Занятие с детьми старшего дошкольного возраста «День славянской письменности и культуры. Сценарий праздника славянской письменности и культуры в подготовительной к школе группе детского сада Сценарий праздника славянская письменность в доу
24 мая 2020 года в нашей стране отмечается День славянской письменности и культуры. Во многих детских садах и школах проходят утренники, концерты и другие приуроченные к нему мероприятия.
Предлагаем один из возможных вариантов организации детского праздника ко Дню славянской письменности и культуры.
Сценарий праздника ко Дню славянской письменности и культуры в детском саду
Ведущий поздравит ребят с праздником и расскажет о Кирилле и Мефодии – просветителях славян, создателях славянской азбуки, христианских проповедниках. Они родились в городе Солуни (Салоники), который находится в Греции, и были очень образованными людьми.
Для записи текстов на славянском языке они создали азбуку, пользуясь которой, выполнили перевод с греческого языка Священного Писания и нескольких богослужебных книг.
– Два брата, Кирилл и Мефодий,
Спасибо хотим вам сказать
За буквы, что очень нужны нам,
Чтобы научить нас читать.
Затем по на празднике, посвященном Дню славянской письменности и культуры для детей прозвучит рассказ об азбуке.
– Глаголица и кириллица – это первые славянские азбуки. Название азбуки «глаголица» происходит от слова «глагол», который обозначает «речь». А «кириллица» названа в честь ее создателя Кирилла.
– Буквы строго встали в ряд,
Будто на линейке.
Каждый знает свое место
И уйти не смеет.
Все они стоят красиво,
По порядку, посмотри!
Выучишь их – и сумеешь
Повторить все тридцать три.
Ведущий:
– Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Ребята должны будут продолжить пословицы:
- Слово не воробей, (вылетит – не поймаешь).
- Что написано пером, (не вырубишь топором).
- Грамоте учиться (всегда… пригодится).
Есть и другие пословицы и поговорки о языке. Что они означают?
- Не бросай слов на ветер.
- По речи узнают человека.
- На чужой роток не накинешь платок.
- Твоими бы устами да мед пить.
Затем ребята прочтут стихи о родном языке:
– Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный,
То мощный и страстный,
То нежно-певучий.
В нем есть и усмешка,
И мягкость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки.
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!
Сценарий праздника ко Дню славянской письменности и культуры в детском саду также может включать игры на развитие речи: «Лишнее слово», «Подбери словечко», «Замени букву» и другие.
Кроме того, ребята могут поиграть в русские национальные игры: салочки, пятнашки, горелки, «третий лишний» и др.
Праздник
Славянской письменности и культуры.
Цель: воспитание у детей чувства гражданственности и патриотизма, развитие интереса к родной истории, к родному языку.
Средства: образы святых Кирилла и Мефодия, изображение славянских букв.
Ход праздника.
Ведущая: Гой, вы славные наши гостюшки, разлюбезные, милые детушки!
Расскажу я вам о святой Руси, о далеких временах, вам неведомых. Жили-были тогда добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать и письма писать. И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с Мефодием.
Младший брат Кирилл мечтал писать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы. Он много работал, а помогал ему старший брат Мефодий. Кирилл и Мефодий выполнили великое дело! Это событии произошло в 863 году.
В 1991 году в нашей стране появился праздник славянской культуры и письменности.
1 Ребенок: По широкой Руси – нашей
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
2 Ребенок: Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
3 Ребенок: Русоволосые и сероглазые
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древлян, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
Все Мы - славяне!
4 Ребенок: Свою статью все пригожие,
Все разные и все похожие.
Зоветесь ныне – россияне,
Издревле, кто вы?
Все: Мы – славяне!
Исполняется песня о России.
Ведущая: Посмотрите на эти буквы. Их придумали Кирилл с Мефодием, а из них составили азбуку. Как называется азбука? (Кириллицей).А почему она так названа (по имени Кирилла, одного из ее создателей.
Посмотрите повнимательней на эти буквы. Не напоминают ли они вам уже знакомые буквы? (ответы детей).
Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной. Она имела имя.
Послушайте, как звучит старинная буква. Название букв должны были напоминать людям о таких словах, которые забывать нельзя: «добро», «живете», «земля», «люди», «покой».
Смотрите, какая у нас есть буква. Ее зовут «Добро». Буква Д. Какое у нее доброе имя! Доброта - лучшая черта характера человека!
1 Ребенок: Добрым быть совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
2 Ребенок: Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Ведущая: Знакомьтесь, буква «М»- «Мыслите». Предлагаю вам поразмыслить, поотгадывать загадки.
- Сидел на заборе, пел да кричал,
А как все собрались, взял да замолчал.
(Петух).
- Сто один брат, все в один ряд
Вместе связаны стоят.
(Забор).
- Катался колобок, пока носком не стал.
(Клубок)
- Три братца пошли купаться,
Двое купаются, третий на берегу валяется.
Искупались, вышли, на третьем повили.
/Ведра, коромысло/
- Четыре брата бегут –друг друга не догонят.
(Колеса).
- Была белая, седая, пришла зеленая, молодая.
(Зима, весна).
Ребенок. Есть буквы шипящие,
Есть буквы свистящие,
И только одна из них – буква рычащая.
Ведущая. Буква «Р» -«Рцы». Она начала слово – Русь. Русь святая храни веру свою православную в ней же тебе утверждение.
Русская народная игра «Плетень».
Ребенок. Русь талантами богата,
Русь талантами сильна.
Если будут петь девчата,-
Значит, будет жить она.
Исполняются частушки.
Ведущая. У нас в алфавите есть еще замечательная буква – «Л» - «Люди».
Люди вы в ладу живете, ласку и любовь несете. Спасибо вам, буквы, что учите нас красоте, доброте, мудрости.
Спасибо святым братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку.
С праздником всех поздравляем с днем славянской письменности и культуры!
Сценарий развлечения для детей подготовительной группы, посвященное Дню славянской письменности.
« О России петь - что весну встречать»
Цель: воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за страну, в
которой мы живем, уважение к народным традициям.
Звучит праздничный колокольный перезвон.
1- ведущий :
По широкой Руси нашей, матушке,
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
2-ведущий : Ребята! Сегодня мы празднуем День славянской письменности и
культуры, вспоминаем Кирилла и Мефодия - создателей
славянской азбуки. Они решили собрать все буквы, расположить
их в определенном порядке и записать в своей книге.
Книгу решили назвать « Азбука» по названию первых двух букв
«Аз» и « Буки». Так родилась азбука. , а порядок расположения
В России праздник был возрожден в1985
присвоен статус государственного. Было время, когда люди не
1-ведущий : Ребята, а вы знаете, как люди передавали друг другу различные
сообщения, когда не было букв? (ребята отвечают)
Дорога к письменности была длинной и трудной. Все началось,
как думают некоторые ученые, с медведей. Было это очень
давно. В те времена люди жили в пещерах, так как домов еще
не было.А в некоторых пещерах обитали медведи. Однажды
люди вытеснили их из какой-то пещеры, огляделись по сторонам
и увидели на стенах своих жилищ какие-то таинственные знаки.
Это были царапины, которые сделали медведи, когда точили
когти о стену. Люди поняли, что по ровной поверхности можно
нацарапать изображение. Так возникла дорога к письменности.
Но дорога оказалась долгой.
2-ведущий: 10 лет назад в Москве в честь создателей Азбуки был открыт
памятник Кириллу и Мефодию, а сами они стали считаться
Звучит веселая музыка. Появляется Буквовешка.
Ведущий: Здравствуйте, вы кто?
Буквовешка: Здравствуйте, я Буквовешка! Я знаю все про буквы и пришел
к вам на праздник Дня славянской письменности, чтобы
поиграть с вами, познакомить вас с буквами.
Ведущий: Спасибо, Буквовешка, мы с удовольствием с тобой поиграем., ну
а буквы наши дети уже знают.
Буквовешка: Интересно! Я хочу проверить!
Проводится игра « Буква и слово»
Буквовешка показывает букву, дети называют ее и придумывают на эту букву слово.
Буквовешка: Надо же. И вправду знают буквы. Но у меня есть задание
потрудней. Угадайте, какую букву я не дописал?
Проводится игра «Недописанная буква»
Буквовешка показывает букву, у которой не хватает одного или несколько
Элементов. Дети называют варианты названия букв. Буквовешка хвалит детей.
Ведущий: Ну теперь ты убедился, что наши дети знают все буквы в
алфавите? И я предлагаю спеть всем вместе песню про
Исполняется песня « Алфавит» муз. Р. Паулса.
Буквовешка показывает буквы по порядку, дети называют, взрослые поют.
Буквовешка: Вы правильно назвали все 33 буквы. Но в древнем алфавите,
его называли кириллицей, буквы имели другие названия.
1-ребенок : Помним мы с детства знакомые звуки,
Вот это вот Аз, а это вот Буки,
Кириллу с Мефодием слава и честь,
За то, что славянская письменность есть.
2-ребенок : И ценит весь мир нашу культуру,
Читает взахлеб нашу литературу,
Пусть годы проходят, проходят века,
Культура славянская будет всегда!
Буквовешка : Правильно, ребята! Мы очень гордимся нашей письменностью.
Каждая буква неповторима и имеет свое имя: веди, люди,
буки, аз, земля. Названия букв должны были напоминать
людям о таких словах, которые забывать нельзя: «добро»,
« живете», « люди», «покой».
Слушайте и запоминайте названия некоторых букв:
А- «аз» , Б - «буки», В - «веди», Г - «глаголь» , Д - «добро». А
теперь повторите.
Проводится игра «Назови буквы кириллицы»
Буквовешка называет букву современного алфавита, дети дают ее старое название.
1- ведущий : Много тысяч лет тому назад наши предки стали украшать
стены своих жилищ различными рисунками. Так, на каменных
пещерах можно было увидеть множество изображений птиц,
зверей, людей, лодок. Такое письмо называлось пиктографией,
или рисуночным письмом.
2-ведущий: Ребята, а сейчас, в современной жизни, используются где-
либо пиктограммы, то есть рисунок - письмо?
(Да, к ним можно отнести знаки уличного движения, вывески, указатели, гербы городов, государств)
(ребята отвечают )
Конкурс « Нарисуй пословицу»
(Ребятам раздаются карточки с пословицами. Нужно проиллюстрировать пословицу, а зрителям отгадать ее)
Аз, буки и веди, страшат, как медведи.
Что написано пером, то не вырубишь топором.
Азбука - к мудрости ступенька.
Буквовешка: Ох и устал я что-то.
1-ведущий: А ты сядь, отдохни. А наши девочки - красавицы тебе
исполнят танец. Да не какой-нибудь, а славянский!
Исполняется хоровод под звуки славянской музыки.
Буквовешка: Да, славно девочки танцуют! Вижу вы не только буквы
Знаете, но еще и танцуете! А в школу вы идете? Тогда
Специально для вас я приготовил школьный кроссворд.
Отгадайте загадки, впишите ответы в горизонтальные клеточки,
И узнаете название самой первой школьной книги.
Вносится мольберт с нарисованной сеткой кроссворда и цветные маркеры.
Буквовешка : Итак, первый вопрос.
Отгадай, что за вещица:
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она,
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке-
На листах твоей тетрадки.
(ручка)
Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(резинка)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква З.
С виду черные, кривые,
От рождения немые.
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят.
(буквы)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква Б.
Заливается звонок,
Начинается …
(урок)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква У.
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
(линейка)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква К.
Стоит дом, кто в него войдет,
Тот ум приобретет!
(школа)
Слово вписывается в кроссворд, выделяется буква А.
1-ведущий: Вот спасибо тебе, Буквоведушка! Многому ты научил наших
ребят! Очень интересно с тобой, но наш праздник подходит
2-ведущий: Братья Кирилл и Мефодий –гордость всего славянского
Мира. Они говорили: разве не для всех светит солнце,
Разве не для всех идет дождь, разве не всех кормит
Земля? Все люди равны, все люди – братья, все равны перед
Господом, и всем нужна грамота. Россия гордилась и будет
Гордится своей письменностью!
1-ребенок: О России петь - что стремиться в храм
По лесным горам, полевым коврам…
2-ребенок: О России петь - что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешить мать..
3-ребенок : О России петь - что тоску забыть.
Что Любовь любить, что бессмертным быть!
1-ведущий: На Руси всегда была традиция отмечать праздники
танцами и песнями. Громче музыка играй, громче песню
Исполняется русская народная песня « Земелюшка - чернозем»
2-ведущий: На этом наш праздник, посвященный Дню письменности,
заканчивается. Спасибо за внимание.
Воспитатель 1. По широкой Руси нашей матушке
Колокольный звон разливается
Нынче братья Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Воспитатель 2. Вспоминают Кирилла и Мефодия,
Братьев славных равноапостальных
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Воспитатель 1. Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Воспитатель 2. Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Дети:
1. 1. Русоволосые, сероглазые,
Лицом светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто мы?
Мы – славяне! (хором)
2. 2. Своею статью все пригожие,
Все родные и все похожие,
Зовемся ныне россияне,
Издревле кто мы?
Мы – славяне! (хором)
3. 3. Мы чтим березы белоствольные,
Мы любим песни наши вольные,
Зовемся Маши, Юли, Тани,
Скажите, кто мы?
Мы – славяне! (хором)
Песня «Родина».
Воспитатель 1. Гой, вы славные наши гостьюшки, разлюбезные милые детушки, расскажу я Вам о Святой Руси, о далеких временах, Жили-были тогда добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы! Умели они пахать, да косить, дома-терема рубить. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать, да письма писать. В это же время жили-были два брата: ох и мудрые были. Старший – Мефодий, а младший – Кирилл. Мечтали они написать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы.
Дети:
1. 1. В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.
2. 2. Он писал зимой и летом,
Озаренный тусклым светом.
Он писал из года в год
Про великий наш народ.
Воспитатель 2. Спустя время братья создали азбуку, которую назвали Кириллицей. Каждая буква имела свое название: «Аз», «Буки», «Веди». Названия букв должны были напоминать людям о таких словах, которые забывать нельзя: «добро», «живете», «земля», «люди». (показать картинки букв).
Мальчик Ваня разглядывает старославянские буквы, любуется ими:
- О какие буквы дивные!
Красивые, видимо, старинные!
Были они когда-то важны,
Теперь уже никому не нужны.
Под музыку вбегают буквы (у детей короны с буквами кириллицы).
Ваня удивленно: -Вы кто?
Буквы:
1. Я – буква ижица,
2. Я – фита,
3. Я – кси,
4. Я – пси,
5. Я – ять.
Ваня: Вы красивы и веет от вас стариной,
Но наш алфавит стал иной.
Мне очень жаль и скорбно весьма,
Что из нашего исчезли вы письма.
Буквы:
1. Что значит исчезли?
Что мы не важны?
А старые вещи вам не нужны?
2. Керосиновая лампа тоже старье,
Но ты же не выбросил её.
Ваня: - Это ещё бабушкина мама при свете этой лампы прадедушке писала письма на фронт.
Буквы:
3. 1. Эти вещи стали редкость,
Это память о наших предках.
4. Ну и мы такая же память,
Нас нельзя забыть и нельзя оставить.
Нас Пушкин, Лермонтов писал,
И светом грамоты наш путь освещал.
5. 2. Мы в старинных книгах живем,
И не только видом красивы,
Православный дух храним,
На страже церкви нашей будем.
Воспитатель 1. Священное писание Библия – это книги Ветхого и Нового завета. В них указано, как жить, что значит православным христианином быть.
Уходят.
Песня «Бог любит всех людей».
Дети:
1. 1. В России, в Африке и в Англии.
Читают с радостью Евангелие.
Что лучше книжки нет на свете –
Об этом знать должны все дети.
А тем, кто любит слово Божье,
Господь всегда во всем поможет.
Разболелась голова!
Вместо «булка» - вышло «бука»,
Вместо «Мурка» - вышло «мука».
Вот мученье так мученье!
Не дается мне ученье.
Я не плачу, я креплюсь,
Часто Господу молюсь.
Песня «Положи свой камень».
1. 1. Богоматерь! Пречистая Дева!
Ты учила младенца Христа,
Вдохнови нас на доброе дело –
Звуки букв нам пошли на уста.
2. 2. Просвети, Богоматерь, народы,
У которых и книг ещё нет,
Дай им веру, любовь и свободу,
И ученья христианского свет.
3. 3. (Молитва «Богородице, Дево, радуйcя»)
Богородице, Дево, радуйcя, Благодатная Марие, Господь с Тобою: благословенна Ты в женах, и благословен плод чрева Твоего, яко Спаса родила еси душ наших.»
Воспитатель 2. Русь талантами богата.
Русь талантами сильна.
Если будут петь ребята,
Значит будет жить она.
Песня «Весна».
Загадки: Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает (книга).
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка.
Где пройдется –
Там след остается (карандаш).
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов – богатырей
Знает каждый грамотей (алфавит).
Черные, красивые, от рожденья все немые.
Станут в ряд – сейчас заговорят. (буквы)
Песня «Веснянка»
Воспитатель 1. А теперь встречайте современную азбуку (Двое ребят выносят плакат с алфавитом).
1. 1. Буквы каждому нужны,
Буквы каждому важны,
Формируем из них слово,
А из слова будет речь!
Люди б не умели,
Если б не было букв,
Не было б общенья.
3. 3. Два брата Кирилл и Мефодий,
Спасибо хотим вам сказать
За буквы, что очень нужны нам,
Сценарий праздника, приуроченного ко Дню
Славянской письменности
Мультимедиа – Праздничная заставка
Под веселую русскую народную мелодию дети входят в зал, выполняют перестроение, встают полукругом.
Ведущий: Дорогие ребята! Ежегодно все славянские страны по старой традиции 24 мая отмечают праздник, посвященный братьям, создавшим славянскую письменность – Кириллу и Мефодию. Братья Мефодий и Кирилл были православными монахами. Проживая в греческом монастыре, они создали новую азбуку для славянских народов: «кириллицу» и «глаголицу».
Мультимедиа – Изображение Кирилла и Мефодий
Ребенок 1: По широкой Руси - нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Ребенок 2: Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Ребенок 3: Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Ребенок 4: Русоволосые и сероглазые,
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
Все: Мы – славяне!
Исполняется гимн Кириллу и Мефодию
Дети садятся на места
Мультимедиа – Картина былых лет
Ведущий: Ребята, сейчас благодаря колесу истории мы с вами попадем в далекие века, к нашим предкам. В те времена на земле русской добро несла Василиса Прекрасная, а зло творил Змей Горыныч, Соловей Разбойник, да Кощей Бессмертный.
Под музыку в зале появляется Василиса Прекрасная и Кощей Бессмертный. Он тянет ее за руки в свое царство зла.
Кощей: А-а, это вы, сюда пришли…
Ну что ж, свою вы смерть нашли!
Бессмертным все меня зовут,
Всегда меня победы ждут!
И зря сейчас себя вы мучите-
Вы Василису не получите!
Она моею быть должна,
И будет мне она жена!
Под музыку Кощей уходит. Василиса остается в царстве.
Ведущий: Ребята, я думаю нам с вами нужно выручать из плена Василису Прекрасную. Посмотрите, для вас она приготовила послание, которое необходимо разгадать. Я предлагаю вам разделиться на команду старшей группы и подготовительной. Готовы? Тогда вперед!
Проводится игра «Собери послание по буквам»
Дети делятся на две команды, у каждой конверт с буквами. Задача: собрать слова «Спасите».
Ведущий: Вы совершенно правильно разгадали послание. А теперь дело за малым, кто же спасет из плена нашу красавицу? Конечно же, русские богатыри: Илья Муромец, Алеша Попович и Добрыня Никитич. А вот и они, встречайте!
Мультимедиа – «Три богатыря»
Под музыку песни «Богатырская силушка наша» в заде появляются Богатыри , спасают Василису.
Проводится игра «Допиши недостающий элемент»
Дети делятся на две команды, у каждой свой мольберт, на котором задание. Задача: дописать недостающие элементы, чтобы получились буквы.
Ведущий: Да, научила ты нас уму – разуму! И на радости такой
Эй, музыканты, поскорей
Сыграйте нам повеселей!
А вы, девчонки, попляшите,
Свою нам удаль покажите!
Исполняется танец с платками по выбору
Ведущий: Да, какими же красавицами богата земля русская: длинные косы, яркие сарафаны, разноцветные, пестрые платочки. А не поиграть ли нам сейчас с ними в интересную игру? Разбирай, народ, платочки, выходи гулять в кружочек.
Проводится музыкальная игра «Передай платок» по выбору
Дети садятся на места
Ведущий: А это что за крик, что за гам, кажется, к нам кто – то спешит.
Под музыку в зале появляется Скоморох с мешком и балалайкой.
Скоморох: Ой, ой, ой, горе – то какое, опять опоздал на праздник. И пропустил самое интересное.
Ведущий: Не волнуйся, гость дорогой, у нас праздник в самом разгаре.
Скоморох: Тогда я спокоен, что не все еще песни спеты, да не во все игры еще поиграли. А у вас на празднике можно колдовать?
Дети: Да!
Скоморох: Тогда я начинаю: тары – бары, бары – вары, туки – дуки, палки – валки - дерево из простого превратись в звуковое.
Воспитатели выносят на середину зала два дерева с буквами.
Вот это я постарался, молодец, прямо волшебник. Вместо листочков буквы наколдовал. А давайте сейчас поиграем с ними в интересную игру. Готовы? Тогда предлагаю всем разделиться на две команды.
Проводится игра «Звуковое дерево»
Дети делятся на две команды. Около каждой стоит дерево с буквами. Задача: подобрать необходимые картинки к буквам, которые находятся на дереве.
Скоморох: Пришел я к вам на праздник не с пустыми руками, а с волшебным мешочком, в котором находится древнерусская книга загадок. А вы умеете отгадывать загадки?
Дети: Да!
Скоморох: Тогда слушайте внимательно,
Загадка первая: 33 сестрички сели на странички.
Сели рядком, не молчат, нам загадки говорят.
Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. (Буквы)
Загадка вторая: Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. (Книга)
Загадка третья : Первую книжку, где буквы ты изучаешь,
Как ты ее называешь? (Букварь )
Загадка четвертая: Без ног и без крыльев оно,
Быстро летит, не догонишь его. (Время)
Загадка пятая : Не на меру, не на вес,
Но у всех людей он есть. (Ум)
Загадка шестая: У стены большой и важный,
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)
Скоморох: Теперь я предлагаю вам немного поиграть с моим волшебным мешочком. Вставайте, пожалуйста, в круг, и слушайте внимательно правило игры: я подхожу к одному из вас и предлагаю опустить руку в мешочек, вы находите в нем предмет, который должны описать своими словами. Готовы? Тогда начинаем!
Проводится игра «Волшебный мешочек»
Дети садятся на места
Дети встают в круг, Скоморох подходит к какому – нибудь ребенку и просит опустить руку в мешок, после того, как ребенок взял в руку предмет, он должен своими словами объяснить его суть.
Скоморох: Какие вы умные и сообразительные ребята, только такие могут жить в современной России. А какая она у вас сейчас? Расскажите мне, пожалуйста!
Мультимедиа – панорама России
Ведущий: Россия – это семь синих морей; горы, увенчанные белыми льдами; Россия – это бесконечные леса, ковры лугов. Россия – страна неслыханных, богатейших сокровищ, которые таятся в её глухих недрах. Россия – страна византийских куполов, звона и синего ладана, которые несутся из великой и угасшей наследницы Рима – Византии, второго Рима, и придают России неслыханную красоту, запечатленную в русском искусстве.
Ребенок 6: Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Ребенок 7 : Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!
Ребенок 8 : Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
Ребенок 9: И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
Исполняется песня о Родине по выбору
Скоморох: Да, не перевелись еще на земле люди любящие свое отечество, свою Родину. Продолжает Россия полниться знаниями, да умениями. Сегодня вы, ребята, заслужили отличную похвалу и подарки. А вот где они нам сейчас подскажет мой волшебный ключик, которым я открою вот этот сундук.
Скоморох открывает сундук, воспитатели раздают подарки детям.
Ведущий: Вот и подошел наш праздник к концу. В заключении мне бы хотелось сказать, вам, дорогие ребята: "Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!.. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса"
Ребенок: Мы благодарны просвещенью.
Наука – Солнце, душу грей!
Рукой отцов благословенный,
Иди в историю смелей!
Ребенок: Судьба нас к жизни возродила,
Творцы Мефодий и Кирилл,
Имен их время не забыло,
Народ славянский не забыл.
Под музыку дети строятся в группу
