε περισσότερο αυτό που συνέβαινε στον ουρανό και δεν άκουγα ...

Και ο ήλιος έλαμπε γενναιόδωρα, προσπαθώντας να ζεσταθεί πριν το ηλιοβασίλεμα για όλους όσους έχασαν τη ζεστασιά κατά τη διάρκεια του πολύ σκληρού χειμώνα. Ο άνεμος σάρωσε παρελθόν, πασπαλίζοντας όλους με μια φραγκοσυκιά φρεσκάδα, αλλά αυτό δεν τρόμαξε κανέναν. Ακόμα και τα χαμόγελα στα πρόσωπά τους παρέμειναν τα ίδια. Και η Γκρίσα πήδηξε στο κλαδί και κελαηδούσε ασταμάτητα, παραπονιέται στον ήλιο για τον σκληρό χειμώνα.

Δεν θα κρυφτείς άλλο, έτσι; τον ρώτησε. - Θα είσαι μαζί μας όλη την άνοιξη, το καλοκαίρι και το φθινόπωρο τώρα; Chick-chirch! Τιτίβισμα! - Ο Γκρίσα κοίταξε τα σύννεφα που υποχωρούσαν και ξαφνικά του φάνηκε ότι άρχισαν να μαζεύονται ξανά, θέλοντας πάλι να κρύψουν τον ήλιο πίσω από την πλάτη τους. Τους κοίταξε απειλητικά και με σιγουριά και φώναξε: MEOW !!!

Με τον δικό τους τρόπο, με τρόπο σαν σπουργίτι, αλλά τα σύννεφα τον κατάλαβαν και οπισθοχώρησαν.

Ηλιακές πλεξίδες

Κάποτε, την άνοιξη, ο Sunλιος έπλεξε δύο χρυσές πλεξούδες από τις φωτεινές του ακτίνες. Τους κοιτάζει και δεν είναι πολύ χαρούμενος: είναι όμορφοι, αποδείχτηκαν οδυνηρά! Μακρύ, μεταξένιο και λαμπερό έτσι ώστε να είναι απλά μια γιορτή για τα μάτια!

«Θα τα δώσω σε κάποιον για καλή τύχη», σκέφτηκε ο Sunny.

Και έδωσε: το ένα - στο Άλογο, το άλλο - στη Σημύδα.

Ω, και το Άλογο έχει γίνει ομορφιά! Τρέχει στο λιβάδι, χτυπά με την οπλή του και η χρυσή πλεξούδα στη χαίτη αστράφτει στον άνεμο, φτάνει στο έδαφος.

Και η White Birch είναι αγνώριστη. Τραγουδά τραγούδια, υφαίνει μια ηλιακή πλεξούδα σε εύκαμπτα μακριά κλαδιά. Και τα κλαδιά του θροΐζουν από φύλλα, λάμπουν με χρυσό. Λοιπόν, όχι μόνο Birch, αλλά μια πραγματική πριγκίπισσα!

Είδα ένα ρυάκι μια τόσο φωτεινή ανοιξιάτικη ομορφιά και ζήλεψα. «Αλλά δεν πήρα τίποτα», σκέφτεται.

Αλλά, το άλογο με τη σημύδα δεν ξέχασε το ρεύμα. Κούνησαν τις χρυσές σπίθες και τις έδωσαν στο ρυάκι. Αφήστε τον να γκρινιάξει και να επιδειχθεί, και μην τον προσβάλλετε.

Χρυσή σπάτουλα

Η μαμά είπε ότι αύριο θα φυτέψουμε δέντρα. Wasμουν ενθουσιασμένος με αυτό το επερχόμενο γεγονός, γιατί μου αρέσει πολύ να σκάβω με φτυάρι.

Έχω μια χρυσή σπάτουλα που μου δόθηκε το χειμώνα. Υπήρχαν φτυάρια διαφορετικών χρωμάτων στο κατάστημα, αλλά ο πατέρας μου μου αγόρασε ένα χρυσό και συμφώνησα με την επιλογή του. Το χειμώνα, δεν μπορείς να περάσεις χωρίς κουπί! Το χρειάστηκα όταν βοήθησα τον θείο μου επιστάτη να καθαρίσει τον κύλινδρο. Τότε είχε πολύ χιόνι - ολόκληρα βουνά! Και ο θυρωρός δούλευε μόνος μέχρι το βράδυ. Η μητέρα μου και εγώ πήγαμε στον πάγο και άρχισα να φτυάρω το χιόνι με το φτυάρι μου. Ο θείος θυρωρός μάλιστα σταμάτησε και ξεκουράστηκε λίγο ενώ δούλευα. Μου έσφιξε το χέρι και με ευχαρίστησε για τη βοήθειά μου.

Μετά έκανα χιονονιφάδες κοντά στο σπίτι μας. Και ακόμα κι όταν πήγαμε με τη μητέρα μου σε άλλες αυλές, πήρα το φτυάρι μου μαζί μου για να το δουλέψω κάπου. Και μια φορά γνώρισα ένα κορίτσι, και σχεδιάσαμε με τα φτυάρια της στο χιόνι. Έβγαλε μια τσαγιέρα και ένα μπολ με γλυκά. Και τράβηξα ένα μακρύ μονοπάτι και τρέξαμε το ένα μετά το άλλο. Περάσαμε πολύ ωραία! Και οι μητέρες μας χαμογελούσαν χαρούμενα στο περιθώριο.

Την άνοιξη, μάζεψα λίγο νερό από τις λακκούβες με ένα φτυάρι και πότισα το χιόνι που βρισκόταν εκεί κοντά. Έτσι βοήθησα το χιόνι να λιώσει πιο γρήγορα. Το νερό ζέστανε το χιόνι και έγινε σαν υγρός πάγος. Στη συνέχεια, πάτησα αυτό το χιονόπουλο με τις μπότες μου και το χιόνι διαλύθηκε στο νερό. Οι πρώτες λακκούβες είναι πολύ καθαρές και καθαρές, αλλά κρύες. Και όταν αντικαθιστάτε μια σπάτουλα για να συναντήσετε ένα ρέμα που τρέχει, το ίδιο το νερό τρέχει στη σπάτουλα και βράζει σε αυτήν σαν ένα ελατήριο. Θα μπορούσα να μεταφέρω τέτοιες γραμματοσειρές σε άλλα μέρη όπου το νερό της πηγής δεν είχε φτάσει ακόμα.

Πιο κοντά στο καλοκαίρι, η μητέρα μου έβγαλε την ωμοπλάτη πιο μακριά, ώστε να μπορεί να την πάρει μόνο για τον επόμενο χειμώνα. Και ήθελα να συνεχίσω να παίζω μαζί του το καλοκαίρι, στην άμμο. Αλλά η μητέρα μου μου έδωσε μια κουταλιά με ένα κουβά, και έγιναν τα καλοκαιρινά μου εργαλεία. Και ξαφνικά, μας κάλεσαν στο τηλέφωνο και είπαν ότι θα υπάρχει ένα «οικογενειακό σοκάκι» στην πόλη μας, όπου μας ανατέθηκε να φυτέψουμε ένα δέντρο ως σύμβολο της οικογένειάς μας. «Αυτό σημαίνει ότι η σπάτουλα μου θα χρειαστεί και το καλοκαίρι», χάρηκα.

Η οικογένειά μας είναι μεγάλη και φιλική. Για τον εαυτό μας, έχουμε ήδη φυτέψει πέντε δέντρα κάτω από το παράθυρο ως σύμβολο όλων μας. Η μαμά λέει ότι στην αρχή ήμασταν τέσσερις, και τέσσερα δέντρα μας μεγάλωσαν κάτω από το παράθυρο. Και έπειτα φύτεψαν κλαδιά ιτιάς που φύτρωσαν στο έδαφος, που στεκόταν στο σπίτι, σε ένα βάζο. Τα κλαδιά μεγάλωσαν, και ένα πολύ ομοιόμορφο και λεπτό δέντρο αυξήθηκε. Γρήγορα πρόλαβε τα υπόλοιπα δέντρα. Οι γονείς μου τον κοίταξαν και αναρωτήθηκαν: "Σε ποιον είναι αφιερωμένο το πέμπτο δέντρο;" Και μετά από λίγο γεννήθηκα.

Τώρα θα πάω με τη μαμά και τον μπαμπά μου σε αυτές τις οικογενειακές διακοπές. Η μουσική παίζει δυνατά, ο ήλιος λάμπει, έχουν έρθει και άλλες οικογένειες να φυτέψουν τα δέντρα τους. Ρθαμε στις προ-σκαμμένες τρύπες, στις οποίες είναι ενσωματωμένα νεαρά δέντρα. Αυτά τα δέντρα θα μετατραπούν σε φιλικό δρομάκι. Θα γίνουν οικογένεια! Απλά πρέπει να τα κατευθύνουμε με τις κορυφές τους στον ήλιο, να τα πασπαλίσουμε με ζεστή γη και να τα ρίξουμε με καθαρό νερό, ώστε να αρχίσουν να ζουν εδώ.

«Η φύτευση ενός δέντρου είναι πολύ υπεύθυνη», σκέφτηκα. Και άρχισε να ασχολείται αρκετά σοβαρά. Αλλά θυμήθηκα ότι είχαμε ξεχάσει τη χρυσή μου σπάτουλα στο σπίτι. Όλοι γύρω μας άρχισαν να αποσυναρμολογούν τα μεγάλα φτυάρια που έφεραν ένα κόκκινο τρακτέρ και να επιλέγουν τη δική τους τρύπα. Μου έδωσαν επίσης ένα φτυάρι, το οποίο ήταν ψηλότερο από μένα. Το κράτησα και σκέφτηκα: "Πιθανώς, όταν ένα άτομο μεγαλώνει, αλλάζουν τα εργαλεία με τα οποία πρέπει να δουλέψει και οι υποθέσεις του αλλάζουν". Ένα μεγάλο φτυάρι, αν και βαρύτερο από το δικό μου, ένα χρυσό, αλλά με εισήγαγε σε έναν άλλο κόσμο. Είδα ότι οι ενήλικες αγαπούν επίσης να σκάβουν με τα φτυάρια τους και το κάνουν τόσο υπεύθυνα, φιλικά και χαρούμενα όσο εμείς, τα παιδιά.

Δεν εκνευρίστηκα για το φτυάρι μου που έμεινα στο σπίτι, αλλά άρχισα να αρπάζω τη βαριά γη με ένα μεγάλο φτυάρι και να το κατεβάζω στην τρύπα, όπου το δέντρο μας στεκόταν ήδη, στηριγμένο προσεκτικά από τα χέρια της μητέρας μου. Ο μπαμπάς και εγώ καλύψαμε την τρύπα με χώμα, την ποτίσαμε και τη σφίξαμε με τα πόδια μας. Κατά τη μεταμόσχευση, τα φύλλα στο δέντρο μας έχουν ήδη μαραθεί, αλλά το χάιδεψα με ένα στυλό και του ευχήθηκα καλά, και η μητέρα μου έδεσε το σπασμένο κλαδί. Πιστεύουμε ότι το δέντρο της οικογένειάς μας θα ριζώσει στο νέο του σπίτι, το οποίο φτιάξαμε για αυτόν με τα χέρια μας.

Και όταν γυρίσαμε σπίτι και καθίσαμε σε ένα στρογγυλό τραπέζι για να πιούμε τσάι, ο μπαμπάς είπε ότι οι άνθρωποι πρέπει επίσης να χτίζουν σπίτια για τις οικογένειές τους με τα χέρια τους. «Αλλά έχουμε ήδη σπίτι;» ρώτησα. Τότε η μητέρα μου απάντησε: "Υπάρχει ένα σπίτι, που σημαίνει ότι πρέπει να μεγαλώσουμε σε αυτό το σπίτι, κατευθύνοντας τα κλαδιά μας στον Sunλιο, όπως το δέντρο μας, και να ευχαριστήσουμε τους ανθρώπους με την ομορφιά και τις πράξεις μας". Χάρηκα που η οικογένειά μας είναι σαν ένα δέντρο. Και η μητέρα μου είπε ότι το χαμόγελό μου είναι το εργαλείο μου στη δημιουργία της οικογένειάς μας.

Τότε θυμήθηκα τη χρυσή μου σπάτουλα. Γνωρίζω ότι το χρυσό χρώμα είναι σύμβολο του Sunλιου, της Τελειότητας ή του Υπέρτατου Επιτεύγματος. Η ωμοπλάτη μου με βοήθησε να το καταλάβω. Αφήστε όλους τους ανθρώπους να χτίσουν τα σπίτια τους με χρυσές σπάτουλες, τότε οι οικογένειές τους θα επιτύχουν την Τελειότητα.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image021_7.gif "alt =" (! LANG: Παροιμίες και ρήσεις για τον Sunλιο" width="377" height="63 src="> !}

Στη ρωσική λαϊκή τέχνη, οι παροιμίες και τα ρητά αναφέρουν τον Sunλιο από τη θετική πλευρά, τον συγκρίνουν με τη ζεστασιά, την καλοσύνη, την ομορφιά και ένα παράδειγμα αλήθειας.

Ο ήλιος θα ανατείλει κόκκινος, αντίο λαμπερό μήνα.

Το χειμώνα, ο ήλιος είναι σαν θετή: λάμπει, αλλά δεν ζεσταίνεται.

Και ο κόκκινος ήλιος δεν αρέσει σε όλους.

Και το γεράκι δεν πετάει ψηλότερα από τον ήλιο.

Και ο ήλιος περνάει από κακά μέρη, αλλά δεν μολύνεται.

Δεν μπορείς να πιάσεις τον ήλιο με μια τσάντα.

Δεν μπορείς να κοιτάς τον ήλιο με όλα σου τα μάτια.

Μην κοιτάτε τον ήλιο: θα τυφλωθείτε.

Τρέξτε από τον ήλιο - δεν μπορείτε να δείτε το φως.

Είναι ζεστό στον ήλιο, καλό στη μητέρα.

Ο ήλιος θα έρθει στα παράθυρά μας.

Δεν μπορείτε να κρύψετε τον ήλιο και δεν μπορείτε να κρύψετε την αλήθεια.

Ο ήλιος θα ανατείλει, άρα θα έρθει το πρωί.

Ο ήλιος ανατέλλει - χαρά για τους παλιούς και δύει - γλυκύτητα για τους νέους.

Ο ήλιος είναι χαμηλός και το βράδυ είναι κοντά.

Ο ήλιος λάμπει, αλλά ο μήνας μόνο λάμπει.

Ο ήλιος λάμπει ομοιόμορφα σε όλους.

Ο ήλιος δεν μας περιμένει.

Το καλοκαίρι είναι κακό αν δεν υπάρχει ήλιος.

Τι είναι χρυσός για μένα - ο ήλιος θα λάμπει.

Η λεξιλογική έννοια των παροιμιών και των ρημάτων για τον Sunλιο.

Στα ρωσικά, οι παροιμίες και τα ρητά διευρύνουν τον ρόλο του theλιου στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων, επιβεβαιώνουν μια στενή πνευματική σύνδεση. Στην κουλτούρα του ρωσικού λαού, πολλά εξαρτώνται από το μεγάλο και ισχυρό φωτιστικό - τον Sunλιο. Ως εκ τούτου, η εικόνα του ήλιου καταλαμβάνει ένα από τα κύρια σημεία στη ζωή των ανθρώπων.

"Πεύκα φωτισμένα από τον ήλιο"

Laurent Parsellier "Sunshine"

https://pandia.ru/text/78/243/images/image027_3.jpg "width =" 647 "height =" 613 ">

N. Krymov "Ηλιόλουστη μέρα"

Τζούλιους Τριφύλλι «Ανατολή»

https://pandia.ru/text/78/243/images/image030_2.jpg "width =" 623 "height =" 612 ">

Κλοντ Μονέ «Ανατολή»

https://pandia.ru/text/78/243/images/image032_2.jpg "width =" 624 "height =" 554 src = ">

Δοκιμή δεξιοτήτων ανάγνωσης: εργασία με το κείμενο ενός έργου τέχνης

"Άνεμος και Sunλιος"

Μια μέρα ο Sunλιος και ο θυμωμένος Βόρειος Άνεμος ξεκίνησαν μια διαμάχη για το ποιος από αυτούς είναι πιο δυνατός. Διαφωνούσαν για πολύ καιρό και, τελικά, αποφάσισαν να μετρήσουν τις δυνάμεις τους με τον ταξιδιώτη, ο οποίος εκείνη την ώρα έκανε ιππασία κατά μήκος του μεγάλου δρόμου.

- Κοίτα, - είπε ο Άνεμος, - πώς θα του προκαλέσω: σε μια στιγμή θα του ξεσκίσω τον μανδύα.

Είπε - και άρχισε να φυσάει ό, τι ήταν ούρα. Όσο περισσότερο προσπαθούσε ο Άνεμος, τόσο πιο σφιχτά τυλίχθηκε ο ταξιδιώτης στον μανδύα του: γκρίνιαξε για την κακοκαιρία, αλλά οδήγησε όλο και πιο μακριά.

Ο άνεμος ήταν θυμωμένος, άγριος, έβρεξε τον φτωχό ταξιδιώτη με βροχή και χιόνι. βρίζοντας τον άνεμο, ο ταξιδιώτης φόρεσε τον μανδύα του στα μανίκια και δέθηκε με μια ζώνη. Σε αυτό το σημείο, ο άνεμος βεβαιώθηκε ότι δεν μπορούσε να βγάλει τον μανδύα του.

Ο ήλιος, βλέποντας την ανικανότητα του αντιπάλου του, χαμογέλασε, κοίταξε έξω από τα σύννεφα, ζέστανε και στέγνωσε τη γη, και ταυτόχρονα τον φτωχό μισοπαγωμένο ταξιδιώτη.

Νιώθοντας τη ζεστασιά των ακτίνων του ήλιου, χαροποίησε, ευλόγησε τον Sunλιο, έβγαλε ο ίδιος τον μανδύα του, τον τύλιξε και τον έδεσε στη σέλα.

«Βλέπεις», είπε τότε ο ήπιος Sunλιος στον θυμωμένο άνεμο, «μπορείς να κάνεις πολύ περισσότερα με στοργή και καλοσύνη παρά με θυμό.

(164 λέξεις)

Διαβάστε το κείμενο "Άνεμος και Sunλιος". Ολοκληρώστε τις εργασίες. Επισημάνετε προτάσεις που ταιριάζουν με το περιεχόμενο του κειμένου που διαβάζετε.

1. Προσδιορίστε τους χαρακτήρες του έργου.

α) Sunλιος, Άνεμος, ταξιδιώτης

β) Sunλιος, Άνεμος.

γ) Sunλιος, Άνεμος, Άλογο.

2. Πού, σε ποιον τόπο λαμβάνουν χώρα τα γεγονότα που περιγράφονται στο κείμενο;

α) Σε δασικό μονοπάτι.

β) σε ένα φαράγγι του βουνού.

γ) στον μεγάλο δρόμο.

3. Τι ξεκίνησε η διαμάχη για τον Sunλιο και τον Άνεμο;

α) Ποιο από αυτά χρειάζεται περισσότερο.

β) ποιο από αυτά είναι ισχυρότερο.

γ) ποιο από αυτά αγαπιέται περισσότερο.

4. Επιλέξτε μια φράση που να πλησιάζει το νόημα της έκφρασης για να φυσήξετε ό, τι ήταν ούρα.

α) Από το τελευταίο κομμάτι δύναμης.

β) με όλη του τη δύναμη ·

γ) στο μέτρο του δυνατού.

5. Επαναφέρετε την ακολουθία των ενεργειών του ταξιδιώτη ως απάντηση στις προσπάθειες του ανέμου.

β) τυλίχτηκε πιο σφιχτά.

γ) να φορέσει τον μανδύα του στα μανίκια ·

δ) γκρίνιαξε για τις κακές καιρικές συνθήκες.

ε) δεμένο με ζώνη.

6. Επαναφέρετε την ακολουθία των ενεργειών του Sunλιου.

α) Προσοχή

β) χαμογέλασε

γ) στραγγισμένο?

δ) θερμάνθηκε.

8. Δώστε τα χαρακτηριστικά σας στον Sunλιο.

9. Γράψτε λέξεις από το κείμενο που βοηθούν στην κατανόηση του τι ήθελε να μας πει ο κύριος.

10. Καθορίστε το είδος του έργου. Αιτιολογήστε την απάντησή σας.

Θέμα: Λογοτεχνία της πατρίδας. Συγγραφείς Donbass. Ivan Kostyrya "The Tale of the Elephant Brothers" Grade 7

Στόχοι μαθήματος:

Θέμα: να εξοικειώσει τους μαθητές με τη βιογραφία και τις δημιουργικές δραστηριότητες του συγγραφέα-συμπατριώτη I. Kostyrei, με το έργο του "The Tale of the Sun Brothers", να διδάξει να ξεδιαλύνει την πρόθεση του συγγραφέα, να εμβαθύνει τη γνώση των παιδιών για ένα είδος λογοτεχνίας όπως ένα παραμύθι, για την έννοια της "επιστημονικής φαντασίας",να πείσουν τους μαθητές ότι η λογοτεχνία της πατρίδας τους είναι αναπόσπαστο μέρος του κοινού ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού ·

Μετα -θέμα: να αναπτύξουν την ικανότητα να προβάλλουν μια υπόθεση,επιλέξτε επιχειρήματα για να επιβεβαιώσετε τη θέση τους, συμβάλλετε στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων σκέψης των μαθητών, οι οποίες είναι απαραίτητες όχι μόνο στη μελέτη, αλλά και στην καθημερινή ζωή: η ικανότητα εργασίας με πληροφορίες, η ανάλυση διαφόρων καταστάσεων, η ικανότητα υποβολής ερωτήσεων. αναπτύξτε τη δική σας γνώμη. αναπτύξουν την ικανότητα ανάληψης ευθύνης, συμμετοχής στη λήψη κοινών αποφάσεων, την οικοδόμηση εποικοδομητικών σχέσεων με άλλους ανθρώπους, την ικανότητα συνεργασίας και εργασίας σε μια ομάδα · κάνει ενημερωμένη επιλογή σε εκπαιδευτικές και γνωστικές δραστηριότητες.

Προσωπικός: να αναπτύξει στη νεότερη γενιά του DPR μια σωστή κατανόηση των εθνικών και καθολικών αξιών, να διαμορφώσει ηθικές και ηθικές πεποιθήσεις, την ικανότητα να κάνει ηθικές επιλογές, την ικανότητα να ανταποκρίνεται επαρκώς στις δυσκολίες και να μην φοβάται τα λάθη, να προωθεί εθνικά υπερηφάνεια για το Donbass, σεβασμός στην πατρίδα, τον πλούτο της, ταλαντούχους συμπατριώτες, επίγνωση της πολιτικής τους ταυτότητας.

Τύπος μαθήματος : Μάθημα στην ολοκληρωμένη εφαρμογή της γνώσης

Εξοπλισμός : πορτρέτο του συγγραφέα, κείμενο του έργου, φοιτητικά λογοτεχνικά λεξικά.

Λογοτεχνική θεωρία : παραμύθι, ιστορία, φαντασία.

Διεπιστημονικές συνδέσεις:Ρωσική γλώσσα, γεωγραφία, φυσική.

Περιττό να πούμε ότι η ελκυστική δύναμη και δύναμη της γης είναι μεγάλη
με το όνομα Donbass!
Και όμως αυτό το όνομα δημιουργήθηκε από ανθρώπους, συμπολίτες μας

Ivan Kostyrya "Δούμα για τους συμπατριώτες"

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

Εγώ . Στάδιο κινητοποίησης.

ІІ ... Ενημέρωση βασικών γνώσεων.

Συνομιλία.

Παιδιά, στα μαθήματα λογοτεχνίας και ουκρανικής λογοτεχνίας, γνωριστήκατε με έργα για τον Donbass, συγγραφείς του Donbass. Ονόμασέ τους.

Πώς λέγεται ένα μάθημα λογοτεχνίας αφιερωμένο στην πατρίδα, τη μητρική γη; (Λογοτεχνία της πατρίδας )

III .Κίνητρο για μαθησιακές δραστηριότητες.Αυτοπροσδιορισμός των μαθητών βάσει πρόβλεψης (προσδιορισμός από τους μαθητές των εκπαιδευτικών τους καθηκόντων).

Το σημερινό μας μάθημα είναι αφιερωμένο στον συγγραφέα του Donbass. Τι λέμε Donbass; Πώς σημαίνει αυτό το σύνθετο ουσιαστικό;

DONBASS - το συντομευμένο όνομα της λεκάνης άνθρακα του Ντόνετσκ.

Έχω στα χέρια μου ένα κομμάτι χρυσού Donbass, την καρδιά του Donbass, μια καρδιά που δίνει ζεστασιά και φως σε εκατομμύρια ανθρώπους, δίνει ενέργεια σε εργοστάσια και εργοστάσια. Αυτός είναι ο άνθρακας του Ντόνετσκ. Ο πλούτος της γης του Ντόνετσκ, το έργο των ανθρώπων που την εξάγουν, δοξάστηκε σε λογοτεχνικά έργα από ταλαντούχους συμπατριώτες μας περισσότερες από μία φορές. Ένας από αυτούς είναι ο Ivan Sergeevich Kostyrya. Σήμερα θα γνωρίσουμε αυτόν τον συγγραφέα, εξετάστε το έργο του "The Tale of the Sun Brothers"

Τι πιστεύετε ότι θα μας φέρει το σημερινό μάθημα; Δηλώστε τους στόχους του.

Οι μαθητές διατυπώνουν τους στόχους του μαθήματος (να εξοικειωθεί με τη βιογραφία του Ι. Κωστήρη, να αναλύσει το έργο του, να αναπληρώσει τις γνώσεις του για τους εξαιρετικούς ανθρώπους του Donbass, να εγκρίνει την ιδέα ότι η πατρίδα του είναι το καλύτερο σημείο στον κόσμο).

Γράφοντας την ημερομηνία και το θέμα του μαθήματος σε ένα τετράδιο.

IV... Εργασία στο θέμα του μαθήματος.

Εργασία για το επίγραμμα του μαθήματος.

Παιδιά, γράψτε το επίγραμμα για το μάθημά μας σε ένα τετράδιο. Εκφράστε τη γνώμη σας για αυτά τα λόγια του Ιβάν Κωστήρη. ( Απαντήσεις μαθητών)

Ναι, η γη μας, τους κατοίκους του Donbass, μας κάνει ένα μεγάλο δώρο, χαρίζοντας πλούτο από τα βάθη της. Είναι όμως η περιοχή μας γνωστή μόνο για αυτό; Η γη του Ντόνετσκ μας έδωσε πολλούς ταλαντούχους και διάσημους ανθρώπους. Και μεταξύ αυτών είναι ο συγγραφέας Ivan Sergeevich Kostyrya., Ο οποίος είπε:Η περιοχή του Ντόνετσκ ήταν τυχερή που είχε σπουδαίους συμπατριώτες. Οχι κάθε
χώρα στην Ευρώπη ή σε οποιαδήποτε άλλη ήπειρο μπορεί
καμαρώνουν τόσα πολλά από αυτά, έναν ολόκληρο αστερισμό κόσμου
ονόματα, όπως είναι πλέον συνηθισμένο να παρομοιάζουμε τους ανθρώπους με αστέρια, έτσι ώστε
τονίζουν το υψηλό τους.

2. Γνωριμία με τον συγγραφέα.

- Ιβάν Σεργκέεβιτς Κωστήρια (1932 - 2003) - ένας διάσημος συγγραφέας, του οποίου η λογοτεχνική δραστηριότητα συνδέθηκε στενά με την τοπική ιστορία, με τη δόξα της πατρίδας του, των τόπων όπου γεννήθηκε, μεγάλωσε, έζησε.

Τι είδους άνθρωπος ήταν αυτός; Σήμερα θα πει για τον εαυτό του. (Έχοντας προετοιμάσει ανεξάρτητα, υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, ένας μαθητής με τη μορφή συγγραφέα και με το πορτρέτο του λέει μια αυτοβιογραφία)

Δείγμα ιστορίας

ΕΙΜΑΙ γεννήθηκε στις 13 Ιανουαρίου 1932 στο αγρόκτημα Fedorovka, περιοχή Mezhevsky στην περιοχή Dnipropetrovsk στην οικογένεια ενός δασκάλου του χωριού. Η παιδική ηλικία και η εφηβεία πέρασαν στο Donbass.
Σπούδασε στην περιοχή Dnepropetrovsk - αποφοίτησε από την παραϊατρική σχολή Dnepropetrovsk. Στη συνέχεια, σπούδασε στο Ιατρικό Ινστιτούτο του Κιέβου και μετά την αποφοίτησή του επέστρεψε στο Donbass.
Από το 1957 έως το 1965 Βρίσκομαι στη Χόρλιβκα, στην περιοχή Ντόνετσκ, σχολικός γιατρός για παιδιά, γιατρός ασθενοφόρου και στη συνέχεια ψυχίατρος.
Η πρώτη μου ιστορία δημοσιεύτηκε κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, στη μεγάλη κυκλοφορία του ινστιτούτου.
Το 1967 αποφοίτησα από τα Ανώτερα Μαθήματα Λογοτεχνίας στο Λογοτεχνικό Ινστιτούτο Μ. Γκόρκι στη Μόσχα. Η εμπειρία της ιατρικής μου πρακτικής αντικατοπτρίζεται στις ιστορίες, η δράση των οποίων εκτυλίσσεται στην περιοχή του Ντόνετσκ:

«Timeρθε η ώρα για νέα φεγγάρια»

"Νυχτερινές βάρδιες"

"Παιδικός γιατρός"

«Ιατρικό απόρρητο»,

«Επείγον κλήση.

Για την προβολή του έργου των ανθρακωρύχων στη λογοτεχνία, βραβεύτηκα:

το σήμα "Δόξα του ανθρακωρύχου" βαθμός ΙΙΙ και ΙΙ.

ήταν βραβευμένος με τα λογοτεχνικά βραβεία V. Korolenko και V. Shutov.

το 1999 έλαβε τιμητική μνεία και δίπλωμα από το Alexa Tikhoy Memorial Fund για την καλύτερη δημοσίευση

Κατά τη διάρκεια της ζωής μου κατάφερα να γράψω και να εκδώσω περισσότερα από σαράντα βιβλία για παιδιά και ενήλικες. Τα θέματα της τοπικής ιστορίας αποτυπώνονται ιδιαίτερα στα βιβλία που εκδόθηκαν τα τελευταία χρόνια της ζωής του.
Το 2002, δημοσιεύθηκαν τα εξής: "Dumas about Donbass" (θρύλοι, ιστορίες, ιστορίες, παραμύθια για τη γη του Ντόνετσκ, τη φύση της, το παρελθόν και το παρόν) και "Μια λέξη για το έδαφος του Ντόνετσκ" (ένα είδος λογοτεχνικής ιστορίας του Ντόνμπας) Το
Και το τελευταίο μου έργο ήταν το βιβλίο "Mezhevskaya Side" για την πατρίδα μου στο Dnipropetrovsk, όπου γεννήθηκα και μεγάλωσα.

- Δάσκαλος:
Ο Ιβάν Σεργκέεβιτς έφυγε τον Αύγουστο του 2003.

3. Εργασία σε ένα παραμύθι - η ιστορία "The Tale of the Sun Brothers"

Κάποτε δεν υπήρχε άνθρακας στο έδαφος της περιοχής μας, υπήρχε ένα τεράστιο αρχέγονο δάσος. Ο ήλιος έλαμπε, οι καταιγίδες μαίνονταν, οι βροχές έπεφταν, σε τυρφώνες, λίμνες ή λιμνοθάλασσες πάνω από 300 εκατομμύρια χρόνιαδιάφορα υπολείμματα φυτών υπό την επίδραση υψηλών θερμοκρασιών και πίεσης μετατράπηκαν σταδιακά σε καφέ άνθρακα, άνθρακα, ανθρακίτη . Αυτό μας γνωρίζει ο Ιβάν Κωστύρια στο βιβλίο του.

1. Πρόβλημα-εύρεση λύσης

Νωρίτερα, σας δόθηκε η εργασία να διαβάσετε το The Tale of the Sun Brothers. Ας ορίσουμε το είδος αυτού του κομματιού. Πρέπει να τεκμηριώσετε τη γνώμη σας. ( κατά προσέγγιση απαντήσεις των μαθητών - ένα παραμύθι, μια ιστορία, μια φανταστική ιστορία)

Έχετε δίκιο, σε αυτό το έργο υπάρχουν σημάδια παραμυθιού, φαντασίας ( εξωπραγματικοί, φανταστικοί ήρωες, γεγονότα, σχεδόν μαγικά). Αλλά μπορούμε επίσης να δούμε τα σημάδια της ιστορίας - μεσαίου μεγέθους, πολλοί ήρωες, πολλά γεγονότα με την πάροδο του χρόνου, διαίρεση σε κεφάλαια... Ως εκ τούτου, ονομάζουμε ένα τέτοιο προϊόν ιστορία-παραμύθι.

Μπορούμε επίσης να ονομάσουμε αυτήν την ιστορία sci-fi Γιατί; ( απαντήσεις των παιδιών)

Θα μπορούσαμε να διαβάσουμε για τη διαδικασία σχηματισμού άνθρακα στην επιστημονική βιβλιογραφία, σε έργα φυσικής, γεωγραφίας, γεωλογίας. Αλλά εσείς τα παιδιά δεν θα σας ενδιέφερε πολύ να διαβάσετε τέτοια βιβλία. Εδώ έρχεται η επιστημονική φαντασία. Easyταν εύκολο και ενδιαφέρον για εσάς να διαβάσετε για πολύπλοκες φυσικές και χημικές διαδικασίες.

Αλλά η παράκληση κάθε μυθοπλασίας δεν είναι μόνο να μεταφέρει γεγονότα. Αναδεικνύει τις καλύτερες ανθρώπινες ιδιότητες μέσα μας.

Συλλογική κατάρτιση ενός σχεδίου ιστορίας.

Εργασία σε ιδεολογικό και καλλιτεχνικό περιεχόμενο

Εργασία σε ομάδες

Ο πρώτος ομάδα: ορίζει τη σύνθεση "Παραμύθια ...", συμπληρώνοντας τον πίνακα

Το δεύτερο ομάδα: καθορίζει το θέμα και την ιδέα του κομματιού

Θέμα: μια εικόνα σε μια υπέροχη, φανταστική μορφή των διαδικασιών σχηματισμού βράχων άνθρακα, της πάλης των ακτίνων του ήλιου με διάφορα στοιχεία που στέκονται εμπόδιο.

Ιδέα: δήλωση της ιδέας ότι ένα άτομο που, ξεπερνώντας τις δυσκολίες, χωρίς να υποκύψει σε πειρασμούς, φέρει μια σπίθα ζεστασιάς και φωτός, θα ζήσει στις καρδιές των ανθρώπων ακόμη και μετά από πολλά χρόνια.

Τρίτος ομάδα: εργασία στα καλλιτεχνικά μέσα του έργου (γράφουν διάφορα επιθέματα, μεταφορές, προσωποποιήσεις και άλλα τροπάρια)

Παρουσιάσεις ομιλητών της ομάδας με περαιτέρω συζήτηση.

Ανεξάρτητη εργασία σε εικόνες παραμυθιού-ιστορίας

Καθορίστε τα κύρια χαρακτηριστικά των χαρακτήρων των ηρώων, δείχνοντάς τα σχηματικά

Παιδιά φάσματος : πάνω από κάθε ακτίνα, γράψτε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του, κάτω από την ακτίνα - τη μοίρα του.

Παιδικές ομιλίες με αιτιολόγηση, με βάση το κείμενο.

Δουλέψτε σε ζευγάρια. Σύνταξη syncwine. ( 1 γραμμή - μια επικεφαλίδα στην οποία εισάγεται η λέξη -κλειδί, η έννοια, το θέμα του syncwine, που εκφράζεται με τη μορφή ενός ουσιαστικού, 2 γραμμές - δύο επίθετα, 3 γραμμές - τρία ρήματα, 4 γραμμές - μια φράση που φέρει μια ορισμένη έννοια του εργασία, 5 γραμμές - έξοδος, μία λέξη (ίσως δύο), ουσιαστικό)

Ανάγνωση και συζήτηση έργων.

V... Αντανάκλαση.

Παιδιά, σήμερα συναντήσαμε έναν καταπληκτικό συμπατριώτη μας Ivan Kostyry και την καταπληκτική δουλειά του. Έχουμε πετύχει τους στόχους του μαθήματος που τέθηκαν στην αρχή του μαθήματος; (απαντήσεις των παιδιών).

Και στο τέλος του μαθήματος, ο καλεσμένος μας Ivan Sergeevich θα διαβάσει ένα απόσπασμα από το έργο του "Η Δούμα των Συμπατριωτών" (ομιλία μαθητή που παίζει το ρόλο του συγγραφέα)

«Οποιοδήποτε εκατοστό γης στον υποσέληνο κόσμο, συμπεριλαμβανομένου του δικού σας
την πατρίδα από την οποία κάνατε το πρώτο βήμα στον ευρύ κόσμο,
παραμένει άγνωστο μέχρι να το ανοίξει, δεν ζει, δεν μεταμορφώνεται
θα δοξάσει σε άμεση γειτνίαση, ακόμη και σε όλες τις μακρινές αποστάσεις
τις ακούραστες χαρές τους, τον ασκητή τους
ο άνθρωπος με τις ασκητικές πράξεις και το ταλέντο του.
Έτσι συνέβη και με τον Donbass. Η παγκόσμια εξουσία του
επίσης αναπτύχθηκε χάρη στους ανθρώπους, τους συμπατριώτες μας.
Θα ήταν ακόμα ακατοίκητη στέπα, Άγριο Πεδίο ή, γεωγραφικά, απλά το Ντόνετσκ
κορυφογραμμή, και ακόμη και τότε χωρίς δικό του όνομα, αν όχι για τους πρωτοπόρους, όχι για τους ανακαλυπτές των υπόγειων θησαυρών του και
ανθρακωρύχοι καύσιμων λίθων, αλατιού, μεταλλευμάτων σιδήρου και υδραργύρου,
σπάνιος πηλός και οικοδομική πέτρα, και αν όχι οι πρωτοπόροι στην εθνική επιστήμη και λογοτεχνία, οι οποίοι για πρώτη φορά κατάλαβαν τον άνευ προηγουμένου πλούτο της γης του Ντόνετσκ και μίλησαν για αυτήν τη γη σε όλη την ανθρωπότητα. αν όχι για τους καλλιτέχνες,
αποτυπώνονται στους καμβάδες τους και στη γλυπτική και παρουσιάζονται
ο κόσμος τη μοναδική του εμφάνιση, και εκείνους που αυτή την εμφάνιση
δημιούργησε στο ίδιο επίπεδο με τη φύση και μεταμορφώθηκε με τον δικό του τρόπο,
μέρα παρά μέρα βαδίζοντας άγρυπνα νέα μονοπάτια στη γνώση των μυστικών του
και τον πλούτο, κυριαρχώντας τους και πολλαπλασιάζοντας την εργατική δόξα αυτής της κυρίως εργατικής τάξης περιοχής. και αν δεν ήταν για τους τραγουδιστές των αηδόνι, οι οποίοι μίλησαν για την αθάνατη ψυχή της πατρίδας του ανθρακωρύχου σε ξένες και ξένες πόλεις και χωριά.

- Ευχαριστώ. Και θα προσθέσω λέξεις Konstantin Kudievsky, ο οποίος συνεργάστηκε με τον I. Kostyra στη σύνταξη του περιοδικού "Rainbow"

«Το να γράφεις για βιβλία είναι δύσκολο - απλά πρέπει να τα διαβάσεις. Ως εκ τούτου, με φιλικό τρόπο, συμβουλεύω τους αναγνώστες να εξοικειωθούν με τα βιβλία του Ιβάν Κωστήρη. Δεν θα βρουν εξωτικά, εκπληκτικά σχέδια και μαγευτικούς ήρωες σε αυτά τα βιβλία. Αλλά θα αναγνωρίσουν τα σημάδια της πραγματικής ζωής: θα πιάσουν τη μυρωδιά της γης και της βροχής, θα ακούσουν το μακρινό κρότο των τροχών μεταφοράς στη νυχτερινή στέπα, θα συναντηθούν με συνηθισμένες ανθρώπινες χαρές και βάσανα ».

VI... Εκτίμηση.

Vii... Εργασία στο σπίτι: προετοιμάστε ένα κολάζ για το "Tale of the Sun Brothers".

Πόροι που χρησιμοποιήθηκαν:

http://www.tourdnepr.com

Μάθημα λογοτεχνίας της πατρίδας

Ιβάν Κοστύρια

Το παραμύθι των αδελφών ήλιου

Εκπόνηση: καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, Amvrosievskaya OshІІІ-ІІІ βήματα Νο. 2 Zikeeva S.I.