Πώς να πραγματοποιήσετε μια σχολική εκδήλωση για την Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας; Εκδήλωση για την Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού στο κολέγιο. Σενάριο Σχέδιο εκδηλώσεων ημέρα σλαβικής γραφής και πολιτισμού

Ο δρόμος για τη συγγραφή ήταν μακρύς και δύσκολος. Όλα ξεκίνησαν, όπως πιστεύουν ορισμένοι επιστήμονες, από τις αρκούδες. Ήταν πολύ καιρό πριν. Εκείνες τις μέρες, οι άνθρωποι ζούσαν σε σπηλιές, καθώς δεν υπήρχαν ακόμη σπίτια. Και μερικές σπηλιές κατοικήθηκαν από αρκούδες. Κάποτε οι άνθρωποι τους έδιωξαν από μια σπηλιά, κοίταξαν γύρω τους και είδαν μερικά μυστηριώδη σημάδια στους τοίχους των σπιτιών τους. Αυτές ήταν οι γρατζουνιές που έκαναν οι αρκούδες καθώς ακονίζουν τα νύχια τους στον τοίχο. Οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν ότι μια εικόνα θα μπορούσε να σκαλιστεί σε μια επίπεδη επιφάνεια. Έτσι προέκυψε ο δρόμος για τη γραφή.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Το βασικό δευτεροβάθμιο σχολείο Bykovskaya της περιοχής Yakovlevsky της περιοχής Belgorod"

Σενάριο της Ημέρας της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού:

«Η ζωή δίνεται μόνο στον λόγο»

Αναπτηγμένος

Δάσκαλος ρωσικής γλώσσας

Και λογοτεχνία

Vlasova G.M.

1 παρουσιαστής: Παιδιά! Σήμερα γιορτάζουμε την Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού, θυμηθείτε τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο - τους δημιουργούς του σλαβικού αλφαβήτου. Στη Ρωσία, οι διακοπές αναβίωσαν το 1985 και γιορτάζονται κάθε χρόνο μέχρι τις 24 Μαΐου. Το 1991, στις διακοπές δόθηκε η ιδιότητα του κρατικού. Τώρα είναι ακόμη περίεργο να πιστεύουμε ότι υπήρξε μια εποχή που οι άνθρωποι δεν ήξεραν να διαβάζουν και να γράφουν. Όλες οι γνώσεις μεταφέρθηκαν προφορικά.

2 παρουσιαστής: Αλλά στη συνέχεια εμφανίστηκε η γραφή - μια μεγάλη εφεύρεση της ανθρωπότητας. Επέτρεψε στους ανθρώπους να διατηρήσουν τη γνώση που διαφορετικά θα είχε ξεχαστεί.

1 παρουσιαστής: Παιδιά, ξέρετε πώς οι άνθρωποι περνούσαν διάφορα μηνύματα μεταξύ τους όταν δεν υπήρχαν γράμματα;

(Τα παιδιά απαντούν.)

Ο δρόμος προς τη συγγραφή ήταν μακρύς και δύσκολος. Όλα ξεκίνησαν, όπως πιστεύουν ορισμένοι επιστήμονες, από τις αρκούδες. Ήταν πολύ καιρό πριν. Εκείνες τις μέρες, οι άνθρωποι ζούσαν σε σπηλιές, καθώς δεν υπήρχαν ακόμη σπίτια. Και μερικές σπηλιές κατοικήθηκαν από αρκούδες. Κάποτε οι άνθρωποι τους έδιωξαν από μια σπηλιά, κοίταξαν γύρω τους και είδαν μερικά μυστηριώδη σημάδια στους τοίχους των σπιτιών τους. Αυτές ήταν οι γρατζουνιές που έκαναν οι αρκούδες καθώς ακονίζουν τα νύχια τους στον τοίχο. Οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν ότι μια εικόνα θα μπορούσε να σκαλιστεί σε μια επίπεδη επιφάνεια. Έτσι προέκυψε ο δρόμος για τη γραφή. Ο δρόμος όμως ήταν μακρύς. Ακούστε ένα απόσπασμα από το ποίημα "Song of Hiawatha" του Αμερικανού ποιητή G. Longfellow, για τον θρυλικό ηγέτη των Ινδιάνων.

1ος αναγνώστης:

Από το σάκο έβγαλε χρώματα,

Έβγαλε χρώματα όλων των χρωμάτων

Και σε μια ομαλή σημύδα

Έκανε πολλά μυστικά σημάδια.

Όλοι απεικονίστηκαν

Οι σκέψεις μας, οι ομιλίες μας.

Ο λευκός κύκλος ήταν σημάδι ζωής

Ο μαύρος κύκλος ήταν σημάδι θανάτου.

Ουρανό, αστέρια, φεγγάρι και ήλιος

Βουνά, δάση και ορεινές πηγές,

Και όλα όσα κατοικούν

Γη μαζί με τον άνθρωπο.

Για τη Γη σχεδίασε

Ζωγραφίστε μια ευθεία γραμμή

Για τον παράδεισο - ένα τόξο πάνω του,

Για ανατολή - δείξτε προς τα αριστερά,

Για το ηλιοβασίλεμα - δείξτε προς τα δεξιά,

Και για μισή μέρα - στην κορυφή.

Όλος ο χώρος κάτω από την αψίδα

Λευκή μέρα σήμαινε

Τα αστέρια στο κέντρο είναι η ώρα της νύχτας

Και κυματιστές ρίγες -

Σύννεφα, βροχή και κακοκαιρία.

2 παρουσιαστής: Παιδιά, τι εφηύρε ο Hiawatha; (Γράμμα.)

(Τα παιδιά απαντούν.)

Και πώς μπορείτε να ονομάσετε ένα τέτοιο γράμμα; (Γραφικός)

(Τα παιδιά απαντούν.)

Πολλές χιλιάδες χρόνια πριν, οι πρόγονοί μας άρχισαν να διακοσμούν τους τοίχους των σπιτιών τους με διάφορα σχέδια. Έτσι, στις πέτρινες σπηλιές θα μπορούσε κανείς να δει πολλές εικόνες πουλιών, ζώων, ανθρώπων, βαρκών. Ένα τέτοιο γράμμα ονομάστηκε εικονογραφία, ή σχέδιο γραφής.

1 παρουσιαστής: Παιδιά, πείτε μου, τώρα, στη σύγχρονη ζωή, τα εικονογράμματα χρησιμοποιούνται οπουδήποτε, δηλαδή ένα σχέδιο-γράμμα; (Ναι, αυτά περιλαμβάνουν πινακίδες κυκλοφορίας, πινακίδες, πινακίδες, οικόσημα κρατών, πόλεων κ.λπ.)

(Τα παιδιά απαντούν.)

Διαγωνισμός "Σχεδιάστε μια παροιμία"

(Στους συμμετέχοντες δίνονται κάρτες με παροιμίες. Οι συμμετέχοντες πρέπει να απεικονίσουν την παροιμία και το κοινό πρέπει να το μαντέψει.)

Καρτέλλες

Az, οξιές και μόλυβδος, φοβούνται ότι φέρει.

Αυτό που γράφεται με στυλό δεν μπορεί να κοπεί με τσεκούρι.

Αλφάβητο - η σοφία του βήματος.

2 παρουσιαστής: Αργότερα, η εικονογραφική γραφή αντικαταστάθηκε από "ιερά σημάδια" - ιερογλυφικά, και όταν πριν από δύο χιλιάδες χρόνια οι Φοίνικες εφηύραν γράμματα -σημεία μόνο για σύμφωνα - σφηνοειδή. Με βάση τη φοινικική γραφή, εμφανίστηκε το πρώτο αλφάβητο στην Ελλάδα, το οποίο προκάλεσε τόσο τη λατινική όσο και τη σλαβική γραφή.

Άλλοι τρόποι γραφής είναι επίσης γνωστοί. Για παράδειγμα, οι Ινδοί της Νότιας Αμερικής χρησιμοποίησαν το οζώδες γράμμα - kipu. Συνδέουν λεπτότερα κορδόνια σε χοντρό κορδόνι ή ραβδί. Αυτό για το οποίο μιλάμε αναγνωρίστηκε από το χρώμα του κορδονιού. Το κίτρινο σήμαινε χρυσό, το λευκό σήμαινε ασήμι, το κόκκινο σήμαινε πολεμιστές. Και ο αριθμός των κόμβων στο κορδόνι έδειχνε τον αριθμό των ανθρώπων ή των αντικειμένων. Και στη Βόρεια Αμερική, οι Ινδοί μετέδωσαν πληροφορίες χρησιμοποιώντας το wampum. Κοχύλια διαφορετικών σχημάτων, ζωγραφισμένα σε διαφορετικά χρώματα, ήταν δεμένα στα κορδόνια. Το κόκκινο σήμαινε πόλεμο, το μαύρο σήμαινε απειλή, το λευκό σήμαινε ειρήνη, ευτυχία, ευημερία.

1 παρουσιαστής: Τον τρίτο αιώνα π.Χ., εμφανίστηκαν ιερογλυφικά στην Ανατολή. Αυτά είναι σημάδια που αντιπροσωπεύουν ολόκληρες λέξεις. Στην Κίνα, υπάρχουν περίπου 50 χιλιάδες ιερογλυφικά, και γράφονται και διαβάζονται όχι από αριστερά προς τα δεξιά, όπως στη χώρα μας, αλλά από πάνω προς τα κάτω.

2 παρουσιαστής : Η ρωσική γραφή έχει επίσης στοιχεία ιερογλυφικής γραφής. Για παράδειγμα, υπογράφει "+", "-", "=". Το σύμβολο "+" μπορεί να διαβαστεί με διάφορους τρόπους: ως συν και πώς να προσθέσετε και πώς να προσθέσετε. σύμβολο " -" - ως μείον, αφαιρέστε, αφαιρέστε. το σύμβολο "=" - ως ίσο πρόσημο, ίσο, ίσο.

1 παρουσιαστής: Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:

Μαύρο, στραβό, χαζό από τη γέννηση.

Αν δεν το κάνουν, θα αρχίσουν να μιλούν αμέσως. (Γράμματα.)

(Τα παιδιά απαντούν.)

Τα γράμματα αποτελούν το αλφάβητο. Οι Σλάβοι δεν γνώριζαν ακόμη τα γράμματα, αλλά οι Φοίνικες, οι άνθρωποι που στην πρώτη χιλιετία π.Χ. κατοικούσαν στην ανατολική ακτή της Μεσογείου, είχαν ήδη το δικό τους αλφάβητο, αποτελούμενο από 22 γράμματα. Είναι ενδιαφέρον ότι μόνο τα σύμφωνα αντανακλούνταν στο γράμμα και τα φωνήεντα είχαν μελετηθεί σύμφωνα με το νόημα.

2 παρουσιαστής: Τι είδους συστήματα γραφής δεν υπήρχαν στον κόσμο! Αλλά παρά το γεγονός ότι σε διαφορετικές χώρες έγραψαν με διαφορετικούς τρόπους, ανά πάσα στιγμή και μεταξύ όλων των λαών οι άνθρωποι που δημιούργησαν τη γραφή ήταν σεβαστοί και σεβαστοί. Έτσι τιμούμε ετησίως τη μνήμη δύο διαφωτιστών - των αδελφών Soluni Cyril και Methodius, οι οποίοι γεννήθηκαν στις αρχές του ένατου αιώνα στην Ελλάδα στην πόλη Soluni. Ως εκ τούτου ονομάστηκαν Θεσσαλονικείς αδελφοί. Ταν πολύ μορφωμένοι και σοφοί άνθρωποι.

1 παρουσιαστής : Ο μεγαλύτερος αδελφός Μεθόδιος διορίστηκε κυβερνήτης μιας από τις περιοχές των Βαλκανίων, αργότερα πήρε μοναστικούς όρκους και πήγε σε μοναστήρι. Ο Κύριλλος ήταν η βιβλιοθήκη του πατριάρχη, στη συνέχεια δίδαξε φιλοσοφία στην Κωνσταντινούπολη, για την οποία έλαβε το προσωνύμιο Φιλόσοφος. Το πραγματικό του όνομα είναι Κωνσταντίνος. Και πήρε το όνομα Κύριλλος πριν από το θάνατό του, όταν έγινε μοναχός.

2 παρουσιαστής : Το 863, και τα δύο αδέλφια προσκλήθηκαν στο παλάτι της πόλης της Κωνσταντινούπολης, όπου ο αυτοκράτορας τους ανέθεσε να ταξιδέψουν στη Μοραβία, τη σύγχρονη Τσεχία, για να κηρύξουν κηρύγματα στα σλαβικά στη νεοχριστιανισμένη χώρα. Αλλά οι αρχαίοι Σλάβοι δεν είχαν τη δική τους γραπτή γλώσσα, πράγμα που σημαίνει ότι δεν μπορούσαν να διαβάσουν. Τα γνωστά βιβλία εκείνη την εποχή ήταν στα ελληνικά, τα οποία δεν κατάλαβαν οι Σλάβοι. Έθεσαν ένα δύσκολο έργο στους αδελφούς. Και έτσι αποφάσισαν να συντάξουν πρώτα το σλαβικό αλφάβητο και να μεταφράσουν τα βιβλία από τα ελληνικά στα σλαβικά.

1 παρουσιαστής: Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος ανέπτυξαν το δικό τους πρωτότυπο σύστημα γραφής για τους Σλάβους. Το πρώτο αλφάβητο ονομάστηκε γλαγολίτικο και αποτελείτο από 38 γράμματα. Πόσα γράμματα σε αυτό το αλφάβητο δεν ήταν παρόμοια με άλλα αλφάβητα!

2 παρουσιαστής: Οι αδελφοί Solun πήραν μέρος των γραμμάτων από το ελληνικό αλφάβητο και εφηύραν μερικά από αυτά οι ίδιοι. Αντέγραψαν πολλά βιβλικά βιβλία για τους ανθρώπους τους χρησιμοποιώντας το νέο αλφάβητο. Για αυτό το κατόρθωμα - τη δημιουργία της σλαβικής γραφής - τα αδέλφια αγιοποιήθηκαν. Οι δραστηριότητες του Κωνσταντίνου και του Μεθοδίου αντιμετώπισαν την αντίσταση του γερμανικού κλήρου, οι οποίοι αντιτάχθηκαν στη σλαβική γραφή.

1 παρουσιαστής : Μόνο τρεις γλώσσες στον κόσμο - εβραϊκά, λατινικά και ελληνικά - ήταν αποδεκτές εκείνη την εποχή. Μετά το θάνατο των αδελφών Solunski, οι μαθητές τους συνέχισαν να διαδίδουν τη σλαβική γραφή. Και μόνο αργότερα, στη Βουλγαρία, οι μαθητές των διαφωτιστών εφηύραν το δεύτερο και κύριο σλαβικό αλφάβητο. Ξέρετε πώς λεγόταν και γιατί;(Κυριλλικά, που πήρε το όνομά του από έναν από τους αδελφούς.)

(Τα παιδιά απαντούν.)

2 παρουσιαστής: Στην κυριλλική, τα γράμματα έχουν μια απλούστερη και σαφέστερη μορφή για εμάς. Wasταν το αλφάβητο "bf" που έγινε η βάση του ρωσικού "Azbuka". Γιατί πήρε αυτό το σχολικό βιβλίο αυτό το όνομα;(Με το όνομα των πρώτων γραμμάτων - "αζ" και "οξιές".)

(Τα παιδιά απαντούν.)

2ος αναγνώστης:

Τα παλιά χρόνια, τα παιδιά μελετούσαν -

Διδάχθηκαν από έναν υπάλληλο της εκκλησίας.

Cρθε τα ξημερώματα

Και συνέχιζαν να επαναλαμβάνουν τα γράμματα ως εξής:

A da B like Az da Buki,

C - ως μόλυβδος, G - Ρήμα.

Και δάσκαλος για τις επιστήμες

Τα μαστίγωσα τα Σάββατα.

Difficultταν δύσκολο να γράψω

Στους προγόνους μας τα παλιά χρόνια.

Και τα κορίτσια έπρεπε

Μην μάθεις τίποτα.

Μόνο αγόρια εκπαιδεύτηκαν.

Σέξτον με δείκτη στο χέρι

Ο Ναράσπεφ τους διάβασε βιβλία

Στην εκκλησιαστική γλώσσα.

1 παρουσιαστής: Οι καιροί περνούσαν. Οι άνθρωποι σταδιακά απλοποίησαν το κυριλλικό αλφάβητο, απέκλεισαν μερικά γράμματα από αυτό. Έτσι εμφανίστηκε το σύγχρονο αλφάβητο. Πόσα γράμματα υπάρχουν;

(Τα παιδιά απαντούν.)

2 παρουσιαστής: Γνωρίζετε ποια ιερογλυφικά συνήθιζαν να γράφουν, να σχεδιάζουν εικόνες και να σχεδιάζουν τα πρώτα γράμματα των προγόνων μας;

(Τα παιδιά απαντούν.)

Έγραψαν στους τοίχους σπηλαίων, πήλινες πλάκες, πάπυρο, δέρμα ζώων, περγαμηνή, σημύδα, φύλλα φοίνικα, υφάσματα, μέταλλα. Και τον δεύτερο αιώνα μ.Χ., οι Κινέζοι εφηύραν κάτι χωρίς το οποίο δεν θα υπήρχε εκτύπωση - χαρτί. Και τώρα δεν σταματάμε να θαυμάζουμε τα πολύχρωμα εικονογραφημένα βιβλία.

1 παρουσιαστής: Δείτε πόσο όμορφες είναι οι σελίδες αυτών των βιβλίων! Είμαστε έκπληκτοι και θαυμάζονται από τις δημιουργίες του ανθρώπου, αλλά μην ξεχνάτε τους πρώτους δασκάλους, γιατί χάρη στα έργα αυτών των ανθρώπων, σήμερα εσείς και εγώ μπορούμε να διαβάσουμε οποιοδήποτε βιβλίο, να γράψουμε οποιοδήποτε κείμενο, να μεταδώσουμε πληροφορίες στις επόμενες γενιές.

3ος αναγνώστης:

Τάφοι, μούμιες και οστά είναι σιωπηλά, -

Η ζωή δίνεται μόνο σε μια λέξη:

Από το αρχαίο σκοτάδι

Στην παγκόσμια αυλή της εκκλησίας,

Ακούγονται μόνο γράμματα.

Και δεν έχουμε άλλη περιουσία!

Να ξέρετε πώς να φροντίζετε

Αν και στο μέτρο του δυνατού του, στις μέρες του θυμού και του πόνου,

Το δώρο μας είναι ανεκτίμητο - ομιλία.

2 παρουσιαστής: Ι.Α. Ο Μπουνίν σε αυτό το ποίημα κληροδότησε στους απογόνους του να προστατεύσουν τη ρωσική μας ομιλία. Και σας καλούμε επίσης, τη νέα μας γενιά, να σέβεστε, να σέβεστε και να κατανοείτε τη ρωσική κουλτούρα και τις παραδόσεις μας.

4ος αναγνώστης:

Να τραγουδήσω για τη Ρωσία - τι να προσπαθήσουμε στον ναό

Μέσα από δασικά βουνά, χαλιά αγρού ...

Να τραγουδήσω για τη Ρωσία - τι να συναντήσω την άνοιξη,

Τι να περιμένει η νύφη, τι να παρηγορήσει τη μητέρα της ...

Το να τραγουδάς για τη Ρωσία σημαίνει να ξεχνάς τη λαχτάρα,

Τι είναι Αγάπη να αγαπάς, τι να είσαι αθάνατος!

Στις 24 Μαΐου, ημέρα μνήμης των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου, η Ρωσία γιορτάζει την Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού. Αυτές οι διακοπές χρονολογούνται από την εκκλησιαστική παράδοση που υπήρχε στους X-XI αιώνες. Παραδοσιακά, αυτή είναι μια από τις λαμπρότερες εθνικές, πατριωτικές γιορτές των σλαβικών λαών. "ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΣΛΑΒΙΚΟΥ ABC" -μια εορταστική εκδήλωση για μαθητές γυμνασίου και λυκείου για να γιορτάσουν αυτό το ορόσημο στην ιστορία μας.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Σενάριο εορταστικής εκδήλωσης αφιερωμένης σε

Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού

1. Ποια ήταν η αιτία.

Ένα υποδειγματικό σενάριο-βύθιση των διακοπών της σλαβικής γραφής και πολιτισμού

Παίζεται το φωνόγραμμα του πανσλαβικού ύμνου "Slavs".

Οι παρουσιαστές (ενήλικες και παιδιά) μπαίνουν στη σκηνή

Ο παιδικός παρουσιαστής διαβάζει ποιήματα του I. A. Bunin

Τάφοι, μούμιες και οστά είναι σιωπηλά, -

Η ζωή δίνεται μόνο στον Λόγο:

Από το αρχαίο σκοτάδι, στην παγκόσμια αυλή της εκκλησίας

Ακούγονται μόνο γράμματα.

Και δεν έχουμε άλλη περιουσία!

Να ξέρεις πώς να προστατεύεις

Αν και στο μέτρο του δυνατού του, στις μέρες του θυμού και του πόνου,

Το αθάνατο δώρο μας είναι ο λόγος. (1915)

Ενηλίκων παρουσιαστής:

Η παλιά συλλαβή με ελκύει.

Υπάρχει μια γοητεία στον αρχαίο λόγο.

Τυχαίνει να είναι τα λόγια μας

Και πιο μοντέρνο και πιο αιχμηρό. (Β. Akhmadullina. 1962)

Για άλλη μια φορά, μέσα στα τείχη του φιλόξενου Παλατιού Πολιτισμού, υπάρχουν εκείνοι που είναι αγαπητοί στην ιστορία της Πατρίδας μας, στον πολιτισμό της, στη γλώσσα μας, στην καταγωγή της. Παντού στη χώρα μας και στο εξωτερικό, γιορτάζονται οι ημέρες του σλαβικού πολιτισμού και της γραφής, γιατί τον Μάιο γιορτάζεται η μνήμη των Αγίων Ισάριθμων των Αποστόλων Κυρίλλου και Μεθοδίου, Σλοβένων δασκάλων. Οι δημιουργοί του νέου αλφαβήτου άφησαν ως κληρονομιά στους σλαβικούς λαούς αυτό που εμπλούτισαν τον πολιτισμό μας, τον έκαναν καρποφόρο, όπως μια άγρια ​​ελιά μπολιάζεται με ευγενείς βλαστούς και γεννιέται μια νέα βιώσιμη φυλή. Γιατί η δουλειά τους ήταν τόσο επιτυχημένη; Επειδή ο στόχος τους ήταν υψηλός: να εισαγάγουν τους Σλάβους στη χριστιανική πίστη μέσω της κατανόησης του γραμματισμού, μέσω της μελέτης της επιστήμης του βιβλίου.

Και θέλουμε να τιμήσουμε τη μνήμη τους, ξεκινώντας τις διακοπές μας με την παράσταση ενός αρχαίου ύμνου προς τιμήν τους - το τροπάριο. (Φεύγουν. Το ρεφρέν τραγουδά το τροπάριο δίπλα στη σκηνή.)

Σαν απόστολος ίσης ισότητας

Και καθηγητές των σλοβενικών χωρών,

Κύριλλος και Μεθόδιος της Θείας Σοφίας,

Προσευχηθείτε στον Κύριο όλων,

Όλες οι σλοβενικές γλώσσες πρέπει να επιβεβαιωθούν στην Ορθοδοξία και την ομοψυχία τους,

Ειρηνίστε τον κόσμο

Και σώστε τις ψυχές μας.

Βγαίνει ένας ενήλικος παρουσιαστής. Και σήμερα οι μαθητές θα πάνε ένα ταξίδι στην ονομαστική εορτή του σλαβικού αλφαβήτου.

Ένας αγγελιοφόρος τρέχει στη σκηνή. Κουνάει έναν κύλινδρο. Οι άλλοι δύο πραγματοποιούν και βάζουν ένα μεγάλο ΚΑΛΑΘΙ σε πρώτο πλάνο.

Αγγελιοφόρος: (δυνατά) Ένα μήνυμα από την Αυτού Μεγαλειότητα! (σταματά). Ποιοι είναι οι ταξιδιώτες εδώ;

Η Μεγαλειότητά της διέταξε να σας παραδοθεί ένα Μήνυμα!

Οι ταξιδιώτες δέχονται τον κύλινδρο. Ξεδιπλώνονται, διαβάστε.

"ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΙ ΜΟΥ ΦΙΛΟΙ! Χαίρομαι που σας καλωσορίζω στην αρχή του ταξιδιού σας. Αυτή τη φορά πρέπει να ταξιδέψετε στο χρόνο και στο χώρο. Θα βρεθείτε σε διαφορετικές καταστάσεις, θα δείτε γεγονότα από την ιστορία της γραφής. Και κάθε φορά πρέπει να ονομάζετε την ώρα, τον τόπο και τους χαρακτήρες. Όποτε αντιμετωπίζετε προβλήματα, το υπέροχο καλάθι μου ΓΝΩΣΗΣ θα σας βοηθήσει. Ζητήστε της βοήθεια. Καλή τύχη!

ΣΛΑΒΙΚΟ ABC "

Ενηλίκων παρουσιαστής: (Απευθυνόμενος στο κοινό): Ευχόμαστε και στους ταξιδιώτες μας επιτυχία. Ποιος ξέρει, ίσως η γνώση όσων κάθονται στην αίθουσα να τους φανεί χρήσιμη.

Οι συμμετέχοντες βρίσκονται αριστερά στο προσκήνιο. Το φως σβήνει. Ακούγεται μουσική.

ΣΚΗΝΗ 1 Παιδική ηλικία του Κυρίλλου και του Μεθοδίου.

Ακούγεται το soundtrack "ήχος της θάλασσας". Η μέση της σκηνής φωτίζεται. Υπάρχουν δύο έφηβοι σε αυτό. Ένας από αυτούς είναι παλαιότερος. Ο μεγαλύτερος ρίχνει πέτρες (μιμείται), ο μικρότερος, καθισμένος, «αντλεί στην άμμο».

Τζούνιορ: (σηκώνοντας, γυρίζει στον γέροντα): Γιατί ο δάσκαλός μας μιλάει ελληνικά όλη την ώρα στο σχολείο; Τον άκουσα να μιλά εξαιρετικά σλαβικά στο μαγαζί.

Παλαιότερα. Είναι λοιπόν στο μαγαζί. Και στο σχολείο μπορείς να μιλάς μόνο ελληνικά. Επειδή η γνώση, τα βιβλία είναι όλα από τους Έλληνες.

Πιο ΝΕΟΣ. Γιατί οι Σλάβοι δεν έχουν τα δικά τους βιβλία;

Παλαιότερα. Γιατί δεν μπορείς να γράψεις στα σλαβικά.

Πιο ΝΕΟΣ. Σαν αυτό? Αλλά θα το πάρω και θα γράψω "DOM". (Σχεδιάζει με ένα ραβδί στην άμμο).

Παλαιότερα. Και δεν μπορείτε να γράψετε "ΖΩ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ", επειδή δεν υπάρχει τέτοιο γράμμα "Zh" και δεν υπάρχει ούτε το "εγώ".

Τζούνιορ: Αλλά μπορείς να τα βρεις. Άλλωστε, αν μπορούν να προφερθούν λέξεις, τότε μπορούν να γραφτούν. Χρειάζονται μόνο σημάδια.

Παλαιότερα. Κάποια δεν θα λειτουργήσουν. Η γλώσσα είναι ένα ολόκληρο σύστημα. Δεν μπορεί να υπάρχει τίποτα τυχαίο σε αυτό.

Πιο ΝΕΟΣ. Αν όμως ακόμα προσπαθήσεις. Όπως αυτό, για παράδειγμα. (Σχεδιάζει στην άμμο). Ας είναι εγώ. Αλλά αυτός είναι ο J.

Ο δάσκαλος εμφανίζεται στη σκηνή. Ακούει τα αγόρια να μιλούν.

Πιο ΝΕΟΣ. Δάσκαλε, κοίτα, γράφουμε νέα γράμματα!

Δάσκαλος. Δεν ξέρετε ότι μόνο οι πολιτιστικές γλώσσες αξίζουν περγαμηνή - τα λατινικά και τα ελληνικά. Όλες οι άλλες γλώσσες είναι ωμές και βάρβαρες και δεν μπορείτε να γράψετε σε αυτές! Όποιος θέλει να μάθει να γράφει πρέπει να μάθει ελληνικά.

Ανώτερος: Δάσκαλε! Λέγεται όμως: "Το Φως του Χριστού φωτίζει τους πάντες!" Όλοι οι άνθρωποι είναι παιδιά του Θεού και είναι άξιοι διαφωτισμού.

Δάσκαλος. Ναι, αλλά αν αρχίσετε να μεταφράζετε τα ιερά βιβλία στις βάρβαρες διαλέκτους των ειδωλολατρών, το νόημά τους, που είναι ο Λόγος του Θεού, μπορεί να παραμορφωθεί. Ας μάθουν καλύτερα τα ελληνικά, και μέσω της γνώσης ενισχύονται στην πίστη.

Πιο ΝΕΟΣ. Αλλά η εκμάθηση γλωσσών διαρκεί πολύ. Και είναι τόσο λίγοι οι δάσκαλοι. Τώρα, αν μπορούσαμε να αφήσουμε τους ανθρώπους να διαβάζουν βιβλία στη μητρική τους γλώσσα.

Παλαιότερα. Αυτό πρέπει να γίνει για να ενισχυθεί η πίστη τους ...

Δάσκαλος. Ναι, αλλά θα χρειαστεί ένα νέο αλφάβητο, μια νέα ορθογραφία και πολλά, πολλά χρόνια για να μεταφραστούν όλα τα βιβλία. Σε ολόκληρη την αυτοκρατορία, δεν υπάρχει σχεδόν κανένας μελετητής ικανός για τέτοιο έργο. Πρέπει να είσαι ο εκλεκτός του Θεού για να αντιμετωπίσεις ένα τέτοιο έργο. (Απευθυνόμενος στο κοινό, δυνατά) Ποιος θα το αναλάβει αυτό; (Αλλάζει τονισμό). Έλα, ήρθε η ώρα να ξεκινήσουμε το μάθημα! (Διαγράφηκε)

Αρχίζει να ακούγεται η ελληνική μουσική. Ο γέροντας, κοιτάζοντας τριγύρω, αφήνει πίσω του. Ο φωτισμός εξασθενεί σταδιακά. Μόνο το μικρότερο αγόρι στο προσκήνιο φωτίζεται έντονα. Κοιτάζει σιωπηλά μπροστά, σαν να κοιτάζει προς το μέλλον. Η μουσική γίνεται πιο δυνατή. Τότε το φως σβήνει.

K περίπου n e c s c e n to i.

Ο συντονιστής κάνει ερωτήσεις:

1. Ποια ήταν αυτά τα αγόρια που μόλις είδαμε στη σκηνή;

2. Σε ποια χώρα γεννήθηκαν, σε ποια πόλη, σε ποιον αιώνα;

3. Σε ποια χώρα ξεκίνησε η μεταφραστική τους δραστηριότητα και ποιο είναι το όνομα αυτής της χώρας τώρα;

4. Ποιο βιβλίο ήταν το πρώτο που βγήκε από την πένα των πρώτων δασκάλων;

5. Ποιος άλλος επανέλαβε το κατόρθωμα του St. Equσα με τους Αποστόλους Κύριλλο και Μεθόδιο για τους λαούς που δεν έχουν τη δική τους γραπτή γλώσσα. Οταν ήταν?

Αν οι ταξιδιώτες δυσκολεύονται να απαντήσουν, ψάχνουν στο ΚΑΛΑΘΙ ΓΝΩΣΤΩΝ έναν φάκελο με την αντίστοιχη επιγραφή της σκηνής, ανοίξτε τον και διαβάστε την απάντηση.

Αυτό κάνουν μετά από κάθε σκηνή!

ΣΚΗΝΗ 2. Στο τυπογραφείο του Ιβάν Φεντόροφ. Μόσχα. 1564 έτος.

Υπάρχουν δύο σε μια γωνία της σκηνής. Μετατοπίζουν στοίβες σεντονιών. Στην άλλη άκρη, ένα αγόρι τρέχει έξω από τα παρασκήνια. Ξαφνικά σταματά, προσπαθώντας να εξετάσει την πινακίδα ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ.

Αγόρι. Τι είναι εκεί;

1 ενήλικας. Ελάτε μέσα και δείτε μόνοι σας.

Αγόρι. (Πλησιάζει με προσοχή. Σκέφτεται). Ουάου! Και τι θα είναι!

2 ενήλικες. Το βιβλίο θα είναι.

Αγόρι. (δύσπιστος). Βιβλίο? Τα βιβλία γράφονται με στυλό και μελάνι, και εδώ είναι μερικοί πυλώνες και σανίδες.

1 ενήλικας. Και ρίχνουμε τα γράμματα από κασσίτερο, και στη συνέχεια τα διπλώνουμε το ένα στο άλλο και τυπώνουμε. Βγαίνουν λοιπόν οι σελίδες.

Αγόρι. Μπορώ να αγγίξω το γράμμα;

2 ενήλικες. Καταλαβαίνετε το γράμμα; Πάρτε το γράμμα με το οποίο αρχίζει το όνομά σας.

Αγόρι (βγάζει το γράμμα Μ). Εδώ, το γράμμα μου θα είναι σκέψη!

1 ενήλικας. Και ποιο είναι το όνομά σου?

Αγόρι. Είμαι ο γιος του συνεργάτη Yakov Kazarin. Διδάξτε μου πώς να προσθέτω γράμματα σαν αυτό. Μπορώ να σε βοηθήσω. Θα πληκτρολογήσετε ένα νέο φύλλο τώρα;

2 ενήλικες. Εκτυπώνουμε ένα κάθε φορά; Κάνουμε πολλά ίδια ταυτόχρονα. Σήμερα τελειώνουμε με τη δουλειά - θα υπάρχουν νέα βιβλία! (δείχνει σε στοίβες βιβλίων)

1 ενήλικας. Εσύ, αδερφέ, περίμενε! Θέλω απλά να εκτυπώσω το Primer! * Προς όφελος του ρωσικού λαού!* Έτσι ώστε κάθε σπίτι να έχει το δικό του βιβλίο - να διδάσκει παιδιά. (** Επιγραφή στο βιβλίο ABC)

Αγόρι. Και εγώ και τα αδέλφια μου θα έχουμε το δικό τους αστάρι;!

2 ενήλικες. Θα έρθει η ώρα - σίγουρα θα είναι! (δυνατά, απευθυνόμενος στο κοινό, κρατώντας ένα μεγάλο βιβλίο) Αλλά θυμηθείτε σήμερα - έχει εκδοθεί το πρώτο βιβλίο στη Ρωσία! Spotlight - στο κέντρο της σκηνής.

Το φως σβήνει. ΜΟΥΣΙΚΗ.

K περίπου n e c s c e n to i.

Ερωτήσεις οικοδεσπότη:

Ποιος ήταν μπροστά μας στη σκηνή;

Ποια μέρα ζήτησε να θυμηθεί ο Ιβάν Φεντόροφ;

Ποιο βιβλίο ολοκληρώθηκε εκείνη την ημέρα;

ΣΚΗΝΗ 3 Μεταρρύθμιση του αλφαβήτου του Πέτρου 1

Στη σκηνή υπάρχει ένας πάγκος, ένα τραπέζι.

Παππούς. Όλα δεν είναι έτσι σήμερα! Αν κοιτάξετε ένα άτομο πριν - μια γενειάδα, ένα γούνινο παλτό, θα δείτε αμέσως ένα boyar. (Κωμικό) Και τώρα - το πρόσωπο είναι γυμνό, το φόρεμα είναι κοντό. Δεν καταλαβαίνεις αν είναι έμπορος ή ποιος. Θα ήταν μια χαρά αν περπατούσαν έτσι οι ίδιοι, ή ακόμη και να ντύνανε τα παιδιά.

Αγόρι (διαβάζει). Το δικό μας - Είναι - ΟΧΙ, Μπουκί - Αυτός - ΒΟ, ΟΥΡΑΝΟΣ ...

Μπαίνει ο πατέρας.

Παππούς. (γκρινιάρα) Boyarin, αλλά λειτουργεί σαν απλός τεχνίτης, πριν αυτά τα πλοία δεν ήταν - και τίποτα, έζησαν.

Πατέρας: Αντρέι, σου έφερα ένα βιβλίο.

Παππούς. Τι άλλο είναι αυτό το βιβλίο; Επίσης, δεν διάβασε ολόκληρο το βιβλίο των ωρών.

Πατέρας: Θα έχει χρόνο, μπαμπά, διάβασέ το. (Στέκεται στον γιο του που έτρεξε) Εδώ, γιε μου!

Ενας γιος. (διαβάζεται αργά) G - e - o - m - e - t - r - i - ya. (Δείχνει με το δάχτυλο τη σελίδα). Και τι είναι αυτό?

Πατέρας: Αυτοί είναι αριθμοί που αντιπροσωπεύουν τους αριθμούς. Maybeσως τώρα να μπείτε σε σχολή πλοήγησης. Η Ρωσία χρειάζεται μαθημένους.

Παππούς: (κοιτάζει μέσα στο βιβλίο). Ποιοι είναι αυτοί οι αριθμοί; Από την αρχαιότητα στη Ρωσία, οι αριθμοί γράφονταν με γράμματα. Ο Αζ είναι ένας. Μόλυβδος - δύο. Τι κακό;

Αγόρι (ευτυχώς) Παππού, το ίδιο εύκολο! Μπορείτε να δείτε αμέσως πού βρίσκεται ο αριθμός και πού γράφεται η λέξη!

Παππούς (συνεχίζοντας να κοιτάζω, πικρά): Και λόγια, λόγια! Και -ε!

Αγόρι. (παρηγορητικό) Φυσικά, παππού, αυτά τα γράμματα δεν είναι τόσο όμορφα, αλλά είναι απλά! Είναι πιο εύκολο να τα γράψεις.

Παππούς: Όλα θα ήταν πιο εύκολα για σένα!

Πατέρας. (Απευθυνόμενος στο κοινό). Θα σπουδάσουμε επιστήμες με νέα γράμματα! (Βάζει το χέρι του στον ώμο του γιου του). Αλήθεια, γιε μου;

ΜΟΥΣΙΚΗ. Το φως σβήνει.

K περίπου n e c s c e n to i.

Ερωτήσεις οικοδεσπότη:

Ποια στιγμή στην ιστορία του ρωσικού κράτους εμφανίζεται τώρα μπροστά μας; Χρόνος? Κυβερνητικό σώμα? Εκδήλωση?

Ποιο βιβλίο τυπώθηκε με το πρώτο νέο πολιτικό αλφάβητο;

Ποια γράμματα αναγκάστηκε η Ρωσική Ακαδημία Επιστημών να επιστρέψει στο ρωσικό αλφάβητο εκείνο τον 18ο αιώνα;

Σκηνή 4. Μεταρρύθμιση του αλφαβήτου 1918. Στο τυπογραφείο.

Υπάρχουν δύο στη σκηνή (κύριος και μαθητευόμενος). Βάζουν πράγματα διάσπαρτα από κάποιον (κουτιά, κουτιά κ.λπ.).

Κύριος. Λοιπόν, τελικά βγήκαμε. Πόσος θόρυβος υπήρχε! Ο Ναγκάντ απειλήθηκε. Παραδώστε, λένε, περιττά γράμματα!

Ειδικευμένος τεχνίτης. Γιατί είναι "περιττά";

Κύριος. Ναι, άκου ... (Παίρνει την εφημερίδα Izvestia, διαβάζει το διάταγμα):

«Για να απαλλάξει το σχολείο από την μη παραγωγική εργασία (κάνει μια εκφραστική παύση, σηκώνει το πρόσωπό του):

Εξαλείψτε το γράμμα t (yat) ακολουθούμενο από την αντικατάστασή του μέσω e

Εξαλείψτε το γράμμα Α (ταιριάζει) με την αντικατάστασή του μέσω f.

Καταργήστε το γράμμα Β (και δεκαδικό) και αντικαταστήστε το με και.

Εξαιρέστε το γράμμα ep (ep) στο τέλος των λέξεων (Αθόρυβη παύση).

Ειδικευμένος τεχνίτης. Πώς θα προσλάβουμε αύριο την ενότητα "Ανακοινώσεις"; «ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ», ή τι; Εξάλλου, αφαιρέθηκαν όλα τα στερεά σημάδια.

Κύριος. (λυπημένος, μπερδεμένος) Ναι, το Vedomosti ήταν ήδη τυπωμένο με απόστροφο. Λοιπόν, εντάξει, πήγαινε για ύπνο, αύριο υπάρχει πολλή δουλειά.

Ξαπλώνουν στους πάγκους, αποκοιμούνται. Ακούγεται «μαγική» μουσική.

Ένας ακίνητος σωρός γραμμάτων ζωντανεύει στη γωνία. Σηκώνονται, πηγαίνουν στο προσκήνιο.

Izhitsa (μικρή, με λεπτή φωνή, κουνάει το κεφάλι της): Δεν πιστεύω, δεν πιστεύω, δεν πιστεύω, δεν πιστεύω! (Αλλάζει τονισμό) Κύριε, τι γίνεται;! Εξαιρούνται!; Έτσι, άλλωστε, ακόμη και επί αυτοκράτορα Πέτρου του Μεγάλου, προσπάθησαν να με διώξουν, αλλά δεν μπορούσαν να κάνουν χωρίς εμένα, οπότε η Ακαδημία Επιστημών με αποκατέστησε! Επειδή πώς γίνεται διάκριση μεταξύ mv1r και mv1r χωρίς izhytsa; Και ποιος θα είναι "mvronosits"; Και πάλι, πώς μπορούμε να κατανοήσουμε σωστά το ρητό "Όλοι μας αλείφουμε με το ίδιο mv1rom";

Και δεκαδικό. (πολύ λεπτό, μιλάει με αξιοπρέπεια). Και υπό τον Πέτρο τον Μέγα με άφησαν μόνο, χωρίς αδελφή (δείχνει το γράμμα Ι, το οποίο στέκεται συνοφρυωμένο). Και τώρα μάλωναν, μάλωναν ποιος είναι καλύτερος και έκαναν το αντίθετο.

Και οκταδικό. (παχουλό, φλεγματικό). Theyθελαν όμως να αφήσουν ξανά την αδελφή, όπως τότε, επειδή δήθεν ήταν πιο αδύνατη (απλώνει κωμικά τα χέρια της, δείχνοντας την πληρότητα της. Και το δεκαδικό συγχρόνως δυστυχώς ισιώνει τους λεπτούς ώμους της). Θα εξοικονομήσουμε χαρτί, λένε! (Σαρκασμός) Ολόκληρο 1 τοις εκατό!

Και δεκαδικό. Ω, δεν υπήρχε Κόμης Τολστόι πάνω τους! Πηγαίνετε, τώρα διακρίνετε τον Πόλεμο και την Ειρήνη του Λεβ Νικολάεβιτς από τον Πόλεμο και την Ειρήνη του Μαγιακόφσκι;!

Φίτα. (Πανηγυρικά, με το patos, στα ελληνικά) "Το Πίστεβο είναι ένα φαιόν πατέρ ..." (Αλλάζει τον τόνο) Όταν αρχίζετε να μαθαίνετε το z5s1cy και οι άνθρωποι μαθαίνουν να είναι μάταιοι; Στις ευρωπαϊκές γλώσσες, υπάρχουν τόσα πολλά: οι ίδιοι ήχοι μεταφέρονται με διαφορετικά γράμματα, ακόμη και αρκετά σύμφωνα στη σειρά. Κανείς όμως δεν τολμά να αλλάξει την ορθογραφία, αλλά έχουμε κάτι, έχουμε κάτι! (Με πόνο). Μια λέξη, άθεοι!

Γιατ. Τι είναι αυτό τώρα; Γάιδαρος και γάιδαρος θα γράφουν το ίδιο τώρα; Και τώρα πώς να ξεχωρίσετε το ουσιαστικό мтлъ από το ρήμα melъ; Και τελειώνει η υπόθεση; (Στρέφεται προς το κοινό, μιλά με παρατεταμένο τρόπο) Ω, και οι μαθητές μας θα υποφέρουν με άκαρπα φωνήεντα!

Ακούγεται η ίδια μουσική. Το φως σβήνει.

K περίπου n e c s c e n to i.

Ερωτήσεις οικοδεσπότη:

1. Σε τι ώρα αναφέρεται αυτή η σκηνή; Τι γεγονότα συνέβησαν τότε;

2. Για ποιον κόσμο μιλούσε το γράμμα Izhitsa, ποιοι είναι οι μυροφόροι και τι σημαίνει το ρητό «Greased with one world»;

3. Για τι είδους κόσμο μιλάει ο τίτλος του μυθιστορήματος του Τολστόι και του ποιήματος του Μαγιακόφσκι;

Σε ποιες γλώσσες μιλούσε το γράμμα Fita και τι παρέθεσε;

Οικοδεσπότης: Πέρασαν χρόνια. Ο κόσμος συνήθισε τη νέα ορθογραφία. Και τώρα το πλήρες κυριλλικό αλφάβητο μελετάται στα σύγχρονα σχολεία. Σε όλη τη Ρωσία, κάθονται σε ένα γραφείο, οι μαθητές μαθαίνουν να διαβάζουν και να γράφουν αρχαία γράμματα. Και ήδη έχουν εμφανιστεί ειδικοί. Σήμερα μερικά από αυτά είναι στη σκηνή μας. Τώρα θα λάβουν γραπτή εργασία. Θα πρέπει να διαβάσουν ένα κείμενο από ένα αρχαίο βιβλίο, το οποίο θα είναι πολύ δύσκολο, αφού είναι γραμμένο σύμφωνα με την αρχαία παράδοση χωρίς διαίρεση σε λέξεις.

Οι βοηθοί μεταφέρουν το κείμενο από το αρχαίο βιβλίο σε ένα μεγάλο φύλλο. Οι ταξιδιώτες υποχωρούν στα παρασκήνια. Ενώ εκτελούν το έργο, η χορωδία προσκαλείται στη σκηνή.

Κατά την επιστροφή, οι ταξιδιώτες διάβασαν το κείμενο.

Ενηλίκων παρουσιαστής: Το σημερινό μας ταξίδι έφτασε στο τέλος του. Όλοι μαζί με τους ήρωές μας επισκεφτήκαμε διαφορετικές χώρες και πόλεις, είδαμε διαφορετικά γεγονότα. Οι ταξιδιώτες μας αποδείχθηκαν αληθινοί γνώστες του σλαβικού πολιτισμού και της γραφής. Και τώρα έρχεται η πανηγυρική στιγμή της συνάντησης με την Αυτού Μεγαλειότητα το Σλαβικό Αλφάβητο.

Ακούγεται πανηγυρική μουσική. Εμφανίζεται η Αυτού Μεγαλειότητα το Σλαβικό Αλφάβητο. Κάνει έναν πανηγυρικό λόγο και επιβραβεύει τους ταξιδιώτες.

Η συνδυασμένη χορωδία τραγουδά έναν ύμνο στους δημιουργούς του αλφαβήτου (Μουσική V.I. Glavach, λόγια M.P. Rozengeim).

Δόξα σε σας, αδέλφια, παιδαγωγοί των Σλάβων,

Εκκλησία των Σλάβων Αγίων Πατέρων!

Δόξα σε εσάς, δάσκαλοι της δικαιοσύνης του Χριστού,

Δόξα σε εσάς, τους δημιουργούς μας!

Γίνετε ένας σύνδεσμος ενότητας με τους Σλάβους,

Άγιοι αδελφοί: Μεθόδιος, Κύριλλος!

Είθε το πνεύμα της συμφιλίωσης να ξημερώσει πάνω του

Η προσευχή σας ενώπιον του Κυρίου των δυνάμεων!

Τελειωτικές παρατηρήσεις από την παρουσιάστρια.

Βιβλιογραφία:

1. Anichkov E.V. Παγανισμός και Αρχαία Ρωσία. SPb, 2004.

2. Afanasyev A.N. Το δέντρο της ζωής. Επιλεγμένα άρθρα. Μ., 1982.

3. Belyakova S.M., Novikova L.A., Frolov N.K. Εισαγωγή στη Σλαβική Φιλολογία. - Tyumen, 1991.

4. Galkovsky N.M. Χριστιανισμός και ειδωλολατρία. v.1 - Ο αγώνας του Χριστιανισμού με τα υπολείμματα του παγανισμού στην Αρχαία Ρωσία. τόμος 2 - Παλιές ρωσικές λέξεις και διδασκαλίες που στρέφονται ενάντια στα υπολείμματα της ειδωλολατρίας μεταξύ των ανθρώπων - Μ., 2003, 320 σελ. τ. 1, τ. 2

5. Demin V.N. Πολύτιμα μονοπάτια των σλαβικών φυλών. Μ., 2002.

6. Zelenin D.K. Επιλεγμένα Έργα. Μ., 1994.

7. Ivanov V.V., Toporov V.N. Έρευνα στον τομέα του πνευματικού πολιτισμού της Μπαλτοσλαβικής. Μ., 1993.

8. Ivanov V.V., Toporov V.N. Έρευνα στον τομέα των σλαβικών αρχαιοτήτων. Μ., 1994.

9. Ivanov V.V., Toporov V.N. Σημειωτικά συστήματα μοντελοποίησης της σλαβικής γλώσσας. (Αρχαία περίοδος). Μ., 1965.

10. Maslova G.S. Λαϊκά ρούχα στα παραδοσιακά σλαβικά έθιμα και τελετουργίες του 19ου - αρχές του 20ού αιώνα. Μ., 1984.

11. Petrukhin V.Ya. Σλάβοι. Μ., 1999.

12. Sedov V.V. Σλάβοι στην αρχαιότητα. Μ., 1994.

13. Selishchev A.M. Σλαβική γλωσσολογία. Τόμος 1 Μ., 1941.

14. Semenova M. Είμαστε Σλάβοι! Μ., 1997.

15. Σλαβική και βαλκανική γλωσσολογία. Η δομή των μικρών λαογραφικών κειμένων. Μ., 1993.

16. Uspensky B.A. Φιλολογική έρευνα στον τομέα των σλαβικών αρχαιοτήτων. Μ., 2002.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1.

Προετοιμασία για τις διακοπές.

Στις 24 Μαΐου, ημέρα μνήμης των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου, η Ρωσία γιορτάζει την Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού. Αυτές οι διακοπές χρονολογούνται από την εκκλησιαστική παράδοση που υπήρχε στους X-XI αιώνες. Παραδοσιακά, αυτή είναι μια από τις λαμπρότερες εθνικές, πατριωτικές γιορτές των σλαβικών λαών.

Υπάρχει καλός λόγος να μιλήσουμε για τη μοναδικότητα αυτών των διακοπών. Είναι ένα σημαντικό φαινόμενο στην πολιτιστική και πολιτική ζωή. Η έκκληση για την προέλευση των εθνικών πολιτισμών των σλαβικών λαών και η στενή σχέση τους τονίζουν την οργανική ενότητα και, ταυτόχρονα, την ποικιλομορφία των πολιτιστικών παραδόσεων.

Σχεδόν δώδεκα αιώνες μας χωρίζουν από την εποχή που ζούσαν και δούλευαν οι μεγάλοι Σλάβοι διαφωτιστές Κύριλλος και Μεθόδιος. Οι πρώτοι δάσκαλοι όχι μόνο μετέφρασαν τα πιο σημαντικά χριστιανικά βιβλία από τα αρχαία ελληνικά στα σλαβικά, αλλά ανέδειξαν και έναν ολόκληρο γαλαξία μαθητών, από τους οποίους μεγάλωσε το δέντρο του μεγάλου σλαβικού πολιτισμού.

Κατά τον εορτασμό της Ημέρας της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού, οι διοργανωτές και οι συμμετέχοντες πρέπει να θέσουν τους ακόλουθους στόχους και στόχους:

Διατήρηση της γνήσιας γλωσσικής κουλτούρας, καλλιέργεια σεβασμού προς την ιστορία της ρωσικής γλώσσας και του εγχώριου πολιτισμού.

Ανάπτυξη της αισθητικής αίσθησης των μαθητών με βάση στοιχεία του παραδοσιακού πολιτισμού.

Ανάπτυξη διακειμενικών συνδέσεων όλων των εκπαιδευτικών μαθημάτων, το περιεχόμενο των οποίων επιτρέπει την επίλυση των προβλημάτων πνευματικής και ηθικής εκπαίδευσης των μαθητών.

Το ίδιο το αλφάβητο θα πρέπει να χρησιμεύσει ως αφετηρία στο σχηματισμό του σεναρίου διακοπών. Η ιστορία της δημιουργίας του, καθώς και όλα τα φωτεινά γεγονότα από τη ζωή των αδελφών Κυρίλλου και Μεθοδίου και των μαθητών και οπαδών τους, αποτελούν ουσιαστικό και σημαντικό μέρος του προπαρασκευαστικού και εορταστικού προγράμματος με σκοπό τη μελέτη της σλαβικής γραφής και πολιτισμού Το Μορφή διακοπών -βύθιση στην εποχή - σας επιτρέπει να οργανώσετε έναν διάλογο πολιτισμών.

Το πρόγραμμα των διακοπών μπορεί επίσης να περιλαμβάνει τους ακόλουθους διαγωνισμούς:

Διαγωνισμός καλών τεχνών,

Διαγωνισμός λαϊκής φορεσιάς,

Διαγωνισμός λαογραφικών ομάδων,

Διαγωνισμός παραδοσιακής ρωσικής κουζίνας,

Διαγωνισμός συγγραφής παιδιών,

Διαγωνισμός σημειωματάριων στη ρωσική γλώσσα.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2.

Δείγματα ερωτήσεων για την προετοιμασία των συμμετεχόντων στις διακοπές

"ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΣΛΑΒΙΚΟΥ ABC"

1. Βίος Αγίων alσων με τους Αποστόλους Κύριλλο και Μεθόδιο

1. Σε ποια χώρα γεννήθηκαν, σε ποια πόλη, σε ποιον αιώνα;

2. Σε ποια χώρα ξεκίνησε η μεταφραστική τους δραστηριότητα και πώς λέγεται τώρα αυτή η χώρα;

3. Ποιο βιβλίο ήταν το πρώτο που βγήκε από την πένα των πρώτων δασκάλων;

* Ποιος άλλος επανέλαβε το κατόρθωμα του St. Equσα με τους Αποστόλους Κύριλλο και Μεθόδιο για τους λαούς που δεν έχουν τη δική τους γραπτή γλώσσα. Οταν ήταν?

2. Το πρώτο χρονολογημένο έντυπο βιβλίο

1. Τα ονόματα των πρώτων Ρώσων εκτυπωτών.

2. Ποια μέρα γιορτάζεται ως η μέρα του πρώτου τυπωμένου βιβλίου.

3. Ποιο βιβλίο εμφανίστηκε αυτήν την ημέρα;

3. Μεταρρύθμιση της ορθογραφίας του Πέτρου 1

1. Ποια ήταν η αιτία.

2. Τι γράμματα μεταρρυθμίστηκαν.

3. Ποιο βιβλίο τυπώθηκε με το πρώτο νέο πολιτικό αλφάβητο;

4. * Ποια γράμματα αναγκάστηκε η Ρωσική Ακαδημία Επιστημών να επιστρέψει στο ρωσικό αλφάβητο εκείνο τον 18ο αιώνα;

4. Ορθογραφική μεταρρύθμιση του 1918

1. Τι γράμματα μεταρρυθμίστηκαν.

2. Τι είναι το mir, mbr, mv1ro, ποιοι είναι οι μυροφόροι και τι σημαίνει το ρητό «Ένας κόσμος αλείφεται με»;

3. Σε τι είδους ειρήνη αναφέρεται ο τίτλος του μυθιστορήματος του Τολστόι Πόλεμος και Ειρήνη;

5. Πώς γράφτηκαν οι αριθμοί στα αρχαία βιβλία.

6. Γνωρίστε τα ονόματα και την προέλευσή τους (πώς μεταφράζεται το όνομα και από ποια γλώσσα).

Η Ημέρα της Σλαβικής Γραφής και Πολιτισμού γιορτάζεται ευρέως στη χώρα μας στις 24 Μαΐου 2020. Είναι αφιερωμένο στη μνήμη των αγίων αδελφών Κυρίλλου και Μεθοδίου, ίσου με τους αποστόλους, οι οποίοι ανέπτυξαν το αλφάβητο για τη συγγραφή κειμένων στη σλαβική γλώσσα.

Την ημέρα αυτή, πραγματοποιούνται επίσημες λειτουργίες στις ορθόδοξες εκκλησίες. Διαλέξεις, στρογγυλά τραπέζια, σεμινάρια, εκθέσεις και συναυλίες, θεματικές προβολές ταινιών ντοκιμαντέρ και μεγάλου μήκους, διάφορες εκδηλώσεις αφιερωμένες στην Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού στο σχολείο είναι επίσης προγραμματισμένες για τις διακοπές.

Σενάριο της Ημέρας της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας στο Σχολείο

Μια σχολική εκδήλωση με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας μπορεί να περιλαμβάνει μια ιστορία για την ιστορία αυτών των διακοπών, την ανάπτυξη της γραφής στη χώρα μας, την ανάγνωση ποίησης για το αλφάβητο, τη ρωσική γλώσσα κ.λπ.

Ο παρουσιαστής θα συγχαρεί τα παιδιά για τις διακοπές και θα πει για τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο - διαφωτιστές των Σλάβων, δημιουργούς του σλαβικού αλφαβήτου, χριστιανούς ιεροκήρυκες.

- Γεννήθηκαν στην πόλη της Θεσσαλονίκης (Θεσσαλονίκη), που βρίσκεται στην Ελλάδα, και ήταν πολύ μορφωμένοι άνθρωποι. Για να γράψουν κείμενα στη σλαβική γλώσσα, δημιούργησαν ένα αλφάβητο, χρησιμοποιώντας το οποίο μετέφρασαν τις Αγίες Γραφές και πολλά λειτουργικά βιβλία από τα ελληνικά.

- Άγιος Κύριλλος και αδελφός Μεθόδιος
Δημιούργησε τη γραφή των Σλάβων.
Το λένε κυριλλικό μεταξύ των ανθρώπων,
Η μητρική γλώσσα πολλών χωρών.

Οι σχολικές διακοπές αφιερωμένες στην Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού θα συνεχίσουν την ιστορία για την ιστορία αυτών των διακοπών:
- Η Ημέρα Μνήμης των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου γιορτάζεται από τη Βουλγαρική Εκκλησία από την αρχαιότητα. Τώρα στη Βουλγαρία αυτή η ημέρα είναι επίσημη εθνική αργία.

- Παρόμοιες γιορτές γίνονται στην Τσεχία, τη Μακεδονία, τη Ρωσία και άλλες χώρες. Στη χώρα μας, αυτή η γιορτή γιορτάζεται από το 1863 με απόφαση της Ιεράς Συνόδου «σε ανάμνηση της χιλιετίας από τον αρχικό αγιασμό της μητρικής μας γλώσσας με το Ευαγγέλιο και την πίστη του Χριστού».

- Σε ολόκληρη τη Ρωσία - η μητέρα μας -
Οι καμπάνες χτυπούν ξεχειλίζουν.
Τώρα τα αδέλφια Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Δοξάζονται για τους κόπους τους.

Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος θυμούνται -
Δοξασμένοι αδελφοί, ίσοι με τους αποστόλους -
Στη Λευκορωσία, τη Μακεδονία,
Στην Πολωνία, την Τσεχία και τη Σλοβακία.
Δοξάστε τους σοφούς αδελφούς στη Βουλγαρία,
Στην Ουκρανία, την Κροατία, τη Σερβία.

Όλοι οι λαοί που γράφουν με κυριλλικά,
Αυτό που ονομαζόταν από τα αρχαία χρόνια σλαβικά,
Δοξάστε το κατόρθωμα των πρώτων δασκάλων,
Χριστιανοί παιδαγωγοί.

- Το 1985, το έτος της 1100ης επετείου του θανάτου του Μεθοδίου, καθιερώθηκε μια εορτή του σλαβικού πολιτισμού και της γραφής στην ΕΣΣΔ, την οποία γιορτάζουμε σήμερα.

- Από το δεύτερο μισό της δεκαετίας του 1980, πραγματοποιήθηκαν οι Ημέρες του Σλαβικού Πολιτισμού και της Γραπτής Γλώσσας. Κάθε χρόνο μια από τις πόλεις γινόταν η πρωτεύουσα των διακοπών.

- Πραγματοποιήθηκε αρχικά στο Μούρμανσκ, στη συνέχεια στο Βόλογντα, το Νόβγκοροντ, το Κίεβο, το Μινσκ, το Σμολένσκ, τη Μόσχα, τον Βλαντιμίρ, το Μπέλγκοροντ και άλλα. Από το 2010, η πρωτεύουσα των διακοπών είναι η Μόσχα, όπου πραγματοποιούνται οι κύριοι εορτασμοί.

Στη συνέχεια, στις σχολικές διακοπές "Ημέρα της Σλαβικής Γραφής και Πολιτισμού", θα ακουστεί μια ιστορία για το αλφάβητο:
- Η γλαγολιτική και η κυριλλική είναι τα πρώτα σλαβικά αλφάβητα. Το όνομα του αλφαβήτου "glagolitic" προέρχεται από τη λέξη "ρήμα", που σημαίνει "ομιλία". Και το «Κυριλλικό» πήρε το όνομά του από τον δημιουργό του Κύριλλο.

- Ακούστε, παιδιά, πώς λέγονταν τα γράμματα του παλιού αλφαβήτου: αζ, οξιές, μόλυβδο, ρήμα, καλό, γη, άνθρωποι ...

- Ξέρετε πώς ήταν τα πρώτα σχολεία στη Ρωσία;
Τα παλιά χρόνια, τα παιδιά μελετούσαν -
Διδάχθηκαν από έναν υπάλληλο της εκκλησίας.
Cρθε τα ξημερώματα
Και συνέχιζαν να επαναλαμβάνουν τα γράμματα ως εξής:
A da B like Az da Buki,
C - ως μόλυβδος, G - Ρήμα.
Και δάσκαλος για τις επιστήμες
Τα μαστίγωσα τα Σάββατα.
Difficultταν δύσκολο να γράψω
Στους προγόνους μας τα παλιά χρόνια.
Και τα κορίτσια έπρεπε
Μην μάθεις τίποτα.
Μόνο αγόρια εκπαιδεύτηκαν.
Σέξτον με δείκτη στο χέρι
Ο Ναράσπεφ τους διάβασε βιβλία
Στην εκκλησιαστική γλώσσα.

Στη συνέχεια, οι παρουσιαστές θα διαβάσουν στίχους για το αλφάβητο:
- Τα γράμματα είναι αυστηρά ευθυγραμμισμένα,
Σαν χάρακας.
Όλοι γνωρίζουν τη θέση τους
Και δεν τολμά να φύγει.
Όλοι στέκονται όμορφα
Με τη σειρά, κοιτάξτε!

- Επιστολή προς επιστολή - θα υπάρχει μια λέξη,
Λέξη προς λέξη - η ομιλία είναι έτοιμη.
Και μελωδικό και λεπτό,
Ακούγεται σαν μουσική.
Ας δοξάσουμε λοιπόν αυτά τα γράμματα!
Ας έρθουν στα παιδιά
Και ας είναι διάσημο
Το σλαβικό μας αλφάβητο!

- Υπήρχε στη Ρωσία αμετάβλητο για περισσότερους από επτά αιώνες. Μόνο υπό τον Πέτρο Α, ο αριθμός των γραμμάτων άλλαξε, εισήχθησαν νέα - Ε και Τ.

- Και μετά την εγκαθίδρυση της σοβιετικής εξουσίας, το 1918, πραγματοποιήθηκε μια μεταρρύθμιση της ρωσικής γλώσσας, με αποτέλεσμα να απλοποιηθεί το αλφάβητο. Έχουν μείνει μόνο 33 γράμματα, τα οποία χρησιμοποιούμε μέχρι σήμερα.

Στη συνέχεια, σε μια εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο προς τιμήν της Ημέρας της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού, μπορείτε να μιλήσετε για την ιστορία της επιχείρησης βιβλίων στη χώρα μας.

- Τα παλιά χρόνια, βιβλία δεν υπήρχαν. Οι άνθρωποι είπαν ο ένας στον άλλον απίθανες ιστορίες. Αλλά τότε εμφανίστηκε το αλφάβητο. Οι γραμματείς άρχισαν να τηρούν αρχεία για το τι συνέβαινε. Έτσι εμφανίστηκαν τα πρώτα χειρόγραφα βιβλία.

- Το υλικό για τα ρωσικά βιβλία μέχρι τον 14ο αιώνα ήταν περγαμηνή - ειδικά κατασκευασμένο δέρμα. Και οι άνθρωποι έγραψαν επίσης στον φλοιό σημύδας - αυτό είναι το όνομα του ανώτερου στρώματος φλοιού σημύδας. Οι δίσκοι έγιναν ακόμη και σε πήλινες πλάκες μέχρι να εφευρεθεί το χαρτί.

- Από την αρχαιότητα και ακόμα ζωντανός
Μια σειρά λέξεων ...
Απλός λόγος, και πόση ευφυΐα υπάρχει!
Οι λέξεις ακούγονται όχι για χρόνια, αλλά για αιώνες.
Σε φλοιό σημύδας, σε πήλινες σανίδες
Γράψαμε ό, τι υπήρχε στα χείλη.

«Αλλά ακόμη και μετά την εφεύρεση του χαρτιού ήταν δύσκολο να δημοσιευτούν βιβλία. Γράμμα -γράμμα, γραμμή -γραμμή, ο γραφέας έγραφε αργά. Wasταν μια πολύ χρονοβόρα δουλειά. Μόνο πολύ πλούσιοι άνθρωποι μπορούσαν να αγοράσουν χειρόγραφα βιβλία.

- Τον 15ο αιώνα, ο Γιοχάνες Γιούτενμπεργκ, Γερμανός, δημιούργησε μια τεχνολογία που επέτρεψε την εκτύπωση βιβλίων. Το κείμενο σε αυτά πληκτρολογήθηκε χρησιμοποιώντας μεταλλικά γράμματα. Αυτή η εφεύρεση επέτρεψε να επιταχυνθεί η διαδικασία δημιουργίας βιβλίων πολλές φορές.

- Στη Ρωσία, το πρώτο τυπογραφείο αναπτύχθηκε από τον Ιβάν Φεντόροφ. Ως αποτέλεσμα, τα βιβλία στη χώρα μας άρχισαν να εκδίδονται σε μεγάλες εκδόσεις.

- Και τώρα, χάρη στα έργα του Κυρίλλου και του Μεθοδίου, που δημιούργησαν το σλαβικό αλφάβητο, τα έργα των εφευρετών της τυπογραφίας και άλλων ανθρώπων, μπορούμε να διαβάσουμε οποιοδήποτε βιβλίο, να γράψουμε οποιοδήποτε κείμενο, να μεταδώσουμε πληροφορίες στις επόμενες γενιές.

Το σενάριο της Ημέρας της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας για μαθητές μπορεί να περιλαμβάνει πρακτικές εργασίες, για παράδειγμα, αφιερωμένες σε παροιμίες και ρήσεις για τη γλώσσα.

Κύριος:
- Οι παροιμίες δεν λέγονται για τίποτα,
Δεν μπορείς να ζήσεις χωρίς αυτούς!
Είναι σπουδαίοι βοηθοί
Και αληθινοί φίλοι στη ζωή.

Τα παιδιά θα πρέπει να συνεχίσουν τις παροιμίες:

• Ζήσε και μάθε).
• Η λέξη δεν είναι σπουργίτι, (αν πετάξει έξω, δεν θα το πιάσεις).
• Για έναν επιστήμονα (δίνονται δύο μη επιστήμονες).
• Τι γράφεται με στυλό (δεν μπορείς να το κόψεις με τσεκούρι).
• Μάθετε γραμματισμό (πάντα χρήσιμο).
• Το βιβλίο δεν είναι κόκκινο στη γραφή, (αλλά κόκκινο στο μυαλό).
• Η ρίζα της μάθησης είναι πικρή (ναι, ο καρπός της είναι γλυκός).
• Το βιβλίο είναι μικρό (αλλά μου έδωσε το μυαλό).
• Η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι).

Κύριος:
- Υπάρχουν και άλλες παροιμίες και ρήσεις για τη γλώσσα. Πείτε μου παιδιά τι εννοούν;

• Αναγνωρίζουν ένα άτομο με την ομιλία.
• Δεν μπορείς να βάλεις κασκόλ στο στόμα κάποιου άλλου.
• Μην χάνετε τα λόγια σας.
• Πρέπει να πιω μέλι με τα χείλη σου.

- Τώρα μαντέψτε τους γρίφους:

***
33 αδελφές κάθισαν στις σελίδες.
Κάθισαν σε μια σειρά, δεν σιωπούν, μας λένε γρίφους.
Αν γνωρίζετε το μυστικό τους, τότε θα βρείτε την απάντηση σε όλα.
(Γράμματα).

***
Μιλάει σιωπηλά, αλλά κατανοητά και όχι βαρετά.
Της μιλάς πιο συχνά, θα γίνεις τέσσερις φορές πιο έξυπνος.
(Βιβλίο).

Μπορείτε επίσης να καλέσετε τα παιδιά να λάβουν μέρος σε παιχνίδια για την ανάπτυξη της ομιλίας: "Επιπλέον λέξη", "Επιλέξτε μια λέξη", "Αντικατάσταση του γράμματος" και άλλα.

Ημέρα Σλαβικής Γραφής και Πολιτισμού, αφιερωμένη στη μνήμη των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου, που γιορτάζεται στη χώρα μας στις 24 Μαΐου 2020. Διάφορες εκδηλώσεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι κατάλληλες για να συμπέσουν με αυτό.

Προσφέρουμε μία από τις επιλογές για τη διεξαγωγή σχολικής εκδήλωσης αφιερωμένης στην Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού.

Σενάριο εορτασμού της Ημέρας της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού στο σχολείο

Οι οικοδεσπότες θα ανοίξουν τις διακοπές:

- Από την αρχαιότητα και ακόμα ζωντανός
Μια σειρά λέξεων ...
Απλός λόγος, αλλά πόση ευφυΐα περιέχει.
Οι λέξεις ακούγονται όχι για χρόνια, αλλά για αιώνες.
Σε φλοιό σημύδας, σε πήλινες σανίδες
Γράψαμε ό, τι υπήρχε στα χείλη.
(E. Zavyalova)

- Η εμφάνιση της γραφής αναφέρεται στην αρχαιότητα. Η αρχαία Ελλάδα θεωρείται η γενέτειρα της σύγχρονης γραφής, όπου τα σημάδια και τα γράμματα εφευρέθηκαν για να δηλώσουν τους ήχους του προφορικού λόγου.

- Μερικοί από τους μεγαλύτερους πολιτιστικούς θησαυρούς είναι τα παλαιότερα γραπτά μνημεία. (Ακολουθεί παρουσίαση διαφανειών.)

Στη συνέχεια, σε μια σχολική εκδήλωση αφιερωμένη στην Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού, θα ακουστεί μια ιστορία για τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο.

- Χριστιανοί ιεροκήρυκες από τη Θεσσαλονίκη, οι αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος, ανέπτυξαν ένα αλφάβητο για τη συγγραφή κειμένων στη σλαβική γλώσσα, χρησιμοποιώντας το οποίο μετέφρασαν τις Αγίες Γραφές και πολλά λειτουργικά βιβλία από τα ελληνικά.

- Θυμούνται τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο,
Δοξασμένοι αδελφοί ίσοι με τους αποστόλους,
Στη Λευκορωσία, τη Μακεδονία,
Στην Πολωνία, την Τσεχία και τη Σλοβακία.
Δοξάστε τους σοφούς αδελφούς στη Βουλγαρία,
Στην Ουκρανία, την Κροατία, τη Σερβία.
Όλοι οι λαοί που γράφουν με κυριλλικά,
Αυτό που ονομαζόταν από τα αρχαία χρόνια σλαβικά,
Δοξάστε το κατόρθωμα των πρώτων δασκάλων,
Χριστιανοί παιδαγωγοί.

Στη συνέχεια, το κουίζ θα συνεχίσει τις διακοπές προς τιμήν της Ημέρας της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού:

• Ποιο είναι το πρώτο υλικό γραφής; (πάπυρος).
• Το όνομα της αρχαίας μορφής ενός βιβλίου τυλιγμένο σε σωλήνα και γραμμένο σε πάπυρο; (πάπυρος).
• Ποιος φλοιός δέντρου χρησιμοποιήθηκε στη Ρωσία ως υλικό γραφής; (φλοιός σημύδας - φλοιός σημύδας).
• Σε ποια χώρα εφευρέθηκε το χαρτί; (στην Αρχαία Κίνα).

Στη συνέχεια, οι παρουσιαστές θα ζητήσουν από τα παιδιά να τελειώσουν τις παροιμίες:

• Αυτό που γράφεται με στυλό δεν μπορεί να χτυπηθεί ... με τσεκούρι.
• Το βιβλίο δεν είναι κόκκινο στη γραφή, αλλά κόκκινο ... με ευφυΐα.
• Η ρίζα της μάθησης είναι πικρή, αλλά ο καρπός της είναι ... γλυκός.
• Το βιβλίο είναι μικρό, αλλά μου έδωσε το μυαλό ...
• Ο γραμματισμός είναι πάντα χρήσιμος ...
• Η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι.

Και η εκδήλωση αφιερωμένη στην Ημέρα της Σλαβικής Γραπτής Γλώσσας και Πολιτισμού θα ολοκληρωθεί διαβάζοντας ποίηση:

- Επιστολή προς επιστολή - θα υπάρχει μια λέξη,
Λέξη προς λέξη - η ομιλία είναι έτοιμη.
Και μελωδικό και λεπτό,
Ακούγεται σαν μουσική.
Ας δοξάσουμε λοιπόν αυτά τα γράμματα!
Ας έρθουν στα παιδιά
Και ας είναι διάσημο
Το σλαβικό μας αλφάβητο!